Севастопольских школьников некому учить труду и математике

Школам Севастополя не хватает 141 учителя, и самый острый дефицит – учителя труда (технологии), математики и начальных классов. Об этом говорится в ответе департамента образования и науки на информационный запрос ForPost.

Учитель, найдись

О незакрытой потребности в педагогах мы попросили рассказать департамент в марте, когда готовился материал об отношении севастопольцев к «идее» общественников проверять соцсети кандидатов в учителя перед их приёмом на работу.

На тот момент нас интересовали преподаватели основных школьных предметов, и нам был предоставлен полный и точный ответ: в школах города не хватает 19 учителей математики, 14 – начальных классов, 12 – русского языка и литературы, 9 – информатики, 7 – физики, 4 – химии, 3 – истории.

Остальные вакансии, как выяснилось, распределились следующим образом. В Севастополе недостаёт 5 учителей географии, 6 учителей биологии, 8 – английского языка, 11 – физкультуры, 8 – музыки и мировой художественной культуры, 9 – основ безопасности и защиты Родины (ранее этот предмет назывался «основами безопасности жизнедеятельности» - ред.), 3 – изобразительного искусства. Но наиболее серьёзный дефицит – 21 человек – учителя труда (технологии).

Этот предмет для современного образования относительно новый, хотя все обучавшиеся в российских школах его застали. В разные годы уроки труда выглядели по-разному – от изготовления бумажных цветов, простейших салатов и табуреток до довольно серьёзного обучения старшеклассников полезным профессиям (водителя, швеи, повара, токаря и пр.).

Такое обучение проводилось в рамках учебно-производственных комбинатов с присвоением разряда, позволявшего старательным, но не мечтающим продолжить образование детям после окончания школы не умереть с голоду.

В 2010 году, когда были внедрены новые федеральные государственные образовательные стандарты, уроки труда отменили, но в 2024 году их вернули. Обсуждая инициативу, депутаты Госдумы подчёркивали, что такие занятия помогают не только формировать у детей практические навыки и творческое мышление, но и ответственность, умение работать в команде и уважение к чужому труду.

Увы – во многих севастопольских школах прививать всё это детям некому. Как и брать под своё «крыло» первоклассников, которым внимание первого учителя жизненно необходимо. Вряд ли нужно говорить и о том, насколько серьёзную проблему представляет дефицит учителей математики, которую не напрасно называют царицей наук.

«Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит», – говорил некогда Михаил Ломоносов, и с тех пор в этом отношении мало что изменилось.

И это помимо того, что без математических знаний невозможно обойтись если не во всех, то в огромном числе сфер человеческой деятельности.

Решить проблему в Севастополе пытаются не только перераспределением нагрузки между имеющимися кадрами, но и другими методами.

«Департамент проводит дополнительные мероприятия для привлечения педагогов в отрасль образования: проходят встречи со студентами вузов, которые обучаются по педагогическим специальностям, с целью привлечения для трудоустройства в образовательные организации города; заключаются договоры о целевом обучении через портал «Работа в России». С целью профориентации школьников в 2025–2026 учебном году функционируют 8 психолого-педагогических классов», – говорится в ответе департамента на наш запрос.

Почему проблема не уходит

Эти усилия, как уже сообщал ForPost, приносят свои плоды. В 2018 году в Севастополе не хватало 426 учителей, в 2021-м – 171-го. В 2022 году ситуация резко улучшилась: как сообщала депутатам заксобрания экс-глава департамента Лариса Сулима, незакрытыми оставались примерно 90 вакансий. Однако в 2023 году проблема резко обострилась, и в сентябре 2023-го школам недоставало уже 399 педагогов. Предположения о причинах такой показательной динамики читатели могут сделать самостоятельно.

С тех пор, как уже сообщалось, образование медленно, но выбирается из кадровой ямы: в начале 2024 года школам требовалось 235 педагогов, через год – 154, и ещё через год, в начале 2026-го, – 141. Но проблема остаётся, и нехватка даже одного учителя может сыграть в судьбе конкретного ребёнка негативную роль.

«У моей дочери с начала учебного года нет учителя географии – детям выдали учебники, и всё. Мы с другими родителями ходили к руководству школы, писали в департамент образования – нам отвечают, что пока решить проблему не удаётся, но если у нас есть кандидат, ему будут рады», – рассказала ForPost мама шестиклассницы Полина М.

Рискнём предположить, что виновата в существовании проблемы не только низкая по сравнению с затратами времени и душевных сил зарплата педагогов, но и специфика работы в современной школе. В том числе – периодически раздающиеся требования тотального контроля за «моральным обликом» учителей, вплоть до скандалов из-за их фотографий в купальниках. А также стиль общения с педагогами некоторых детей и родителей: как ранее выразилась в беседе с корреспондентом ForPost активист межрегионального профсоюза работников образования «Учитель» Марина Булаева, «произошло низведение учителя до уровня прислуги».

«Он виноват во всех бедах и при этом ничего не решает», – пояснила она.

Осенью 2025 года о проблемах, с которыми сталкиваются педагоги, рассказала ForPost и учитель русского языка и литературы, член совета профсоюза «Учитель» Анна Штернберг.

О высокой степени самоотдачи, которая необходима современная педагогам, говорится и в ответе департамента образования и науки Севастополя.

«Уверены, что получение педагогического образования доступно широкому кругу лиц, но способность реализовать себя в качестве высококвалифицированного педагога, эффективно передающего знания учащимся, присуща лишь части специалистов. Профессиональная деятельность педагога предполагает интенсивную ежедневную работу с обучающимися, выстраивание конструктивного диалога с родителями и продуктивной работы в коллективе», – подчёркивают авторы.

И всё-таки хочется верить, что люди, готовые попробовать себя на педагогическом поприще, в Севастополе есть. Ознакомиться с вакансиями они могут на сайте «Работа России». Прямо сейчас, например, можно стать преподавателем математики и химии с зарплатой от 27 093 до 40 000 рублей. Учителям физики и географии почему-то обещают от тех же 27 093 до 35 000 (возможно, причина в более скромной нагрузке). Зарплаты для учителей труда разнятся: в школе №33 такому учителю гарантируют «до 27 093 рублей», а вот в школе №49 обещают от 30 до 56 тысяч.

Отличаются и требования к кандидатам: где-то хотят видеть специалиста с дипломом именно учителя труда, где-то – просто с педагогическим образованием. Что, думается, более разумно: умелых рук и способности работать с детьми для такой деятельности вполне достаточно.

Более подробно о вакансиях и условиях можно узнать на сайте «Работа России», выбрав г. Севастополь и введя в поисковую строку нужную должность.

Ольга Смирнова