Власти России предложили ограничить использование детьми мобильных телефонов в школах. Подготовленные методические рекомендации органы управления образованием регионов получат до начала нового учебного года. Севастополь не станет исключением.
Представители Роспотребнадзора, Рособрнадзора и Министерства просвещения предлагают внедрить практику, когда на время уроков телефоны сдаются на хранение, а при входе — переводятся в беззвучный режим.
Нововведения не должны коснуться детей, которые по состоянию здоровья не могут обойтись без гаджетов. Например, те, кому нужно регулярно контролировать количество сахара в крови, смогут и дальше использовать телефоны без ограничений. Учителей и родителей также эти рекомендации не затронут.
Минпросвещения сообщает, что методические рекомендации регионы получат до начала нового учебного года. Роспотребнадзор совместно с Российской академией образования планируют в дальнейшем наблюдать за тем, как подобные ограничения влияют на здоровье школьников и на эффективность образовательного процесса.
Гаджет в качестве шпаргалки
До Севастополя рекомендации ещё не дошли. На данный момент учебные заведения города настроены работать по прежним правилам, сообщили ForPost в пресс-службе департамента образования Севастополя.
Педагогический коллектив севастопольской школы № 3 с углублённым изучением английского языка имени Александра Невского хоть рекомендаций и не получал, но и без них своими силами старается бороться с чрезмерным использованием учениками гаджетов; вместе с этим искореняют привычку списывать. Директор школы Анжелла Евгущенко рассказала ForPost, что она только за такие изменения и согласна с тем, что телефон отвлекает школьников от учебного процесса.
«Когда у ребёнка есть доступ к телефону на уроке, он надеется списать контрольную, а это значит, что он не стремится что-то запомнить, выучить, не получит знаний и не сдаст экзамены, на которых он будет лишь думать как списать, а не как решить задачу. Поэтому надо в них воспитывать уверенность в полученных знаниях и учить, что на экзаменах необходимо рассчитывать только на себя. Это важный психологический момент», — объяснила директор.
Читайте по теме: Большинство россиян за запрет мобильных телефонов в школе
Потерять гаджет — тоже страшно
Списывание — не единственный минус присутствия телефонов в школьной жизни, считает Анжелла Евгущенко. Педагог убеждена, что звонки, эсэмэски и многое другое, чем «богаты» современные гаджеты, очень мешают обучению.
«На переменах вместо отдыха и подготовки к следующему уроку они лихорадочно накидываются на телефоны, могут даже опоздать на урок, не слышать звонок. Поэтому наш коллектив педагогов за такое ограничение, мы за шкафчики или сейфы, так как на просьбы учителей отключить телефоны и не доставать их не все учащиеся реагируют положительно», — заявила Анжелла Евгущенко.
Немаловажной является и проблема потери самого гаджета. Директор школы № 3 рассказала, что очень часто ученики теряют или забывают где-то телефон, в результате чего переживания берут верх и ребёнок не может на уроке полноценно воспринимать материал до тех пор, пока не найдёт пропажу.
Ведомства учли этот момент и в подготовленном документе рекомендуют общеобразовательным учреждениям информировать родителей и учащихся об их ответственности за сохранность личных устройств мобильной связи.
Также по теме: Опрос: 43% россиян не поддерживают идею с запретом смартфонов в школе
Рекомендации, как отмечают в министерстве, были подготовлены на основании анализа международного опыта использования гаджетов школьниками, а также по итогам опроса учеников, педагогов и родителей, который провели Минпросвещения, Рособрнадзор и Роспотребнадзор.
«В ходе опроса 61% учащихся, 89% родителей и 90% педагогов поддержали ограничение использования мобильных телефонов школьниками во время уроков. Более половины школьников согласны с тем, что неупорядоченное использование мобильных телефонов может нанести вред их здоровью и отвлекает от учебного процесса. Среди взрослых участников опроса (родителей и педагогов) с этими утверждениями согласны 83–90% опрошенных», — сказано в сообщении Минросвещения.
Также проведённый анализ показал, что длительное использование телефонов школьниками может привести к нарушениям сна и психики, раздражительности, а также ослаблению памяти и внимания и снижению умственной работоспособности.
Анна Пронина
Обсуждение (20)