СССР в помощь: как исправить безответственных родителей

to я из СССР 2.0

а виноваты не только родители, а вся система (система образования, платность всего так как ограничивает возможность дальнейшего развития, а значит не даёт возможности занять достойную ячейку в обществе, и т.д...).

Эту часть Вашего поста я полностью поддерживаю. В школах дети были более равны по имущественному доходу и состоянию своих родителей. И в ту школу ученика на занятия не привозил «телохранитель» на автомобиле, который школьный педагог не смог бы приобрести за всю свою многолетнюю работу в школе.

В нынешней школе (и не только) эти факторы имеют большое влияние еще на неокрепшие души детей, вызывая протест, доходящий до предела, определяющего даже цену своей жизни. Он ведь прекрасно представлял, на что идет.

ТАКИЕ трагедии показатель убогости системы, нашей новой капиталистической системы...

Я бы нашу систему назвал «капиталистической» с очень большой натяжкой. Она совершенно не похожа на современные "капиталистические" страны.Но у нас от прошлой системы осталось очень многое, к сожалению – не лучшее. Вы поспрашивайте старожилов и просто людей, которые были детьми тогда. И что они "творили" (при Вашем желании, могу подробней). Иногда нынешние дети кажуться ангелами по сравнению с теми детьми.  Правда без всевозможных гаджетов. 

После расстрела детей в казанской гимназии нужно внедрять в систему просвещения опыт Советского Союза.

Почему только после этого расстрела?  И в чем заключается "опыт Советского Союза" и как его внедрять?

После трагедии в России в который раз заговорили об изменении правил владения оружием

А такие и значительно более масштабные трагедии можно осуществить только при помощи оружия?

Кроме того, речь идёт и об усилении безопасности в школах, контроля над интернетом, а также над содержанием видеоигр.

Те люди, которые в СССР были детьми, играли в реальные войнушки,с применением самодельных "самопалов" и "дробовиков", воруя в складах воинских частей дымовые шашки, взрывпакеты и даже патроны, с оставшимся после войны оружием, в отличие от сегодняшних виртуальных игр в гаджетах. Такое тогда было детство, убогое, но "веселое".. Поспрашивайте тех детей, кто еще остался с того времени.

Что-же касается потуг нынешних воспитателей и идеологов молодого поколения: Что-бы не делать - лишь-бы ничего не далать. Можно тысячу раз повторять слово "халва", но во рту от этого слаще не будет.

to Анатолий Александров

to Вентура:  Может быть наши "творения" и превосходили по некоторым пунктам нынешних "творцов", но не было такой жестокости, как у нынешних.

Про жестокость и справедливость говорите? Недавно разговаривал с человеком, проведшим свою молодость, а потом работал в органах, в те «лихие времена» годов 60-х-70-х. Одесса-мама, Ростов-папа, Харьков и другие бандитские города, в которых с наступлением сумерек кончалась жизнь. Город-на город, берег реки на берег, район – на район, улица – на улицу. С соответствующими, в том числе смертельными потерями. На танцы без спрятанного топора в кустах – не ходили. Запоздавших пешеходов сбрасывали с моста 30-тии метровой высоты  на пороги, с девизом «ко дню 200-летия со дня рождения Ленина – 200 человек. Удалось сбросить около 70. Но не успели. Группу ликвидировали.

Да и у многих "творения" кончались после родительского ремня

Когда дети терпели поражение – отцы помогали, часто с охотничьими ружьями.

Упустил: Под Николаевом банды останавливали пассажирские поезда и грабили пассажиров. Это приблизительно в 60-е годы.

В советской прессе и по радио этого конечно не сообщали, в отличие от сегодняшних времен. Может у людей такое идеалистическое представление о том периоде жизни.

Что касается Максима Шевченко, насколько помню его фамилию, он конечно со своими тараканами, но в основном почти во всем прав.

Мы сейчас находимся на каком-то периферийном участке капитализма с российским уклоном.

Анатолий Александров

to Вентура:  Ну что сказать..Город на город, а сейчас народ на народ...

Очень похоже, и как-бы это все плохо не кончилось. В очередной раз "обнуление". И как всегда, полная бездеятельность и "созерцание".