18 июня 2013 г. в Филиале МГУ имени М.В.Ломоносова в г. Севастополе при поддержке проекта "Публичные лекции Полiт.ua" состоится лекция известного российского экономиста, декана экономического факультета МГУ Александра Александровича Аузана. Тема лекции "Траектория креативного человека".
Почему дети обладают высоким креативным потенциалом, а потом он снижается? Почему студенты после бакалавриата часто хотят уехать за границу, а после магистратуры – редко? Почему наши соотечественники часто делают карьеры в малых инновационных компаниях и гораздо реже – в крупных? Почему креативных идей в стране может быть много, а внедрить их в экономику не удается? На эти и многие другие вопросы ответит один из самых блестящих экономистов современной России.
«Публичные лекции Полiт.ua» – российско-украинский просветительский проект, в рамках которого еженедельно проходят открытые выступления ведущих украинских, российских и мировых ученых, экспертов, литераторов, интеллектуалов.
Формат лекций – 1 час выступления лектора, 1 час дискуссии, направляемой модератором. С октября 2009 г. было проведено 180 лекций, которые посетили около 15000 человек в Киеве, Одессе, Днепропетровске, Черкассах, Запорожье и Львове. В Киеве лекции проводятся в Музее истории Киева. Аудиторию проекта составляют старшие школьники, студенты и преподаватели вузов, средний класс, культурная, научная, политическая, образовательная и др. элиты. Одну лекцию посещает в среднем 70-100 человек.
В качестве спикеров выступают ведущие российские, украинские и европейские эксперты, ученые, политики, общественные деятели.
Материалы лекций (видеозапись и расшифровка) публикуются на сайте, и имеют устойчивый круг читателей. Одну расшифровку лекции читают в среднем 5000 человек, в том числе не менее 2000 по истечении первого месяца публикации. Интервью с лекторами появляются в ведущих украинских СМИ, гости проекта становятся героями телевизионных и радио-программ.
Лекция состоится в Доме культуры Филиала МГУ в г. Севастополе (ул. Героев Севастополя, 7), 18 июня в 18.00. Вход свободный.
актуальные вопросы:
Почему дети обладают высоким креативным потенциалом, а потом он снижается? Почему студенты после бакалавриата часто хотят уехать за границу, а после магистратуры – редко? Почему наши соотечественники часто делают карьеры в малых инновационных компаниях и гораздо реже – в крупных?
почему на выходные нельзя было сделать)))
6