Инженерия будущего. Государственный университет в Севастополе станет совершенно новым по структуре и научно-образовательному процессу вузом

3 и 4 марта в Севастопольском государственном университете завершилась третья стратегическая сессия. В этот раз она прошла на базе Института ядерной энергии и промышленности.

Цель происходящего - на теоретическом уровне понять и отработать механизмы, которые позволят создать совершенно новый по структуре и научно-образовательному процессу вуз. В этом проектировании участвуют представители всех  учебных заведений, которых коснется реорганизация. Главный куратор процесса - советник министра образования РФ Андрей Волков, один из основателей школы управления Сколково.

В этот раз вопросы науки, образования, инноваций, а также кадровой и градостроительной политики университета рассматривались в фокусе его исследовательской работы. Необходимо было определить проблемы, существующие в каждом из направлений, построить модель желаемой ситуации и найти конкретные решения для ее реализации.

Игорь Злотник, модератор группы «Образование»: "Мы в группе обсуждали, каким образом занятые не в исследовательском, а в педагогическом процессе преподаватели могут сделать исследования содержанием образования. В нашем случае главным результатом должно стать понимание этих механизмов, осознание многообразия методов и некоторый заряд для самостоятельного движения".

Вопросы градостроительной политики становятся особенно актуальными в ситуации слияния нескольких учебных заведений в один университет. Как организовать все его составляющие в единое рациональное и комфортное пространство, обсуждали в группе «Градостроительная политика».

Сергей Градировский, модератор группы «Градостроительная политика»: "У различных площадок, ставших сегодня частью Севастопольского государственного университета, нет единой логики создания. Они были организованы в разное время и под разные задачи, никто не проектировал их как один вуз. Это разрозненное пространство теперь собрали вместе, и нужно жить, плыть и развиваться. Мы сначала посмотрели, как университет «лежит» в городе, затем обсудили, каким может быть функционал этих частей. Возможно, какой-то частью надо пожертвовать, возможно, на что-то обменять, чтобы оптимизировать пространство.

Также мы рассмотрели несколько конкретных площадок, в частности, Голландию и Стрелецкий холм: какие там могут быть архитектурные и планировочные решения, под какие задачи, как это связано с исследованиями и, соответственно, какой тип людей мы можем там предположить. Практический результат – карты, которые нарисует группа, и предложения для руководства университета".

Вопросы кадровой политики, особенно острые в контексте реорганизации и слияния городских вузов, стали предметом споров в группе «Человеческий капитал». Команда анализировала, какие люди, с какими компетенциями работают в университете, включены ли они в исследовательский процесс и есть возможность для их привлечения. В результате группа вышла на определенное модельное решение и предложила несколько реальных шагов для его достижения.

Ольга Назайкинская, модератор группы «Человеческий капитал»: "В такой масштабной реорганизации «человеческий» вопрос», конечно, непростой, но управленческая работа зачастую требует довольно болезненных решений. Мы, конечно, не имеем полномочий их принимать, но понимать и моделировать ситуацию мы должны, для этого и собираемся. Обсуждение проходит по-разному. Кто-то реагирует достаточно остро, кто-то понимает, что это необходимость. Сказывалось, что все участники группы живут в одной среде и прежде всего не хотят друг друга обидеть. Такие обсуждения нужны и для того, чтобы понять, какие плюсы может принести то или иное болезненное решение. Есть ведь и позитивные моменты: если человек не проявляет достаточной компетенции для нового уровня работы, то при переводе на иной функционал он может заиграть другими красками. Это важно обсуждать, это нужно использовать".

Андрей Щербенок, модератор в группе «Наука»: "Перед университетом стоит задача войти в рейтинг 50 лучших вузов страны, а в данной ситуации при постепенном развитии это невозможно. Надо сделать что-то радикальное, неожиданное. Вот мы и думали, что это может быть. У нас есть гипотеза, интересно, как ее примут на семинаре. В результате группа должна сформулировать и предложить ректору конкретные шаги. От их обоснованности будет зависеть, примут их или нет. Интерес-то у всех общий – чтобы университет вырос!"

Еще в одной группе обсуждали проблему разработок и инноваций. Начали с вопросов терминологии. Если с понятием «разработки» всё более-менее ясно (это университетские исследования и изобретения, которые можно в том или ином виде продать на рынке), то под термином «инновация» очень часто подразумевают улучшение и введение новых форм, т.е. модернизацию.

Алексей Овчинников, модератор в группе «Разработки и инновации»: "Слово «инновации» употребляют очень часто, а вот случаются они очень редко. Инновации в подлинном смысле – это то, что меняет какую-либо деятельность радикально. Проблема в том, что ни инновации, ни разработки невозможно создать по указу, это не календарный план бакалавра. Эти вещи могут случиться только в определенной среде. В группе мы должны были ответить на два вопроса. Во-первых, нужны ли нам здесь инновации, ведь есть много учебных заведений, успешно существующих только за счет образовательного процесса. Во-вторых, если нужны, то как создать среду, в которой будут возникать научные проекты, перспективные в коммерческом плане? В контексте амбициозной задачи, стоящей перед университетом, ответ на первый вопрос не сложен: без разработок и инноваций не стать одним из лучших пятидесяти вузов страны. Ответ на второй вопрос группа ищет. Но если Севастопольский университет станет по-настоящему новым и по структуре, и научно-образовательному процессу, это будет масштабнейшая инновация".

В финале сессии команды представили доклады со своим видением ситуации и механизмов ее изменения.

частвующий в семинаре ректор Севастопольского государственного университета Валерий Кошкин отметил, что по каждому вопросу необходимо переходить на уровень проектов.

- Нужно просчитывать сроки, распределять задачи, людей, ресурсы. Чтобы получать желаемое финансирование, должны быть хорошо подуманные проекты и программы, которыми будет легко заинтересовать город и правительство.

В настоящий момент сотрудники университета продолжают разрабатывать программу развития вуза, который должен стать генератором инноваций и сердцем развития региона.

Светлана Косинова