Университет должен меняться вместе с Севастополем, полагает ректор Владимир Нечаев. Когда в нулевые на Украине катастрофически сужался сегмент высшего образования на русском языке, возник гуманитарно-педагогический институт, чтобы обеспечить город учителями. Сейчас он вошел состав СевГУ.
В марте 2014 года наступил новый этап развития Севастополя, ставшего третьим в России городом федерального значения. Значение города-колыбели Русской весны велико не только во внутренней, но и во внешней политике страны.
«Находиться в центре тайфуна не всегда приятно, но всегда очень интересно. Наш город находится в эпицентре мировой политики и создает актуальную повестку для мировой и российской дипломатии в ключе воссоединения Крыма с Россией», - говорит Нечаев.
Высшее образование города должно было отреагировать на новые вызовы. Вот почему руководство университета приняло решение начать обучение по новым специальностям. В СевГУ полагают, что городу федерального значения нужны не только свои профессионалы в таких практических областях, как строительство и сельское хозяйство, но и гуманитарии нового типа, обладающие необходимыми компетенциями для продвижения города в мире.
Так был создан Институт общественных наук и международных отношений. Уже принято решение об открытии на его базе новых программ обучения: международные отношения, зарубежное регионоведение, медиакоммуникации, реклама и связи с общественностью, журналистика.
«Мне бы очень хотелось, чтобы на площадке Севастопольского государственного университета со временем родилось и выросло поколение людей, которые бы своими силами, талантами и умом могли бы эффективно продвигать интересы российской внешней политики в современном мире», - отметил Нечаев.
Новые направления были представлены в ходе международной школы юного дипломата «Поколение D. I. P», прошедшей в СевГУ. В мероприятии приняли участие более 70 студентов и школьников Крыма и Севастополя.
«Возможно, вы не станете дипломатами, но получите начальные компетенции в области коммуникативной практики. Вы сможете научиться новым формам дипломатии, прежде всего, общественной дипломатии», — обратился к участникам директор Института общественных наук и международных отношений Иван Чихарев.
Школу организовала студентка 4-го курса Института общественных наук и международных отношений СевГУ специальности «Перевод и переводоведение» Татьяна Пряникова.
«После Всемирного фестиваля молодежи и студентов, на котором я работала волонтером, я задумалась, как студент может повлиять на международные отношения. Я решила придумать проект, направленный на получение дипломатических компетенций не только для студентов, но и для школьников», — рассказала Татьяна.
Ее проект в феврале этого года получил грантовую поддержку Федерального агентства по делам молодежи в сфере реализации государственной молодежной политики на территории РФ. Учебную программу подготовили преподаватели Института общественных наук и международных отношений СевГУ и городской Малой академии наук.
Интерес, который вызвала школа юного дипломата, доказал, что молодежь чувствует вызов времени, готова и хочет продвигать свой регион в масштабах не только страны, но и мира, разрушая искусственные препоны санкций и идеологических предубеждений. А значит, новые направления образования СевГУ будут востребованы.
Опубликовано по заказу БФ "35-я береговая батарея"
"Возможно, вы не станете дипломатами, но получите начальные компетенции в области коммуникативной практики."
Ключевая фраза. То есть потратите 5 лет жизни и немалые деньги, чтобы остаться без профессии.
P.S. Пояснение технаря гуманитарию: в центре тайфуна образуется так называемый глаз, который имеет симметричную форму и окружен стеной из влаги и ветра. При этом в самом «глазу» погода остается спокойной и ясной. Это самое безопасное место.
начальные компетенции в области коммуникативной практики ///// Это что, курсы личностного роста? Начальные компетенции в области коммуникативной практики можно получить на курсах. Для этого не надо заканчивать университет. Очень плохо, что сейчас нет государственного заказа на специалистов определённых профессий. Юристов и психологов уже наплодили в 90-2000-е, теперь пришла пора плодить дипломатов и журналистов.
to Амазонка: to aquila: to Ариша:
Не сторонник международки в СевГУ, но давайте будем честны и точны: здесь речь не о 4-годах "вышки", а о коротенькой "школе юного дипломата" для школьников и студентов, которую другие студенты и организовали. Вероятнее всего, без какого-то особого финансирования, в рамках того, что отводится на студенческие проекты. Пускай одни студенты получают опыт организаторский, а другие - расширяют свое представление о мире, себя, свои интересы осознают лучше.
Главное, чтобы все это шло не в ущерб техническим специальностям. Все-таки техническая направляющая должна оставаться основной и развиваться.
Главное,чтобы не за двумя зайцами...
начальные компетенции в области коммуникативной практики -
это как обманывать и манипулировать не ущемляя свою совесть, как это демонстрирует наши ситименеджеры?
to echo: Как говорил один из моих бывших начальников, планируя оттяпать помещение у соседней кафедры: "Мне бы только туда кабель закинуть, а дальше дело пойдет". И ведь пошло, оттяпал.
to echo:
Ну подождите. Вот же:
"Так был создан Институт общественных наук и международных отношений. Уже принято решение об открытии на его базе новых программ обучения: международные отношения, зарубежное регионоведение, медиакоммуникации, реклама и связи с общественностью, журналистика."
А представлены они были именно на этой школе
"Новые направления были представлены в ходе международной школы юного дипломата «Поколение D. I. P», прошедшей в СевГУ. В мероприятии приняли участие более 70 студентов и школьников Крыма и Севастополя."
Вы знаете, я совсем не против квалифицированных журналистов и дипломатов. Как говорится, пусть будет больше, хороших и разных. Но практических димпломатов у нас готовит МГИМО, разве нет? Ну это ладно, но вот это:
"Возможно, вы не станете дипломатами, но получите начальные компетенции в области коммуникативной практики." А для чего тогда учиться? Я не понимаю... И куда они пойдут, с этими начальными компетенциями? Тайфун, конечно, дело хорошее. Но куда трудоустраивать? Вот в чём корень. А так-то конечно, расширение и обновление - дело хорошее. Главное, чтоб не за счет традиционных технических дисциплин. Тем более, что мы стоим на пороге смены технологического уклада.
to Жужа: ну, что, вы какой там "Зажопинск" - все гораздо грустнее...
В мифическом "Зажопинске" можно получить бакалавра, а в магистратуру уехать поучиться бесплатно, ну хоть в ту же Германию, где рейтинги пачки вузов выше чем у МГУ. Ведь вузы "Зажопинска" будут в немецких базах, но вот СГУ там нет от слова совсем: санкции, знаете ли. Просвещенная Европа НЕ ПРИЗНАЕТ севастопольский российский вуз.
И вот вместо того, чтоб решать эту проблему, выдавать двойные дипломы, или становиться чьим-то филиалом или т.п., господин Нечаев расширяет список непризнаваемых в мире специалистов. Эдакий вуз исключительно для внутреннего потребления.
Международные отношения? Серьезно?? Пригодится для работы в Бахчисарае.
Рисковым нужно быть абитуриентом, чтоб в это вляпаться.
to Почему?: Просвещенная Европа НЕ ПРИЗНАЕТ севастопольский российский вуз.
А вот это как раз неплохо. Хватит готовить кадры для заграницы, хорошие спецы нужны и России. Главное, чтобы они были действительно востребованными квалифицированными специалистами, а не бесполезными балаболками.
to Амазонка: жаль, что вы поздно родились, а то б Ломоносову это посоветовали, когда он по заграницам шарился.
to Почему?: Некорректное сравнение. Ломоносов за границей учился, причем был направлен туда российским государством. Работал же Ломоносов в России. Имея жену немку, не стремился остаться в той же Германии.
Зато гуманитарий Нечаев сделал и делает для технических профессий то, что за последние 20 лет не сделал ни один предыдущий ректор: в универе одна за другой открываются новые лаборатории, закупается техника, преподам стали доплачивать за научные статьи, многие уволившиеся\уволенные при прежнем руководстве, вернулись. Так что все норм с технической подготовкой, проректор по науке - технарь и вообще крутой ученый.
А при предыдущем ректоре - докторе физических наук, кстати, только сокращали преподавателей и отчаянно гребли в карманы. Надеюсь, эти люди окажутся в тюрьме.
А вот на гуманиарные факультеты поступать никто никого силком не тянет. Если все так за науку радеют, то какого черта из года в год на физике недобор? Сами детей отправляют на юрфак или Нечаев ходит по семьям и изымает детей, бросая их в океан гуманитарных знаний?
Так что зря вы ноете, ну открывают они гуманитарные факультеты, зато и технари впервые вздохнули свободно за много лет. Приходи и учись на инженера, в чем проблема-то?
to Амазонка: Прям уж некорректное. Студент из СГУ может быть отправлен за границу на учебу по обмену? в магистратуру? на стажировку? НЕТ. Не может.
И будет севастопольский Ломоносов развивать международные отношения в Бахчисарае. Что тоже хорошо, ведь и впрямь, как Бахчисараю без международных отношений.
Если руководители СГУ желают сделать действительно Университет, то они должны быть крайне заинтересованы в сильных абитурьентах. А сильных абитурьентов можно только привлечь ОБЬЕКТИВНЫМИ прелестями обладания их диплома: высокий уровень знания не хуже международного уровня, возможность получения высокооплачиваемой работы, как в стране, так и за рубежем.
В Татарстане сделали Университет Иннополис. Сравнение пока, на мой взгляд, сильно не в нашу пользу.
А патриотизм - это хорошо. На мой взгляд, нужно не "не пущать!", а создавать такие условия, чтоб здесь было лучше, и покрутившись там, набравшись опыта, специалист бы понимал, что здесь то лучше.
Я как то так понимаю истиный патриотизм.
Сейчас ведут переговоры насчет выдачи двойных дипломов, чтоб выскользнуть из-под санкций, так что, вероятно, Бахчисараю придется перетоптаться без международников.
to Почему?: И в советские времена в СПИ не было обмена студентами (правда, были 3 попытки в 1971-1973 годах, когда посылали студентов учиться в ГДР и ЧССР по 4 человека в год. И все). Не учились у нас иностранные студенты, так как город был закрыт для иностранцев. Уровень преподавания от этого не стал хуже, выпускали крепких специалистов, научная база была вполне достойная - практически весь научно-исследовательский сектор работал на оборонку ("Гранит","Рубин", "Алмаз" и др.) Но соглашусь, что выпускать специалистов по МЕЖДУНАРОДНЫМ отношениям в вузе под санкциями нелепо.
to wasteland: Спасибо. Прочитала и успокоилась. Значит, зря я взгрустнула и можно порадоваться за наш университет, за его техническую часть.
Вполне себе есть госзаказ. Учителей в городе не хватает, под них вводят целевой набор в гуманитарно-педагогический институт. Это все заговор гуманитариев)
Росатом тоже ввел в СевГУ что-то вроде целевого набора в ядерном институте, как и Таврида и Коралл.
to wasteland: Аааа... Вон оно что. Не знала, спасибо за информацию. Тогда все свои претензии снимаю.
Все это отголоски начатой много лет назад соросовской гуманитаризации всякого образования, в том числе и технического. Золоженные бомбы (ЕГЭ, болонский процесс) сейчас приносят свои плоды. У школьников медленно пропал и пропадает интерес к фундаментальным наукам, к которым всегда относились математика, физика, химия, биология и др. Этот сегмент для школьников и студентов всегда являлся трудоемким, но на этом фундаменте строятся все технические дисциплины будущего инженера. Гуманитаризация начинает вытеснять фундаментальную подготовку инженера. Например, в университете уже нет 3-х семестровой физики ( за редким исключением), как это было в СССР и Украине, а только 2 семестра, а на некоторых специальностях планируют всего 1 семестр. С помощью "гуманитарных" законов разработать, спроектировать техническое устройство невозможно, но не все "гуманитаризованные" руководители это понимают. Не рубите корни того дерева, с которого собираетесь снимать плоды
А если коротко, то холодильники и мобильники будем покупать в Китае, там научно-техническая мысль выходит сильнее. А вообще – я не в курсе – на программистов там хоть учат? Ну хотя бы на самых слабеньких, чтоб хоть эти госсайты делать могли – мучаются же люди – мелкие служащие – то программы виснут, то сами компы. Элементарных каких-нибудь программистов, чтоб хотя бы программы для Крыма делали, ведь многие импортные не закачиваются. Ну зачем нам международники? Подумайте – у нас и так все уже международники – все. Пенсионеры на скамейках и в транспорте и те международники – все только на международные темы.
То, что ВУЗ превратили в бог знает что - это точно. Руководству плевать на студентов и на преподавателей. Страшно, что соответствующие органы совсем ничего не проверяют. У человека не хватает 2-х месяцев до стажа в три года - ей не продляют контракт, вынуждают увольняться. А сколько вакансий переводчика у нас в городе? Отвечу - целых 2.Асколько выпустили детей с таким дипломом?
Видимо технологический прорыв будут осуществлять гуманитарии.История и литература подвержены коньюктуре.Там суждения оценочны,а законы мироздания незыблемы и никакое "министерство правды" с законами Ньютона ничего не поделает.И именно естественно- научное образование дает опыт критического мышления,основанного на практике,эксперименте,не позволяющего манипулировать сознанием и требующего логического,а не чувственного обоснования идей,а главное-проверки теории практикой.И кто этого не понимает обречен на провал и тогда нас ожидает еще большее отставание от Запада.Очень жаль,что некогда очень приличный ВУЗ, превращается в учебное заведение,выпускающее на рынок труда совершенно невостребованных специалистов.
Учат, причем хорошо. Ребята постоянно привозят призы со всероссийских олимпиад и многие работают и зарабатывают, будучи еще студентами.
И потому обидно читать всю эту чушь про засилие гуманитариев, когда в универе реально стала налаживаться жизнь и столько всего закупается именно для технарей. Кто хочет учиться, у тех все получается и их поддерживают. Впервые за последние четверть века.
Вы приводите в пример учебу на ИТ направлении - а на каком надо приводить, если справшивают про программеров? Или их тоже не надо учить, как и будущих учителей, потому что все тлен и все уедут или будут подавать гамбургеры? У вас точно не когнитивные искажения?
Вот я вашим буквам не верю.
Где там написано "сделает"? Где вы в моем сообщении прочитали про обещания? Речь идет о сейчас. Впрочем, пустое: жить в черно-белом мире просто и удобно.
Прекрасный итог нажористого срача, спасибо :-)
Спасибо, я здесь в третьем поколении,прадедушка - Владимир Зусин. А вам как в Москве, колбаса дешевле?
"Быть в центре тайфуна не всегда приятно, но всегда интересно", - В.Нечаев.
Фантазёр.