Быть или не быть в школьной программе произведениям, рассказывающим не только о славных, но и о мрачных и трагических страницах жизни нашей страны? Член Совета Федерации от Севастополя, историк Екатерина Алтабаева уверена: не осознав ошибок прошлого, невозможно избежать их повторения.
О том, что из школьной программы по литературе нужно изгнать «произведения, «не выдержавшие испытания временем», заявил первый заместитель председателя фракции «Единая Россия» в российской Госдуме Дмитрий Вяткин. В качестве примера, как сообщает «Коммерсантъ», Вяткин привел «Архипелаг ГУЛАГ» Александра Солженицына. По его словам, писатель-фронтовик, проведший в лагерях восемь лет, «вымарал в грязи свою собственную Родину». Причем многие факты просто «высосал из пальца» в надежде «получить за это премию».
Это заявление было сделано во время рабочей поездки депутата-единоросса в Ростов-на-Дону. В Госдуме уже ответили журналистам, что вопрос об исключении Солженицына из школьной программы не рассматривается. Об этом со ссылкой на председателя комитета Госдумы по просвещению Ольгу Казакову сообщили РИА Новости. А вице-спикер Госдумы Борис Чернышов подчеркнул: исключать произведения из программы бессмысленно, поскольку после этого интерес к ним только возрастет.
Абстрагируясь от Солженицына, напомним: попытки изгнать всяческие упоминания о репрессиях не новы. В недопустимости попыток скрыть неприглядные страницы истории страны уверена член Совета Федерации от Севастополя, историк, автор учебников по Севастополеведению Екатерина Алтабаева.
«Я всегда за то, чтобы не искажать историю, не фальсифицировать ее. А это предполагает не только безусловное исключение попыток фальсифицировать историю Великой Отечественной войны и подвига в ней нашего народа. В истории нашей Родины были и не самые лучшие моменты, и о них тоже нельзя забывать. Более того, мы пытаемся извлечь из этих страниц уроки. Василий Осипович Ключевский говорил, что история ничему не учит, но наказывает за незнание уроков. И мы не должны пытаться вычистить из памяти эти страницы. Нужно анализировать их и стараться, чтобы они не повторились», – подчеркивает Екатерина Алтабаева.
Взгляд на 30-е годы, по ее словам, не должен быть односторонним: «это было время и великих достижений, и великих испытаний», через которые прошел народ. На 30-е годы приходится огромное количество подвигов миллионов людей, живших в нашей стране. И нельзя одну из граней жизни общества скрывать, а другую, напротив, преувеличивать.
Но при этом надо помнить, что осилить «Архипелаг ГУЛАГ» во всем его объеме большинству школьников просто не по силам, – добавляет сенатор.
«Использованы могут быть какие-то фрагменты, а возможно рассказы Варлама Шаламова, народного артиста СССР Георгия Жжёнова, который тоже прошел через лагеря ГУЛАГа и описал то, что он там увидел и испытал, произведения каких-то других авторов. Есть и документы, которые можно использовать на уроках истории. Знать об этих горьких страницах нужно», – говорит Екатерина Алтабаева.
Неправильным считают они и исчезновение из школьной программы ряда произведений, посвященных Великой Отечественной войне.
«В 90-е годы из нее умудрились вычистить замечательные произведения Юрия Бондарева, Бориса Полевого. Мне кажется, их нужно вернуть в программу», – считает член Совета Федерации от Севастополя.
Ольга Смирнова
Обсуждение (115)
Для журналиста вы слишком субъективны и слишком агрессивны.
Очистившись от скверны либеральной, была выиграна ВОВ. 70% репрессированных-приписки Н.С.Хрущёва для репрессий сталинистов и прочих ему не угодных(Жуков). История показывает,если не очиститься от скверны-она погубит государство. Вот и сейчас всю эту скверну нужно зачистить, история подсказывает какую именно!
замечательный пример отвлечение внимания общества на негодный объект
;
... Их брали в ночь зачатия,
А многих — даже ранее,
А вот живет же братия,
Моя честна компания!
Ходу, думушки резвые, ходу!
Слово, строченьки милые, слово!..
В первый раз получил я свободу
По указу от тридцать восьмого...
....
...
И било солнце в три луча,
Сквозь дыры крыш просеяно,
На Евдоким Кириллыча
И Гисю Моисеевну.
...
...Она ему: «Как сыновья?» —
«Да без вести пропавшие!
Эх, Гиська, мы одна семья —
Вы тоже пострадавшие!
Вы тоже — пострадавшие,
А значит — обрусевшие:
Мои — без вести павшие,
Твои — безвинно севшие»...
to Ольвия
Это потери лишь близких ваших родственников. Только из из числа крестьян, которые пахали чтоб не умереть от голода и отдать часть урожая государству. А таких, начиная с 1917 года были миллионы. Начиная с 1917 года и до 1950-го, были репрессированы и многие потеряли жизнь от голода, болезней и просто расстреляны по фальсифицированным обвинениям во имя "статистики" или даже разнарядки. На эту тему очень много информации в сети.
Расстреливали за веру, священнослужителей ("чем больше - тем лучше"), а верующих лишали права на профессию в публичных заведениях).
Ну такое было наше прошлое, которое нам нужно знать (хоть его уже не вернешь), чтоб не допускать ошибок в будущем.
Чтоб потом наши дети и внуки не стеснялись нашего родства с ними, и более того - не проклинали нас.
В качестве примера, как сообщает «Коммерсантъ», Вяткин привел «Архипелаг ГУЛАГ» Александра Солженицына. По его словам, писатель-фронтовик, проведший в лагерях восемь лет, «вымарал в грязи свою собственную Родину». Причем многие факты просто «высосал из пальца» в надежде «получить за это премию».
Полностью согласен, более того, это произведение не для школьной программы, для более зрелого, знающего нашу историю по другим литературным произведениям, документальным очеркам и архивным документам, человека. Нобелевский комитет давно подмят америкосами и премии, особенно по литературе и области мира, даются по политическим соображениям.
Нет белого или черного. Есть только серое. Везде, у всех и у каждого. Важно просто понимать что белое а что черное и почему. Это краткий пересказ всей нашей истории и всех наших религиозных учений.
to olga-smirnova2006 (Севастополь)
Ольга, Вы Боец! Уважуха! У вас адекватное восприятие реальности и объективное мышление.
Но и дизлайков Вы нахватали "мешок и маленькую тележку". Печально, но такие у нас в текущий момент "пишущие" участники. И как говорил дедушка Сталин, других пока нет. Но как я вижу, Вы не за лайками сюда ходите, которые могли бы получать гроздьями, ругая текущую власть (естественно, которую как-бы можно ругать и на которую не наложено "табу").
to Линьков (Севастополь)
Я тоже так считаю.
Необходимость "Переписывания" истории может возникнуть лишь в двух случаях:
В случае возникшей объективной исторической информации - (Верификация).
И в случае возникновения определенной политической или какой другой необходимости - (Фальсификация).
to olga-smirnova2006 (Севастополь)
Тех кто жил при Сталине - остались считанные проценты. Они родились, жили в том мире где "Шаг вправо-шаг влево... И жизнь по привычке ругать лишь шепотом и на кухне без свидетелей...
И судя по дизлайкам, они в основном трехэтажным ... ругают нынеiy.. власть, ту которую они же выбрали и выбирают, вместе со своей-же судьбой и судьбой своих близких.
У Вас даже статистика есть. Круто. Но думаю, что их значительно больше. И еще имеют влияние на свое еще молодое поколение. Чем пока определяют и их судьбу...
Это было давно, может под года назад, адрес взял на сайте, с Вашим именем.
Я Вас понимаю, когда Вы говорите, что доверяете только первоисточникам, в лице родственников. Более того, сопереживаю. Слишком деликатная тема, когда мы говорим о близких людях, тем более, если они пережили репрессии, каждый по своему. Говорить на эту тему с оппонентами лучше от своего имени и только, ссылаясь на примеры из собственной жизни. Более того, не делать не нужных умозаключений, касательно их поведения. Пока писал, еще раз перечитал протоколы допросов флагмана флота второго ранга Ивана Кожанова, который, будучи осуждённым за антисоветскую деятельность, не признал своей вины., в отличие от своих сослуживцев, из числа комсостава, которые его оклеветали (статья называется "Последний бой флагмана И. К.Кожанова, с кратким описанием следствия). Ссылка: https://cyberleninka.ru/article/n/posledniy-boy-flagmana-i-k-kozhanova/viewer
Поэтому, после реабилитации именем флотоводца названа улица, а его оппоненту установлен невзрачный бюст в одном из городских парков. Уверен, что, если бы его судьба сложилась иначе, он бы не затаил злость на советскую власть. Но, речь все- таки о другом- о школьной программе, которая пишется не со слов очевидцев. У меня отличная от Вашей ситуация, т.к. сын обучается в школе, где к учащимся предъявляются определенные требования к изучению предметов. Поэтому я и "вставил свои пять копеек" в разговор.
to Вентура:
Прочитайте на досуге речь И. Сталина 3 июля 1941 года. Так, себе на пользу, истории для .Специально не пишу, по какому поводу, т.к. каждый увидит в ней то, что нужно увидеть (https://c21ch.newcastle.edu.au/stalin/t15/t15_07.htm).
tо Остряки (Севастополь)
Таких людей у нас тысячи, которые там и не только (да и где только не живут живут наши люди) имеют движимость и недвижимость с деньгами в их банках, и о которых мы все чаще узнаем сейчас. Неужели Вы этого не знаете?
Какая разница кем она оказывается. Человек свободен и имеет право жить там, где он хочет . И в основном выбирает где лучше (как и рыба - где глубже). А обиженные государством люди там имеют некоторые льготы...
to Верещагин (A)
Посмотрите внимательно на представленный Вами график и что с чем Вы сравниваете? Количество умерших за определенный срок пенсионеров? Которые умирают по старости? Тогда нужна такая же таблица по количеству умерших пенсионеров за определенный период во времена во времена Сталина.
Сравнивать же количество умерших пенсионеров с количеством расстрелянных во времена Сталина или в какие другие - некорректно. Преднамеренное лишение жизни человека нельзя сопоставить со смертью по старости. Совершенно разные и несоизмеримые категории.
Солженицын гадил где мог стране - его в школах учат. А советские писатели воспевавшие труд, дружбу, самопожертвование, настоящих героев забыты. Какой-нибудь Колчак или Петлюра сейчас герои. А Маресьев, Крошицкий, Макаренко, их учат в школе? Вот и делайте выводы.
to Остряки (Севастополь)
Чем убивается два зайца. Увеличивается количество перечисленных средств в Пенсионный Фонд и уменьшается сумма выплат на пенсии пенсионерам.
Что тем или иным образом снижает нагрузку на бюджет страны, который у нас очень дырявый и очень часто тратится совершенно никому не нужные потребности. Даже по нашему городу это очень видно.
Тенденции это мировые, не знаю как Вы можете находить связь с нашим городом, даже ещё давно пел Высоцкий, виноваты в этом
...(не буду повторять какая нация), сейчас очевидно русские. Лично я бы не смог есть за столом хозяева которого пытаются свести со света твоих братьев и друзей детства. Сейчас горит и бурлит Париж по этому поводу, пенсионная реформа. Не берусь давать кому-то и чему-то оценку, сам пенсионер и привык сам о себе заботиться. Но как правило у людей которые выросли и ставят в край угла материальные блага, а по нашему бакланов остаются на Родине брошенные родители, которые помимо душевных мук испытывают и физические, потому что им бывает некому дать стакан воды и поменять пастельные белье, пока их чады трудятся, чтобы хоть не им, но их детям хорошо бы жилось и много кушалось. Примеров имею массу, даже с очень близкими людьми и мне не понятно как можно до этого докатиться. Это все описано в сказке Снежная королева, может поэтому с детства я восхищаюсь Тарасом Бульбой который, как и Швейк был моим любимым литературным героем.
свиствымысел А. Солженицина (Екатерина Алтабаева затронула актуальную проблему современного российского общественного сознания, о чем свидетельствует вызванная ею полемика. Однако,и Алтабаева и ее оппоненты бессознательно смещают акценты. Исторический и литературный. "Архипелаг ГУЛАГ" - это не литература (в отличие, например, от "Одного дня Ивана Денисовича") и включать его в школьную литературную программу, действительно, неуместно. Между тем, столь же очевидно, что "Архипелаг" - это историческое свидетельство, которое до сих пор не было научно опровергнуто. Спорить о том, является ли оно "фальсификацией" или "очернением" истории, столь же неуместно, так как историю нельзя ни фальсифицировать, ни очернить, потому что она - объективный процесс. А нравится это кому-то или нет, это дело его совести А изучать историю по литературе - это педагогический шаблон, сохранившийся в современной школе с советских времен. До сих пор современный школьник "изучает" Отечественную войну 1812 года по "Войне и миру" Л.Н. Толстого, которого отделяет от нее более 50 лет! Почти тот же срок, который отделяет сегодняшнего школьника от Солженицына. О чем мы спорим? О себе...
Простой пример: в статье упоминаются рассказы В. Шаламова. Фильм по его
сказкехудожественному произведению "Последний бой майора Пугачёва" по ТВ посмотрели миллионы (и решили, что это историческое свидетельство), а справку историков о подлинном событии, которое легло в основу, возможно, прочитали сотни https://pyhalov.livejournal.com/83220.html?ysclid=ld9wk5q9xy858634355Какая-то уж очень осторожная позиция у нашего сенатора. Сказываются годы московские. Где та Алтабаева времён Севастопольской весны?
А это как в американских фильмах - "основано на реальных событиях", где из реального только место действия и имена главных героев
Не ложь, а художественное преувеличение. Учусь у Александра Исаевича...
Страницы