В Крыму и Севастополе предлагают вернуть советское образование

Правильное предложение.

Правильно. И десятилетку верните!

Это было бы лучшее , что можно сделать с образованием . Только глубоко сомневаюсь, что вернут советское образование . Программа сейчас специально и делается такая, чтоб отуплять детей.

Давно пора. Пусть хоть эти дети будут с приличным образованием.

Поддерживаю! Ведь мы с вами выучились! А над нашими детьми эксперименты ставят.("Гармония "одна чего только стоит).

Не в виде эксперимента на пять лет, а навсегда вернуться к советской системе образования.
А для сравнения возьмите периоды до 1991 г. (развал и уничтожение Горбатым и американцами СССР) и после 1991 г.
2016-1991=25 лет. 25 лет вполне достаточно, что бы убедиться в том, что сегодняшняя система образования не "образовывает", а в большей степени "дебилизирует" обучаемых - ЕГЭ, тесты, неполноценные учебные программы и прочее...

Полностью поддерживаю.
Не говорю о детях стремящимся к знаниям. Сейчас средний ученик не обладает даже половиной того, что он ДОЛЖЕН знать. А о грамматике - так это отдельная песня.

to Patriot1. (Севастополь)

Да, да. Не в виде эксперимента, а вернуть НАВСЕГДА!
После 1991 года над нашей страной проведено много экспериментов и в области образования, и здравоохранения, и конституцию изуродовали...
Пора возвращаться к истокам. Понятно же (и, кстати, на Западе тоже это признают), что социалистическая форма правления самая прогрессивная и эффективная.

Да и вообще,брать лучшее из прошлого времени!

Это очень правильно!!! Тем более, что я на всех дебатах говорю об этом уже сколько времени. Один из пунктов моей программы как раз "возврат к советской проверенной системе образования".

да-а. Ну не думал я, что Третьяков такой пещерный. Теперь понятно, почему на его факультет телевидения не идут абитуриенты, которые хотят быть профессиональными журналистами. Еще раз убедился, что хороших профессиональным журналистов выпускает только журфак МГУ, ну и истфак МГУ немного. Есть даже выпускник биофака Санкт-Петербургского универа, но только не Третьяковской конторы.
Советские учебники по гуманитарным дисциплинам были предельно заидеологизированы, факты искажены, общая съема-порочная, из серии сначала крестьяне жили плохо, потом хуже, потмо еще хуже. Или все цари-дураки. Или как рабам было плохо в Риме. А партийность ! Тошнотворное впечатление от этих учебников есть у каждого серьезного специалиста. Я уже не говорю о новой и новейшей истории Европы и Америки, которая давалась через классовую борьбу и тезис о неизбежной гибели капитализма путем соц. революции. Бред полный. И этому собирается учить товарищ Третьяков ?

to Профессиональный историк (Москва)

Вы считаете , что детей нужно учит по 32 учебникам истории? В каждом своя история. Кто какую хочет, тот такую и преподает?

возврат в прошлое невозможен , но и и образование которое дают сегодня избыточно.Нужно реальное глубокое узкопрофильное образование начиная с 7 го класса.При этом освободить " физиков " и "лириков" от массы ненужных им предметов , обзорных знаний по широкому спектру хватит и до 7 го класса.

to Профессиональный историк (Москва)

Вы не совсем понимаете что именно предлагается. Вопрос идет не к возврату идеологизировать учебники, а к возврату подачи учебного материала в осмысленной и, доступной и понятной форме. Подача и закрепление учебного материала была несравненно лучше и знания у школьников закреплялись при такой подаче на всю жизнь. Сегодняшняя однобокая система штампует недоучек.

to Профессиональный историк (Москва) Вы считаете , что детей нужно учит по 32 учебникам истории?

Нужно! Для власти нынешней это самое то.
100 учебников истории лучше - надежнее в затуп вводят.

to swift (ЮБК)

Вы меня повергли в шок!!!
Считаете знания, получаемые нашими детьми избыточными? А я считаю , что в массе дети, заканчивая школу, наполовину БЕЗГРАМОТНЫЕ.

Простой вопрос. Почему, чтобы поступить в институт, нужно пройти далеко не дешевую "школу дополнительных занятий с репетиторами"? Не потому ли, что школа не дает достаточного объема знаний?

to Профессиональный историк (Москва) Вы считаете , что детей нужно учит по 32 учебникам истории? В каждом своя история. Кто какую хочет, тот такую и преподает?

У Вас неверная информация. Есть общий методстандарт, он един для всех и вы с ним можете познакомится на соответствующих сайтах Минобра. Любой принятый минобром учебник (их кстати. не 32) отталкивается от этого стандарта и, более того, на нем основывается. Вариативность обязательно должна быть, в частности, в региональном компоненте, что и предусматривает стандарт. Без него нельзя. Не будете же вы рассматривать кавказскую войну (Шамиль) одинаково для учащихся в Чечне и Крыма. Именно поэтому единого учебника, к счастью, не будет.Классический пример-раздел "спорные вопросы истории России", не имеющие однозначной трактовки. Их список- см. новый историко-культурный стандарт. Будет линейка.

Учить по старым учебникам, а ЕГЭ оставить?
Биться в стенку с другой стороны?
ЕГЭ для учеников это цель.

Мне украинский учебник химии понравился. То, что в 80-х в школе негде было взять - подсмотрел у дочки и как говорится: "даже сам понял".

to Профессиональный историк (Москва)
к возврату подачи учебного материала в осмысленной и, доступной и понятной форме.

Это декларация, выдача желаемого за действительное.
"Образование" в принципе несовершенно, так как направлено только на деление работников сначала учебы затем труда. И для разделения на "элиту" и слуг.

to Профессиональный историк (Москва) Вы не совсем понимаете что именно предлагается. Вопрос идет не к возврату идеологизировать учебники, а к возврату подачи учебного материала в осмысленной и, доступной и понятной форме. Подача и закрепление учебного материала была несравненно лучше и знания у школьников закреплялись при такой подаче на всю жизнь. Сегодняшняя однобокая система штампует недоучек.

Дело здесь, прежде всего, в преподавателях. Что касается современных учебников по истории могу порекомендовать учебники Л.Кацвы и А.Юрганова по истории России. Очень рекомендую, читаются на одном дыхании и будят мысль. То же-учебники Бойцова и Шукурова по истории средних веков Европы. Они написаны как раз с самых современных позиций.

Маленький пример из жизни.
Сыну задали "три признака равенства треугольников". Я с математикой дружила, но когда он попросил помочь ему с доказательствами, посмотрев в учебник, я поняла, что я круглая дура, т.к. не могла ничего понять.
Только после того, как я ему объяснила эти три теоремы по Никитину, мы смогли разобраться, что написано в его учебнике.

И еще маленький примет. В 90-е год в учебнике математики появился термин " Конгруэнтные треугольники". Язык сломаешь. Не проще ли говорить как раньше "подобные"? А для студентов физматов можно и "конгруэнтные" предложить, что бы не отличаться от Запада(куда нас так стремительно загоняют).

to Профессиональный историк (Москва)

В советское время был единый учебник по всему СССОР. Ребенок, проживающий на Камчатке запросто при переезде родителей в Молдавию мог сразу влиться в процесс обучения. Сейчас в черте одного города в каждой школе своя программа и свои учебники. Этого быть не должно.

Профессиональный историк (Москва)
2016-04-26 10:08:18

Какой же Вы историк (якобы), тем более профессиональный (сомнительно) , да еще из Москвы (может быть), если так ПРИМИТИВНО рассуждаете?

Совсем чокнулись? Теперь понятно куда мы идем и какими шагами :)

Современные выпускники запятые в предложениях правильно расставить не могут! Конечно, надо что-то менять!
Родители по всей России отдают предпочтение программе "Классическая начальная школа". Так, нет! В Севастополе почти везде эта шизанутая "Гармония", от которой отказываются все мало-мальски уважающие себя учебные заведения.

учебники Л.Кацвы и А.Юрганова по истории России. Очень рекомендую, читаются на одном дыхании и будят мысль.

Л.Кацвы - будят мысль - гневную отповедь.
Там на первой странице ложь официозная.

to Профессиональный историк (Москва)

Некоторые взахлеб зачитываются Истарховым и Суворовым и считают их истиной в последней инстанции.
Более негативных книг об истории я не встречала.

Сегодняшние выпускники не знают элементарных вещей. Из детей готовят "специалистов по правой ноздре", в левой они уже не разберутся. Советская школа давая полные широкие знания. Избыточных знаний быть не может. Это в корне неверный подход к вопросу.

учебники Л.Кацвы и А.Юрганова по истории России. Очень рекомендую, читаются на одном дыхании и будят мысль. Л.Кацвы - будят мысль - гневную отповедь. Там на первой странице ложь официозная.

Не понял, о чем речь. Что вас там не устраивает ?

Мысль правильная, но не дадут. Ливанов не даст!!! Он ещё не завершил разгром системы образования по западному шаблону. Работа у него такая, давить и громить всё российское.

Профессиональный историк (Москва) 2016-04-26 10:08:18 Какой же Вы историк (якобы), тем более профессиональный (сомнительно) , да еще из Москвы (может быть), если так ПРИМИТИВНО рассуждаете?

извините, не понял в чем примитив ? Я излагаю официально принятые научным сообществом и минобром материалы.

to Профессиональный историк (Москва) В советское время был единый учебник по всему СССОР. Ребенок, проживающий на Камчатке запросто при переезде родителей в Молдавию мог сразу влиться в процесс обучения. Сейчас в черте одного города в каждой школе своя программа и свои учебники. Этого быть не должно.

Это не так. Даже в Москве было несколько вариативных учебников по истории.

to Профессиональный историк (Москва)

В том-то и беда, что "официальное сообщество и минобр" планомерно уничтожают образование в России. Полуграмотным, а лучше вообще безграмотным населением легче управлять.

to Ed (Севастополь) to Елена Солдатова

Полностью Вас поддерживаю. То , что творится в образовании не поддается никакой критике.

to aog1966 (Севастополь)

А "Общая химия" Глинки чем не устраивала?

Вернуть едуную советскую систему образования.
Развал сов.системы образования считаю диверсией против нашего народа.

Сначала необходимо определить цель образования, а потом легко выбрать систему и учебники. Пока государство ставит целью штамповку "потребителей", выбор учебников ничего не изменит.
СССР ставил целью создать высокообразованную, думающую, творческую общность людей. Отсюда и система образования. Отсюда и такие "призывные" стихи:
«Василиса Премудрая (Бывшая Прекрасная – Ус.)»:

Была она Прекрасная:
Улыбка – солнце ясное,
Коса – пшеница спелая,
А ручка - снежно белая.
Но вздумала девица
Премудрости учиться:
И день и ночь за партою
Корпела над наукою…
И сделалась горбатою,
Кривою, близорукою…
Как палка, стала тощая,
От чтенья лоб наморщила…

И сказала хмуро:
- Какая же я дура!

Ссылка
А вот результат болонской системы во Франции. Более 60% в аудитории считает что Солнце вращается вокруг Земли.
Ссылка
Скоро и у нас так будет, если мы не изменим систему образования.

to Профессиональный историк (Москва) В том-то и беда, что официальное сообщество и минобр планомерно уничтожают образование в России. Полуграмотным, а лучше вообще безграмотным населением легче управлять.

Все не так примитивно, как вам кажется. Главная задача состоит в том, чтобы сделать наше образование конкурентоспособным на мировом рынке. И это-правильная и актуальная задача. Мы-часть мирового сообщества, а наша наука-неотъемлемая часть мировой. Изоляции при воплях о нашей исключительности смертельна для нашей страны. Это-ее конец. Как правильно было сказано на одном из митингов в РАН "Россия без науки-это труба". Другое дело, что методы выполнения правильно поставленной задачи вызывают массу вопросов и обоснованной критике. При минобре существует совет по образованию и науке, куда входят все наши крупнейшие ученые с мировыми именами. Они все время стараются не допустить глупости от "эффективных менеджеров". Можете посмотреть сайт Совета. Там очень резкие заявление по самым разным случаям ошибок в проведении реформы. Плюс у Ливанова все-таки есть. Он во многих случаях прислушивается к совету и корректирует свою первоначальную позицию.

Обеими руками "за".Сейчас любой бомж, закончивший советскую школу грамотнее многих выпускников университета. Только вот тогда меня напрягало шагание строем и политинформация в 7-00.

to Галина Николаевна (Севастополь) Вы меня повергли в шок!!!
Считаете знания, получаемые нашими детьми избыточными? А я считаю , что в массе дети, заканчивая школу, наполовину БЕЗГРАМОТНЫЕ.

Простой вопрос. Почему, чтобы поступить в институт, нужно пройти далеко не дешевую "школу дополнительных занятий с репетиторами"? Не потому ли, что школа не дает достаточного объема знаний?
Под избыточностью я подразумеваю лишние, не интересные конкретному ребенку предметы и ненужную обзорную подачу информации , причём по "верхам" , в виде определений .Много воды - мало глубины и конкретики.Потому и приходится обращаться к репетиторам.

to Профессиональный историк (Москва) В том-то и беда, что официальное сообщество и минобр планомерно уничтожают образование в России. Полуграмотным, а лучше вообще безграмотным населением легче управлять.

Все не так примитивно, как вам кажется. Главная задача состоит в том, чтобы сделать наше образование конкурентоспособным на мировом рынке. И это-правильная и актуальная задача.
Главная (!) задача (!) образования - научить (!) мыслить и сформировать образ мышления настолько совершенный, насколько это возможно на каждый отдельный этап времени


Именно образ мышления и есть по сути человек (как человек мыслит, так он понимает и осмысливает действительность, принимает решения и живет вследствие этого соответственно).

А вот это "конкурентноспособным" "на мировом рынке" показывает насколько в угол заходит мышление людей при ложном образовании.

to Профессиональный историк (Москва)

Простите, но я с Вами не могу согласиться.
Мы когда сможем быть конкурентоспособными на мировом рынке? Когда, как Псаки, будем заводить подводные лодки в Белоруссию, или гулять по Ростовским горам?
Или считать , как Каспаров, что в ВОВ победили американцы?

to swift (ЮБК)

А как Вы можете быть сегодня уверенными на 100% какие именно знания понадобятся Вашему ребенку в будущем? Ведь жизнь непредсказуема.

Дети в школах сейчас НЕ перегружены. Просто нужно меньше бегать по ночным дискотекам. Тогда и уставать меньше будут и науки легче усваиваться.

to lya-lya (Севастополь) Обеими руками за .Сейчас любой бомж, закончивший советскую школу грамотнее многих выпускников университета. Только вот тогда меня напрягало шагание строем и политинформация в 7-00.
Да.
Советская система была на порядок лучше. Разве что, информатики-программирования тогда не было...
Вопрос, я так понимаю, сводится лишь к изложению истории (как излагать события), и, наверное, литературы (что давать, а чего и даром не надо!)... Ну, может, ещё биологии (в плане теорий эволюции-креационизма)...
Против советского изложения математики, русского языка, географии я, так понимаю, никто не против?
А ещё в советской системе было замечательное трудовое обучение, чего сейчас и в помине нету - школьника нельзя даже доску заставить вытереть, ибо сие есть насилие над личностью и всякого рода принуждение.... Такая вот "конкурентоспособность на мировом рынке" растёт...

to Галина Николаевна (Севастополь) to swift (ЮБК) Вы меня повергли в шок!!! Считаете знания, получаемые нашими детьми избыточными? А я считаю , что в массе дети, заканчивая школу, наполовину БЕЗГРАМОТНЫЕ. Простой вопрос. Почему, чтобы поступить в институт, нужно пройти далеко не дешевую школу дополнительных занятий с репетиторами ? Не потому ли, что школа не дает достаточного объема знаний?
И то, и другое - правда. Знаний сейчас дают избыточно, НО они не усваиваются (поэтому дети безграмотны) ПОТОМУ, ЧТО НЕТ СИСТЕМНОГО подхода к представлению знаний (как было при Союзе. Детям в голову валят мешок информации, они захлебываются в нем и ОТТОРГАЮТ эти знания совсем - в голове каша, бардак, и как следствие - ПУСТОТА!

to Сибирь (Севастополь)

Согласна.
В учебниках Русского языка столько всякой билеберды, которая не повышает уровень грамотности, а, наоборот, засоряет мозги детям начиная с начальной школы.

В Крыму и Севастополе предлагают вернуть советское образование
Эту мысль, давно уже надо было притворять и притворить в жизнь. И не в качестве пятилетнего "эксперимента", а навсегда, и так уже потеряли, как минимум, несколько поколений.

to Галина Николаевна (Севастополь) В учебниках Русского языка столько всякой билеберды, которая не повышает уровень грамотности, а, наоборот, засоряет мозги детям начиная с начальной школы.
А уж сколько "косяков" в учебниках математики, физики и химии! Мы потеряли поколение, разбирающееся в точных науках, из нынешних детей Инженерами (в большом смысле этого слова) могут стать единицы.

В учебниках Русского языка столько всякой билеберды...
Галина Николаевна, по-русски пишется "белиберда". Раз уж речь зашла о грамотности.

to Riesen (Севастополь-Москва)

Большое спасибо за замечание. Как говорят - " век живи - век учись".

to Галина Николаевна (Севастополь) "У нас ведь воспитанием не только дошкольным, но и школьным занимаются все, кто угодно - фонды какие-то иностранные лезут, кого-то финансируют", - выразил недовольство Путин В.В. на заседании "Форума действий. Регионы"

В этом весь корень проблем российской школы воспитания и обучения. Плюс прикормленные "профессора" от образования.

А еще надо вернуть советскую газету "Правда".
Остальные - закрыть.
Правда ведь тоже должна быть одна для всех.
И в телевизоре - 3 программы, все из Москвы.
Да много чего еще нужно вернуть.
В Гимн вернуть слова "Партия Ленина - сила народная Нас к торжеству коммунизма ведет" и "Союз нерушимый республик свободных..."

to Freddie

Не надо ёрничать и передергивать. Ведь речь-то о другом.

Но если Вы Фредди, который Крюгер, то вопросов нет.

уважаемые, еще раз акцентирую на следующем очевидном моменте. Вернуть советское образование сейчас-утопия, причем вредная. Она затащит страну на несколько поколений назад. Сейчас на западе идет переход от информационного общества к инновационной экономике или экономике знаний. Это-экономика нового типа, к которой мы должны стремится, если не хотим быть Ганой с устаревшими ракетами. Мы итак отстаем от западных технологий и западной экономики минимум на одно поколение. Возврат к советской системе образования сделает этот разрыв фатальным.
По своему опыту моих коллег, сейчас занимающих достаточно серьезные посты на разных уровнях, могу высказать следующую оценку советской системы. Положительные моменты там безусловно были : системность и определенная фундаментальность. Но были и отрицательные. Главная из них-заидеологизированность, приучивание учащихся только к одной "правильной" картине. И это не только история, литература, русский язык, но и география, обществознание, физика, биология, математика. Я уже не говорю об экономической науке, которую подменяла политэкономия. А марксистская философия с научным коммунизмом ! Сколько времени в учебных программах занимали эти некому не нужные дисциплины. Мы до сих пор пишем, что за эти часы можно было с блеском обучить студентов действительно необходимым им дисциплинам. Наконец, советская система не могла перйети на новую ступень-информационное общество, для этого нужен был принципиально иной подход
Я предлагаю не пытаться реставрировать то, что реставрации не подлежит. Гораздо лучше выправлять те дефекты современной системы, которые мы видим. Один из примеров. Для гуманитария нужны не письменные экзамены по типу ЕГЭ, а устные. Так, как, кстати, были вступительные экзамены в советских вузах по истории и литературе. Для гуманитария важнейшим является оценить то, как мыслит школьник, студент и абитуриент, как он самостоятельно формулирует и какие он строит логические конструкции. Поэтому предлагаю вернуть устные экзамены по гуманитарным дисциплинам. Кстати, есть принципиальное согласие Ливанова на устный экзамен по истории.

Как сказал Лис в "Маленьком принце" - "Нет в жизни совершенства! " И это печально.

to Галина Николаевна (Севастополь) У нас ведь воспитанием не только дошкольным, но и школьным занимаются все, кто угодно - фонды какие-то иностранные лезут, кого-то финансируют , - выразил недовольство Путин В.В. на заседании Форума действий. Регионы В этом весь корень проблем российской школы воспитания и обучения. Плюс прикормленные профессора от образования.

Уважаемая, это не соответствует действительности. Явный перекос, видимо помощники плохо отработали, также как в недавнем случае с немецкой газетой.

У меня есть Большая Медицинская Энциклопедия 1978 года, открываешь 11-й Том, буква К и читаешь "Коммунистическая партия Советского Союза", 52 страницы мелким шрифтом в несколько колонок, формат почти как А4.

to Профессиональный историк (Москва)

"Западные инновации и западные технологии" это в институтах,пожалуйста. А мы говорим об ОБЩЕМ школьном образовании.
Чем грамотнее и эрудированнее будет ребенок, тем легче ему будет разобраться и в "западных" технологиях.

Мировое образование в т.ч. и РФ опирается на китайскую пословицу "Стадо обезьян вести сложнее, чем стадо ослов."
И "выпускает" (слово то какое применительно к образованию) готовит ослов по формату (единицы имеют собственное мнение, способны сомневаться, понимать а не запоминать и т.д.)

Система образования на распутье .
Советская система образования была далека от идеала.
И масса идеологии, и масса ангажированности и вишенка на торте, когда молодой специалист придя на работу, первое что слышит от стариков : "А теперь забудь о всем, чему тебя учили" и за 2 месяца ты настоящий правильный работник
Реформаторы хотят изготавливать роботов .
Про историю и патриотизм наверное лучше вообще не дискутировать

to Профессиональный историк (Москва) Западные инновации и западные технологии это в институтах,пожалуйста. А мы говорим об ОБЩЕМ школьном образовании. Чем грамотнее и эрудированнее будет ребенок, тем легче ему будет разобраться и в западных технологиях.

Как раз в школьном образовании у западных коллег много хороших наработок. Их и надо брать. Посмотрите западные учебники. Они интересные. Ведь принцип западной школы (хорошей, откуда потом идут в Итон и Оксфорд),чтобы ребенок научился мыслить, а не зазубривать как в советской школе, где мыслить самостоятельно, мягко говоря, не приветствовалось.
Нельзя откатываться в советское прошлое.

а возвращаясь из итонов и итд несут такой бред----- кстати чьи отпрыски там учатся ? не знаете? возвращаясь с полным набором антирусских идей пудрят нам мозги=== ДАЕШЬ СОВЕТСКУЮ ШКОЛУ!

В Крыму в качестве эксперимента нужно на пять лет вернуть советское образование.
to Atlantic-3 (Русских моряков ) Вернуть единую советскую систему образования. Развал сов.системы образования считаю диверсией против нашего народа.
Профессор явно поскромничал в той «сверхпатриотической» обстановке, которую формируют в тамошних «образовательных» горизонтах. Пока там неизменно преобладает тенденция к снижению всех образовательных уровней и традиций . Разве что кроме «формирования квалифицированного потребителя» на уровне жвачных.
Для того, чтобы как-то ощутимо «выкосить» в головах даже в Крыму всё наше ЕГЫГЛО пяти лет будет недостаточно. А уж для того, чтобы толково выкорчевать его, нам нужна не одна пятилетка целенаправленной борьбы за интеллект настоящих и будущих поколений.
Иначе мы просто в очередной раз дискредитируем добротную идею, и вылезшие из чужеродного ниоткуда «новообразованцы» нас просто закопают в свежеорганизованном Средневековье .
Нас – это всю страну и всю её настоящую и будущую Историю и Прогресс.

to Профессиональный историк (Москва)
Советские учебники по гуманитарным дисциплинам были предельно заидеологизированы, факты искажены, общая съема-порочная, из серии сначала крестьяне жили плохо, потом хуже, потмо еще хуже. Или все цари-дураки. Или как рабам было плохо в Риме. А партийность ! Тошнотворное впечатление от этих учебников есть у каждого серьезного специалиста. Я уже не говорю о новой и новейшей истории Европы и Америки, которая давалась через классовую борьбу и тезис о неизбежной гибели капитализма путем соц. революции. Бред полный.

Вы написали "учебники по гуманитарным дисциплинам". А учебники литературы, русского языка, ботаники, географии или биологии были сильно идеологизированы?
У меня тошнотворное впечатление вызывают современные учебники точных наук.
А учебник истории можете и нынешний оставить.
Я дома сам чилдрена подкорректирую.

Мы-то за!!! Но бабки-ежки будут против!

to Профессиональный историк (Москва)
Как раз в школьном образовании у западных коллег много хороших наработок. Их и надо брать. Посмотрите западные учебники. Они интересные. Ведь принцип западной школы (хорошей, откуда потом идут в Итон и Оксфорд),чтобы ребенок научился мыслить, а не зазубривать как в советской школе, где мыслить самостоятельно, мягко говоря, не приветствовалось.
Нельзя откатываться в советское прошлое.

Не знаю я в чем вы увидели хорошее на западе...
Учебник не должен быть интересным! Это не журнал "Юный техник".
Учебник должен быть понятным и не давать двойного толкования фактического материала. Задача учебника дать базовые знания, а научить мыслить это задача учителя.
Это элементарно, Ватсон.
А аксиомы надо зубрить.

Друзья,а вам наших детей не жалко?Тех,которые начинали учиться по реформированной украинской программе,когда даже учебников толком не было в достатке и они вынуждены были учить темы по конспектам?Их опять толкать на экспериментальное обучение?Слов нет.Или ваши дети уже отучились и вы хотите экспериментов над чужими детьми?Пусть все идет своим чередом.Детям и так стрессов хватило.Им тоже трудно перестроиться.Пусть экспериментальное обучение начнется где-нибудь на материке,а мы подтянемся.Потом,если будет еще актуально.

Не соглашусь. Учебник должен быть не только понятным, но и интересным. Иначе как надо его читать школьник просто не будет. Главное-яркость и наглядность. Большинство современных учителей , к сожалению, не могут учить как надо. Те самые зубрилы и пофигисты. Яркие фигуры типа Мильграма или Эйдельман-исключение, как и хорошие школы типа "эрудита". Поэтому важно, чтобы хотя-бы учебник учащиеся запомнили. Множественность толкования фактического материала-основа современного гуманитарного образования. Без этого факта-никуда. 45 ключевых тем по истории России подразумевают двойное , а то и тройное толкование. Именно это и позволяет оценить самостоятельность мышления, может ли он думать или зубрит.Зубрежка по моему опыту доцентско-кандидатскому опыту работы в одном из вузов Российской Академии наук, ни к чему хорошему не приводит.

to Профессиональный историк (Москва)
...Главная задача состоит в том, чтобы сделать наше образование конкурентоспособным на мировом рынке. И это-правильная и актуальная задача. Мы-часть мирового сообщества, а наша наука-неотъемлемая часть мировой...

Это глубочайшее заблуждение позднего СССР и нынешнего времени!
Подготовка в школе и в ВУЗе должна отвечать требованиям "внутреннего рынка" т.с., задачам своего государства. Ни одно западное государство не готовит специалистов для работы в экономике другой страны, если учащиеся не иностранцы. И даже если они иностранцы, то подготовка всеравно несет "внутренний посыл", направленный на привитие своих ценностей. Без идеологи в образовании никак.
Да и наука на самом деле не совсем мировая, а исключительно собственная. А ученые общались и при царе, и при Сталине, и при Ельцине...
Короче, образование это не рыночный товар.

to Профессиональный историк (Москва)

Я еще раз поясняю - учите историю как угодно. Это, в сущности, сказки. Учебник сказок может быть хоть на бересте, хоть на коже папуаса, хоть ручной работы с гжельской росписью .
Я веду речь о точных науках.

Друзья,а вам наших детей не жалко?Тех,которые начинали учиться по реформированной украинской программе,когда даже учебников толком не было в достатке и они вынуждены были учить темы по конспектам?Их опять толкать на экспериментальное обучение?Слов нет.Или ваши дети уже отучились и вы хотите экспериментов над чужими детьми?Пусть все идет своим чередом.Детям и так стрессов хватило.Им тоже трудно перестроиться.Пусть экспериментальное обучение начнется где-нибудь на материке,а мы подтянемся.Потом,если будет еще актуально.

детей не учили по украинским учебникам. Их учили по Российским учебникам. Приходили в школы проверки украинизаторские, но Российские учебники прятали, а после ухода проверяющих, доставали. Эти ПРОВЕРЯЮЩИЕ до сих пор работают в департаменте образования.

Но пять лет для эксперимента мало. Дети должны проучиться от первого класса, до окончания университета и желательно поступления на работу.

А те, кто хочет быть востребован на рынке труда Америки, учат своих не в России, и мы это знаем. Не многие едут работать за границу. Тогда зачем всех детей оболваниваниют проамериканским образованием.
О воспитании вообще не могу говорить. ЕГО НЕТ,

Система образования на распутье . Советская система образования была далека от идеала. И масса идеологии, и масса ангажированности и вишенка на торте, когда молодой специалист придя на работу, первое что слышит от стариков : А теперь забудь о всем, чему тебя учили и за 2 месяца ты настоящий правильный работник Реформаторы хотят изготавливать роботов . Про историю и патриотизм наверное лучше вообще не дискутировать

И сейчас университет выпускает теоретиков. А практику приобретают работая.

Советская система образования давала возможность на ее основе самостоятельно разобраться с использованием необходимой профильной литературы (теория, справочники и т.п.) практически во всех вопросах (если ты не окончательный дуб). Сейчас этого нет, процент дубов резко вырос, поговорите с молодежью - убедитесь сами. Вопиющая безграмотность и инфантильность практически во всех сферах. Писать на эту тему можно много. Если нынешнее образование не учит самостоятельно мыслить, то грош ему цена. А всяческие тесты, ЕГЕ - это преступление.

А давайте ваще по средневековой системе образования детей обучать! Ну а чо, по ней там всякие Микелянджелы с Коперниками получались, не чета современным школярам-двоечникам!

to Профессиональный историк (Москва) ...Главная задача состоит в том, чтобы сделать наше образование конкурентоспособным на мировом рынке. И это-правильная и актуальная задача. Мы-часть мирового сообщества, а наша наука-неотъемлемая часть мировой... Это глубочайшее заблуждение позднего СССР и нынешнего времени! Подготовка в школе и в ВУЗе должна отвечать требованиям внутреннего рынка т.с., задачам своего государства. Ни одно западное государство не готовит специалистов для работы в экономике другой страны, если учащиеся не иностранцы. И даже если они иностранцы, то подготовка всеравно несет внутренний посыл , направленный на привитие своих ценностей. Без идеологи в образовании никак. Да и наука на самом деле не совсем мировая, а исключительно собственная. А ученые общались и при царе, и при Сталине, и при Ельцине... Короче, образование это не рыночный товар.

Уважаемый, вы очень точно заметили что подготовка в вузе и др. уч. заведениях должна соответствовать требованиям рынка. Т.е. образование-рыночный товар. А дальше пишете, что это не так. Конечно, образование-рыночный товар, и его структура и направления определяются их спросом на рынке труда. Никуда от этого не денешься. Факт есть факт. Также как факт, что наука не может быть российской, американской, английской и т.д. Все это части единого научного мира и научного сообщества. Методика работы серьезных ученых по странам не отличается. Все серьезные ученые работают по тем приницпам, которые сложились в мировом сообществе в рамках их специальностей. Отличается иногда тематика (на каких материалах). Но все равно, сделать что-либо серьезное только на "своем" материале без широкого привлечения западных невозможно. Яркий пример-наши нобелевские лауреаты Гейм и Новоселов. Кстати, оба работают заграницей, будучи яркими представителями физтеха. На предложение возвратиться (Сколтех)отказались, прекрасно понимая, что их здесь ждет руководитель-чиновник, "оптимизация", "госзадание" и никогда не будет таких возможностей, как в Лондоне. Загонять науку в рамки той или иной страны-заведомо проигрышная позиция, как и пытаться ввести идеологию в научные исследования.

ЗАЩИТНИЧКАМ УЗКОПРОФИЛЬНОГО и тому подобного буллонского бредняка! Один вопрос, который сразу поставит в ТУПИК всех, кто тут сейчас "испражвращается" и позорит Советскую систему образования!
?ВЫ ПИСАТЕЛИ ЛИБЕРАЛЬЧИКИ, В КАКОЙ СИСТЕМЕ ВЫУЧЕНЫ?, и когда вы стали хаять то, что вам дал Советский метод обучения!
Даже в Гарварде (так любимом всеми ....алами, существует незыблемая система, преподнесения материала учебного профиля и отработка его практически, которая взят из СССР!
Физик должен быть лириком , только тогда будет толк, не понимающий этого, овощ "узкопрофильного разлива" обречён страдать и загнуться!

to Галина Николаевна (Севастополь) И еще маленький примет. В 90-е год в учебнике математики появился термин Конгруэнтные треугольники . Язык сломаешь. Не проще ли говорить как раньше подобные ? Термин "конгруэнтный" для геометрических фигур наиболее адекватный. И он вполне себе присутствовал в школьной программе в 70-х годах. А в 90-х его как раз заменили на "равный" (как в Вашем первом примере), что было ошибкой, т.к. вводит путаницу в логику описания задач. Равны могут быть только измеряемые величины.
Термин "подобные" совершенно не равнозначен ни термину "конгруэнтные", ни термину "равные".

Полностью согласен. Сегодня студента первого курса технического ВУЗа приходится в первом семестре учить математике и физике по программе старой школьной советской системе, чтобы в дальнейшем он успешно начинал усваивать материал высшей школы по этим дисциплинам.

Из-за таких вредителей как "Профессиональный историк", наше образование уже совершенно не похоже на образование. А ученики и студенты - это ресурс для учебных заведений. С этого ресурса кормятся.
А выполнять главную задачу - давать знания, - даже не второстепенная, а примерно пятая по очерёдности.

Достаточно будет церковно-приходской школы!

to Просто врач (Севастополь) Я еще раз поясняю - учите историю как угодно. Вы не правы. История даёт направление будущему. Вот прямо на наших глазах часть народа откололась, стала бандеровцами и украми. И всё благодаря "истории".

to baba klava (Sevastopol)

Церковно-приходская школа давала вполне достаточный уровень знаний. В отличие от современной школы.

Образование ради самого образования, что в советской школе, что в современной-это интеллектуальное бремя, которое трудно адаптировать к современному, быстро меняющемуся миру. Образование должно быть естественной ступенью к дальнейшему самообразованию, включать в себя элементы самостоятельного поиска и помогать выстраивать концептуальное мышление.
И подача материала на первом этапе обучения должна быть соответствующей, чтобы не было проблем с переходом от подобия к конгруэнтности.

ДАвно пора!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Методология советского образования и воспитания была много совершенней чем современная. Неспроста её скопировали многие другие страны, например Япония. Развитие во времени той же японской системы образования и её результат в практической сфере, полагаю ни у кого не вызовет сомнений в правильности выбора. И идеологическая составляющая здесь не при делах вовсе.
А вот зачем под прикрытием уничтожения старой идеологии выбрасывать на свалку эффективную русскую (российскую) систему и методы образования..? Отвечая на этот вопрос, неминуемо прихожу к выводу - власть не желает иметь умное население, так как перестала принадлежать большинству народа, а захвачена(по крайней мере в Минобразе) и отражает интересы интернациональной элиты богатеев не своей страны. Нынешняя система образования навязана нам из-за бугра, впрочем как и некоторые другие ключевые вещи(например, как и первенство международной трактовки законодательного права, над национальным правом в Российской Конституции).
Мне близка позиция Ed (Севастополь)и Елены Солдатовой.

to Dugon (Северодвинск)

По Задорнову - Чем тупее система образования, тем умнее правительство в глазах подрастающего поколения.

Согласен с Елена Солдатова .... Вернуть подачу учебного материала в осмысленной и, доступной и понятной форме. ... А вот саму программу - я против!! Многое уже ставиться под сомнения, некоторое переписано в связи с новыми изучениями, некоторые вещи просто перестали быть актуальными. Вот если новый формат под самую лучшую подачу...ммм...вот это лучше всего.
Да учителей вернуть того времени.....

ЗАЩИТНИЧКАМ УЗКОПРОФИЛЬНОГО и тому подобного буллонского бредняка! Один вопрос, который сразу поставит в ТУПИК всех, кто тут сейчас испражвращается и позорит Советскую систему образования!?ВЫ ПИСАТЕЛИ ЛИБЕРАЛЬЧИКИ, В КАКОЙ СИСТЕМЕ ВЫУЧЕНЫ?, и когда вы стали хаять то, что вам дал Советский метод обучения!Даже в Гарварде (так любимом всеми ....алами, существует незыблемая система, преподнесения материала учебного профиля и отработка его практически, которая взят из СССР!Физик должен быть лириком , только тогда будет толк, не понимающий этого, овощ узкопрофильного разлива обречён страдать и загнуться!

Уважаемый, во-первых научитесь грамотно и корректно по отношению к оппонентам излагать свои мысли.
Во-вторых, то образование, которое мои коллеги и я получили в советских вузах делится на две неравные доли. Первая, примерно 70 %-идеологизированные предметы с соответствующими установками, которые к счастью, мы научились распознавать и игнорировать благодаря нашим очень немногочисленным настоящим учителям. За годы учебы я могу назвать максимум 5 настоящих высокопрофессиональных преподавателей, которые и давали нам настоящее образование не благодаря советской системе, а вопреки ей. О чем сами откровенно говорили, рассказывая о настоящих ученых и настоящей науке. Благодаря таким и держалось "советское" образование, которое, конечно советским не было.

А у нас в место литературы преподавали коммунизм!!

Методология советского образования и воспитания была много совершенней чем современная. Неспроста её скопировали многие другие страны, например Япония. Развитие во времени той же японской системы образования и её результат в практической сфере, полагаю ни у кого не вызовет сомнений в правильности выбора. И идеологическая составляющая здесь не при делах вовсе. А вот зачем под прикрытием уничтожения старой идеологии выбрасывать на свалку эффективную русскую (российскую) систему и методы образования..? Отвечая на этот вопрос, неминуемо прихожу к выводу - власть не желает иметь умное население, так как перестала принадлежать большинству народа, а захвачена(по крайней мере в Минобразе) и отражает интересы интернациональной элиты богатеев не своей страны. Нынешняя система образования навязана нам из-за бугра, впрочем как и некоторые другие ключевые вещи(например, как и первенство международной трактовки законодательного права, над национальным правом в Российской Конституции). Мне близка позиция Ed (Севастополь)и Елены Солдатовой.
Советская система образования была преемницей русской системы. И даже большевики, разрушавшие все и вся, не стали разваливать до основания старую систему, и оставили костяк, который более 70 лет давал нам наших советских ломоносовых. То что делается с образованием сейчас - не даст нам никаких конкурентных преимуществ, а точно лишит оного.

Я - за советскую школу.
Но тогда - и за советских детей. Нонешние - этакие качалки прав с первого класса.
Телефоны, смартфоны, планшеты - запретить. В столовке заставлять пить молоко. Посадить по 42 человека в класс - и чтоб не пищали. Троечников после 9 (в наше время - после 8) класса - массово в ПТУ. Двоечников оставлять на осеннюю переэкзаменовку, на второй год. Да, вернуть экзамены с 5 класса.
Нынче молодёжь считает, что мы учились в жутких условиях, а мы ностальгируем. Точно - стареем, брюзжим... А в прошлое дороги нет.

Поддерживаю!!!!!!

Эксперимент? А почему именно над Крымом и Севастополем? Поставьте над Сибирью, например. Или над Дальним Востоком.
Историю тоже по советским учебникам?

УРА! давайте скорей!!! " гармонию" в топку!!!
у меня дочь во втором классе, я в шоке от этой программы!!

Благими намерениями умощена дорога в ад. Получилось-как обычно. Хотели, как лучше-получилось наперекосяк! Не знаю-умышленно или по дури-но нынешняя система образования -большой шаг назад по сравнению с советской. Учебники настолько перегружены,что дети просто не в силах усвоить изложенный в них материал. Поэтому имеем обратный результат. Учебники-толще, знаний-меньше! Ученики просто мазнули рукой на учебу и даже не пытаются понять весь массив заталкиваемой в них информации.Я уж не говорю-о практическом ее применении для мировосприятия. Идет просто натаскивание на ЕГЭ. Для справки. Я-дед семи внуков. Сейчас- старшая внучка учится в университете, пятеро-сидят за школьными партами. Наглядно вижу "успехи " нынешней системы.

в России есть нормальная программа "Школа России" называется, там как и 25 лет назад половину первого класса дети алфавит проходят, решают примеры до десяти и т. д. Эти дети лучше соображают. Но дело в том, что дети нагружены большим количеством других предметов. Есть основные:матем, рус яз, чтение, ИЗО, технологии (труды) и английский. А есть: севастополеведение, общесвознание, ОРКСЭ - это типа основы религиозного курса этики и всякой фигни. Так вот, я не против этих предметов, просто когда ребёнок идёт по программе гармония или ещё круче, и не тянет математику, рус яз, или плохо читает, то нахр..на ему ОРКСЭ и всё остальное???!!! Может лучше экскурсии устраивать по Севастополю, а лишний урок провести как дополнительный, например математику или чтение. А то получается, что дети типа знают про патриотизм практически всё! Но блин написать на родном языке не могут, посчитать сколько дней до Нового года тоже не могут! На выходе получаем тупых патриотов, не способных заявление на работу без ошибок написать. Я за тогдашнее образование. когда не основным предметом являлся классный час, где политбеседы были, а сейчас про ГО можно рассказать, и про флаг и про герб

я - за! Обеими руками. Физика Пёрышкин, Химия - Хомченко, Киселев математика. Бархударов и Крючков - русский язык. Кто еще авторов помнит?

to леди Ирония (деревня Гадюкино)

Никитин. 1966 г. Геометрия. 6-8 кл.
Берегу, как реликвию. Детей по ним учила. Скоро с внучкой будем теоремы учить.

Интересный момент. Когда сказала учителю математики, что у меня есть Никитин, она очень просила ей его подарить.

to PEDAGOG (Севастополь)

"Севастополеведение" не трогайте. Всего один час в неделю и то не во всех классах.
Не надо думать о наших детях так плохо.
Мой ребенок (да и не только мой) самостоятельно научился в 4 года читать. Прикажете алфавит в 1 классе изучать?
На выходе из детсада трехзначные числа слагал и вычитал в столбик.
Учитель английского просто дала другой учебник и другие задания, поскольку с типовым еще в детском саду разобрались.
А в билингвальной № 2 вообще часть предметов читают на французском. Остановить этот процесс?

Я за ,двумя руками,надеюсь внуки будут учится по советской системе образования. УРА!

Я обеими руками ЗА!!!! отличные были учебники, отличная была программа!!!!!

Я тоже за! Только ту программу надо немного адаптировать под современные условия. Всё-таки 25 лет прошло. Но в целом базовые знание у выпускников советских школ были высокими. Если 50 лет назад наши специалисты без всяких виндовсов и суперкомпьютеров смогли посадить Луноход на Луну, а сейчас и на орбиту вывести не всегда могут.

to Atlantic-3 (Русских моряков ) Вернуть едуную советскую систему образования. Развал сов.системы образования считаю диверсией против нашего народа.
Наше образование опустили до европейского.

to леди Ирония (деревня Гадюкино) Никитин. 1966 г. Геометрия. 6-8 кл.Берегу, как реликвию. Детей по ним учила. Скоро с внучкой будем теоремы учить.Интересный момент. Когда сказала учителю математики, что у меня есть Никитин, она очень просила ей его подарить. to леди Ирония (деревня Гадюкино) Никитин. 1966 г. Геометрия. 6-8 кл.Берегу, как реликвию. Детей по ним учила. Скоро с внучкой будем теоремы учить.Интересный момент. Когда сказала учителю математики, что у меня есть Никитин, она очень просила ей его подарить. а еще была такая книжка - занимательная математика - там хрестоматийная задача про волка, козу и капусту т-о-олстая такая... не могу найти. И по-русскому. Про глокую куздру

to леди Ирония (деревня Гадюкино)

Это когда на лодке надо было переправить на другой берег,капусту, козу и волка ,чтобы все остались целы?Помню ! УРА! :

Разумная мысль.

to PEDAGOG (Севастополь)

Нормальных программ-нет! Загляните в любой учебник. Попробуйте усвоить материал хоть одного раздела. Чтобы он уложился в голове и Вы могли бы его осмыслить. Это-нереально!

А от личности учителя ничего не зависит?! Вы посмотрите, кто работает в школах. Контингент за 60 в большинстве. Урок дают по схеме: открыли учебник- читаем! Молодым по рукам, чтобы не высовывались!

Где же взять столько советских учителей?Поколение "пепси",ставшее учителями,к сожалению,не в силах справиться с этой задачей...

Немного неправильно сформулирован сам посыл возврата к "советской" системе образования. Правильнее было бы назвать эту систему не советской, а классической гимназической системой.
Основная особенность её не идеологизация всего и вся, как пытаются представить вредители, а то, что эта система давала целостное представление о мире.
В отличие от современной системы, развивающей кусочное, клиповое сознание.

А давайте ваще по средневековой системе образования детей обучать! Ну а чо, по ней там всякие Микелянджелы с Коперниками получались, не чета современным школярам-двоечникам! Видимо надопо средневековой системе. В первую очередь восстановить правописание Микеланджело Буонарроти
to леди Ирония (деревня Гадюкино) Это когда на лодке надо было переправить на другой берег,капусту, козу и волка ,чтобы все остались целы?Помню ! УРА! : ДА!!!!

ПрофессиоАнальный историку ( как бы из Москвы)

Да нет дядя! ты уж почитай так как я написал! И ничего ты с этим не сделаешь, только на клавиатуре нажимать будешь набирать раз за разом свои тупенькие памфлеты!
Ты ведь тоже когда-то посещал Советскую школу и может быть даже в институт поступил, и может быть даже чему-то там научился!
А знаешь почему ты можешь писать с претензией на понимание (у некоторых верящих единомышленников тебе подобных), да потому как в Советское время обучения немного чего-то понял и даже запомнил чего-то! Тогда учили учиться, а сегодня учат врать что выучился! и продают пластиковую картинку в виде дипломчика! Примеров масса, вон одна особа уже все доски площадные завесила своей физиономией, как для меня так некрасиво вышло и отвратно! И всё потому, как в Советской школе высшей она не училась!
В общем тебе не один я на "яйца куриные наступил", чай не впервой читаю форум.так что вывод выводи сам.своим узкопрофильным логическим чёхом! И не забывай улыбаться, игнорный ты наш!

to Олег Березенко Правильнее было бы назвать эту систему не советской, а классической гимназической системой. Основная особенность её не идеологизация всего и вся, как пытаются представить вредители, а то, что эта система давала целостное представление о мире. В отличие от современной системы, развивающей кусочное, клиповое сознание. Лучше и не скажешь!!! Только не пойдут на это "эффективные менеджеры" потому, что их глупость и беспросветные последствия йоддефицита станут слишком заметными...

ооо я думаю все будут за, особенно родители нынешних школьников, потому что полнейшая диградация идет, кого ждать через 10 лет , какая будешь молодежь?!

Советская система образования - лучшая до сих пор. Фины отказались от западной болонской системы и перешли на советскую, Израиль учится по советским учебникам по математике. Фонд Сорора повыкупал права на кучу советских учебников и учат по ним в элитных учебных заведениях.

Но нам надо как на Западе для быдла - ЕГЭ и болонская система.

Всеми руками ЗА возврат к советской методике и переработке/адаптации советских учебников к современным реалиям с минимальными изменениями (не пионеры, а школьники; не 5 коп., а 5 руб. и т.п.)

to Малина Голубева Друзья,а вам наших детей не жалко?Тех,которые начинали учиться по реформированной украинской программе,когда даже учебников толком не было в достатке и они вынуждены были учить темы по конспектам?Их опять толкать на экспериментальное обучение?Слов нет.Или ваши дети уже отучились и вы хотите экспериментов над чужими детьми?Пусть все идет своим чередом.Детям и так стрессов хватило.Им тоже трудно перестроиться.Пусть экспериментальное обучение начнется где-нибудь на материке,а мы подтянемся.Потом,если будет еще актуально.
Мне жалко мою племяху-второклашку. Пыталась поучаствовать в приготовлении с ней уроков - третий месяц в шоке от изложения "правил" русского языка в её учебнике. Это ж даже правилами назвать нельзя!
Теперь поняла, ЗА ЧТО ругают "гармонию".
А я ругаю себя. За то, чо выкинула советские учебники (некогда прихомяченные из макулатуры) Там такие четкие и простые определения были!

С такой учебой дети полными дятлами вырастут, если им репетиторов не нанимать. Так что я за возвращение старой проверенной системы. Эксперименты - это то, что СЕЙЧАС над детьми проделывается.

Вот здесь можно скачать советские учебники Ссылка
И там просят, если у кого сохранились - отсканировать и загрузить на сайт, чтоб люди пользовались.

Прав Третьяков, только лучше не на 5 лет, а на совсем, и не только в Крыму, а по всей России вернуть нормальные учебники.

Могу сказать только одно - хочу в Крым. Люди, крымчане, если вам так повезет и у вас будет хоть в одной школе, хоть в одном городе нормальное образование для ваших детей - традиционное, советское, великое и самое лучшее в мире (как бы не исходили слюной от злости либероиды, равняющиеся на Европу с ее "ценностями") - вы самые счастливые люди, вам повезло.

Это просто повод бросить все и приехать к вам. Я педагог со стажем почти 20 лет.

Смотреть на ту, даже не гадость, на то безобразие, на то вредительство, которое навязывают нашим детям реформаторы от образования нет сил.

Дети от этой вариативности, личностно-ориентированной модели, от бессистемности, от отказа передачи знаний деградируют, тупеют, звереют, превращаются в маленьких зацикленных только на себя и на свой комфорт "фашистиков".

Эти реформаторы, бьющиеся со всем советским, вопящие, что там была "только идеология и хождение строем" - разрушают все системы, все связи. Из детей, обученных по новым стандартам делают узкопрофильных, с уже начальной школы поделенных на разные профили винтики.

Ведь в чем суть этой вариативности, которая так навязывается сейчас? Нужно дать общие, практикоориентированные знания всем детям. Без понимания сути процесса: вот знаешь, что вода зимой лед, а в чайнике - пар. Запомни, когда и как тебе с этим взаимодействовать, а дальше - не лезь. (В системе же ЗУН - знания умения навыки и дидактика, на которой и построены все учебники советского периода, (упрощаю, конечно), даются знания системные и последовательные, дети научаются анализировать, систематизировать и создавать новое - творить, исследовать).

Далее, детей делят "по способностям" и сразу ставят клеймо: быть тебе дворником, а тебя, одаренный, заберем в отдельную школу и будем тратить на твое развитие деньги. И каждая школа - автономия и сама решает, как и кого учить, что ей делать. И знаний - никаких, только универсальные "читать - писать - нажимать кнопочку - двигать по сенсору пальчиком" базовые модули и дальше, по запросу экономическому (работодателя, проще говоря) - "дообразовывание" под нужды заказчика.

Вот, что такое новая система личностно-ориентированного образования, а учебники - программы инновационные написаны под нее.

И выходят после этих учебников бездари, не умеющие ничего! и ничего не знающие!

Можно говорить долго, главное, что люди в России уже поняли, все, что те реформы, которые проводились последние 25 лет - не оправдали надежд людей, а только разрушили полностью систему образования и превратили наших детей в дебилов.
А советское образование, как ни поворачивай, было лучшим в мире и это признает весь мир! Весь!

Хорошее дело. Высокий уровень советского образования не вызывает сомнения. И Севастополь может избежать всех тех разрушительных на самом деле реформ образования, которыми мучали Россию 20 лет. Глядишь, и вас успех с советским образованием будет использован в России! Молодцы!

Анна Кульчицкая
добавлено 2016-04-27 03:36:25 Цитировать
"...А советское образование, как ни поворачивай, было лучшим в мире и это признает весь мир! Весь!"...

Конкретное правильное изложение происходящего.

Также частично хороший ответ некоторым якобы профессиональным историкам из якобы Москвы.

Все эти Ваши разговоры, "историки", об идеологизации, об интеграции в мировую систему, о якобы более современных подходах в системе образования и т.д. не более чем попытки, а может быть и заказ (сознательно или нет) уничтожить наш славянский мир ,и прежде всего систему образования и "положить" ее под "европейскую". Моя точка зрения ясна и понятна -я хочу, что бы не наша система образования (как кстати и многое другое) "ложилась" под европейскую, а что бы наша система образования была ГЛАВЕНСТВУЮЩЕЙ и пускай европа пытается "интегрироваться" под нашу систему образования , если конечно сможет со "своими ценностями" и если мы разрешим...

Только за!!!

Поддерживаю такое предложение. С одной оговоркой: это должен быть не эксперимент, а тотальный переход. Я думаю, тогда многие задумаются о переезде в Крым. Потому что нынешнее обрОзАванИе против советского - это ж смех сквозь слёзы...

Отличная инициатива!!!

Советское образование лучшее в мире. Детям очень повезет, если они смогут его получить!

Длч примера. Приведенный советский учебник по истории древнего мира-плохой, содержит массу грубых ошибок и основан на сознательном искажении исторического процесса. Именно так его оценили наши виднейшие специалисты по древней истории с кафедры истории древнего мира Истфака МГУ им. М.В.Ломоносова. Этот учебник еще в советское время был подвергнут уничтожающей критике специалистов.

да-а. Ну не думал я, что Третьяков такой пещерный. Советские учебники по гуманитарным дисциплинам были предельно заидеологизированы, факты искажены, "Я не буду с тобой спорить, старый софист..." Не надо передёргивать, уважаемый. Такие "прахфессара" как вы на Болотной свои лекции читают. И образование в стране стало НЫНЕШНИМ тоже из-за таких. Хотите оболванивать детей, делать из них ПЕРСПЕКТИВНЫХ торговцев шаурмрой - проводите опыты над своими.

Дело-не столько в педагогах, сколько в программах и учебниках. Надо понять главное. Программа настолько перегружена, что подавляющее большинство детей даже и не пытается ее усвоить! В результате мы на выходе получаем толпу недоучек! Материал надо сократить и упростить. Только этим мы добьемся того, что он будет усвоен! А для углебленног изучения по отдельным предметам-нужна сеть кружков, дополнительные занятия и т.п. Вспоминаю, как мой сын занимался в МАН(при Институте биологии южных морей).Ездил на сессии в Киев, там с ними занимались преподаватели лучших учебных заведений. К окончанию школы знал химию и биологию не хуже школьных преподавателей!

to Олег Березенко

Нечто подобное читал у С.Кара-Мурзы(Советская цивилизация). Он формулировал несколько иначе. Советскую систему образования называл университетской, а нынешнюю-мозаичной и двух коридорной.

Дело-не столько в педагогах, сколько в программах и учебниках. Надо понять главное. Программа настолько перегружена, что подавляющее большинство детей даже и не пытается ее усвоить! В результате мы на выходе получаем толпу недоучек! Материал надо сократить и упростить. Только этим мы добьемся того, что он будет усвоен! А для углебленног изучения по отдельным предметам-нужна сеть кружков, дополнительные занятия и т.п. Вспоминаю, как мой сын занимался в МАН(при Институте биологии южных морей).Ездил на сессии в Киев, там с ними занимались преподаватели лучших учебных заведений. К окончанию школы знал химию и биологию не хуже школьных преподавателей!

Полностью согласен с идеей кружков. В Москве это хорошо поставлено. Например, в ГМИИ им. А.С.Пушкина дети изучают историю европейского искусства с древнейших времен до наших дней. Начинают с 5 класса, заканчивают примерно за год перед последним классом школы. Очень хорошая грамотная программа, лекции читают ведущие специалисты музея по западноевропейскому искусству. Дают такой культурный багаж, который вряд ли где можно получить. И никакой идеологии. То же самое-циклы лекций в Историческом музее, Музее Москвы, Музее Востока и т.д.

мысли вслух:
Как сопрягается /ваше мнение /лучшее в мире образование и массовый идиотизм в стране?

Как примеры - выборы Ельцина и Меняйло в правители...

Долгая выборка: мнения о других как об идиотах или шизофрениках /одни считают других идиотами и наоборот и высказывают на форумах и вслух реже/

???
Как люди с лучшим в мире образованием оказались и оказываются снова и снова в дураках (идиотами) позволив (такие умные !!! с лучшим в мире образованием) забрать у себя Чубайсам и компании ВСЁ - ресурсы энергетику, средства производства технологии запасы стратег. материалов … планы развития страны и таким образом будущее (!?!)

неспособность оценивать адекватно реальность безусловная:
о Меняйло - выпускник советской системы образования (!) лучшей из лучших - школа училище академия (и на форуме сотни оценок отзывов наихудшего свойства).
Образование лучшее, а Меняйло ... (не хочу повторять, цитировать) ... где логика и здравый смысл?

Советское образование лучшее в мире. Детям очень повезет, если они смогут его получить!
ГДЕ?
РЕЗУЛЬТАТЫ
ЭТОГО
ОБРАЗОВАНИЯ?

to Авангард (за Севастополь) Советское образование лучшее в мире. Детям очень повезет, если они смогут его получить! ГДЕ? РЕЗУЛЬТАТЫ ЭТОГО ОБРАЗОВАНИЯ?
Путин, вам мало? Лавров? Продолжать?

Я за советские учебники!

to Авангард (за Севастополь) Советское образование лучшее в мире. Детям очень повезет, если они смогут его получить! ГДЕ? РЕЗУЛЬТАТЫ ЭТОГО ОБРАЗОВАНИЯ? Путин, вам мало? Лавров? Продолжать?
Меняйло Белавенцев
Лебедев Порошенко
Продолжайте

to Авангард (за Севастополь) Советское образование лучшее в мире. Детям очень повезет, если они смогут его получить! ГДЕ? РЕЗУЛЬТАТЫ ЭТОГО ОБРАЗОВАНИЯ? Путин, вам мало? Лавров? Продолжать? Меняйло Белавенцев Лебедев Порошенко Продолжайте
В семье не без урода! Хватит троллить! Они получили хорошее образование, а вот Родину продали, так это совсем другое! Бабло побеждает.

Уважаемые, еще раз повторяю, что восстановление советской системы образования - утопия, и вредная. Она тянет страну назад и делает ее неконкурентоспособной. Сейчас XXI век, абсолютно новые технологии, иные требования к обществу. Если вы будете пытаться преподавать по советскому стандарту, вы просто провалите урок или лекцию. Школьники и студенты вас не будут слушать. По своему доцентскому опыту в Академии наук, могу сказать, что только опора на современные технологии и современное восприятие школьников (студентов) дают результаты. Это-прежде всего наглядность (картинки, интерактив, презентации и пр.), яркая подача материала, который заинтересует аудиторию. Я, по крайней мере, хорошо это чувствую на собственном опыте. Если мы будем учить как в советской школе (вузе) читая лекции и ведя уроки по образцу советской педагогики 1980-х гг., нас никто не будет слушать. Другая (к счастью), эпоха. Также для нас совершенно очевидно, что обучать иностранным языкам нужно не по нашим, а по западным учебникам. Они сразу дают западную логику языка, появляется "языковое чутье" и пр. Рекомендую сформулировать то, что не устраивает в современном образовании и направить эти материалы в совет по науке и образованию при Минобре. Там их внимательно изучат. Кстати, по поводу ЕГЭ. Отменять его не стоит. Год от года он становится лучше. Сейчас очень хорошая "творческая часть", где никакие примитивы не проходят. К тому же у Ливанова есть понимание того, что ЕГЭ-не единственный критерий и что нужно вводить устные экзамены по ряду дисциплин.

Капица Ландау – самоучки.
Все кого я лично знаю самостоятельно образовывались.

Образования нужного для наших детей НЕТ.
И похоже его некому делать.
Зато есть кому (Виталий Третьяков) предлагать безумные идеи вернуть в прошлое (!) на 5 лет (?)
/почему на пять? а ”пятилетка” засела в голове /

Нужно НОВОЕ образование.
Его нужно создавать и стремиться хотя бы к этому.

А заодно и Советскую Власть,но только без всяких жидовских партий типа КПСС.
Хотя её никто и не отменял,ибо ВСЯ "власть",начиная с 1991года уголовная.Захвачена незаконно путём расстрела Верхоного Совета СССР уголовниками во главе с Ельциным с подачи предателя Горбачева.

to Профессиональный историк (Москва)
Уважаемый, вы очень точно заметили что подготовка в вузе и др. уч. заведениях должна соответствовать требованиям рынка. Т.е. образование-рыночный товар. А дальше пишете, что это не так.

Вы толкуете мои слова как вам выгодно. Я виноват, что написал не подумав об этом...
Объясняю.
Мной написано:"Это глубочайшее заблуждение позднего СССР и нынешнего времени!
Подготовка в школе и в ВУЗе должна отвечать требованиям "внутреннего рынка" т.с., задачам своего государства."
Если вы не знаете для чего придуманы кавычки, то конкретизирую, что под словосочетанием "внутренний рынок" я имел в виду государственную необходимость.
Все остальное, что написано вами - очевидно.

to Профессиональный историк (Москва)
Уважаемые, еще раз повторяю, что восстановление советской системы образования - утопия, и вредная. Она тянет страну назад и делает ее неконкурентоспособной. Сейчас XXI век, абсолютно новые технологии, иные требования к обществу.

Че за бред?
Кто разработал эти новые технологии?
Ученики советской школы 70-х годов!!!!

Школьники и студенты вас не будут слушать... Если мы будем учить как в советской школе (вузе) читая лекции и ведя уроки по образцу советской педагогики 1980-х гг., нас никто не будет слушать...
Меня слушали. Доска-мел-тряпка-конспект.
Кафедра-театр. Аудиторию нужно вести.

Также для нас совершенно очевидно, что обучать иностранным языкам нужно не по нашим, а по западным учебникам. Они сразу дают западную логику языка, появляется "языковое чутье" и пр.
Не факт. Есть разные методики и разные уровни владения языком.

Кстати, по поводу ЕГЭ. Отменять его не стоит. Год от года он становится лучше.
ЕГЭ не воспитывает. Это, в сущности, угадайка.
А экзамен это серьезное психологическое испытание.

Капица Ландау – самоучки. Все кого я лично знаю самостоятельно образовывались. Образования нужного для наших детей НЕТ. И похоже его некому делать. Зато есть кому (Виталий Третьяков) предлагать безумные идеи вернуть в прошлое (!) на 5 лет (?) /почему на пять? а ”пятилетка” засела в голове / Нужно НОВОЕ образование. Его нужно создавать и стремиться хотя бы к этому.

Согласен. Виталий Товиевич Третьяков ляпнул, абы что-то сказать. Это у него обычно бывает после того, как в очередной раз узнает о невостребованности своего факультета

А заодно и Советскую Власть,но только без всяких жидовских партий типа КПСС.Хотя её никто и не отменял,ибо ВСЯ власть ,начиная с 1991года уголовная.Захвачена незаконно путём расстрела Верхоного Совета СССР уголовниками во главе с Ельциным с подачи предателя Горбачева.

Ну вот, опять конспирология пошла с неадекватом. При советской власти вас бы уже замели органы по полной за одну эту фразу и, дальше, в лучшем случае-за 101 км (если Москва) .И, конечно, во всем виноваты бедные евреи. Так что благодарите Гоирбачева и Ельцина за то, что можете высказывать свое мнение открыто.

Деградация нынешнего поколения выгодна только Западу, который хочет разрушить Россию, в том числе через деградацию образования. Образованные люди в России и странах постсоветского пространства представляют для Запада опасность, в первую очередь потому, что образованного человека труднее обмануть. Таких людей они, как правило, скупают, предлагая действительно хорошие условия и работы и обеспечения, лучшие, чем у нас. Эти люди уже работают на благо чужого государства. А оставшихся Запад пытается обучить до майданного состояния - когда человекообразное существо даже не умеет думать самостоятельно, только выкрикивать лозунги и крушить всё, попадающееся под руку. Вот к чему ведёт примитивизация образования - к разрушению государства. ЕГЭ - один из способов разрушения нашего образования, подкинутого Западом. Подтверждаю слова многих, сказанные здесь - самое лучшее в мире образование было в СССР. И всё лучшее надо брать из такого образования, дополняя передовыми современными открытиями. Только так мы сможем обеспечить устойчивое развитие и несокрушимость нашего государства.

Опять вариант конспирологии: коварный запад хочет разрушить Россию. Уверяю вас, не хочет и не хотел, особенно в 1970-1990 гг. Запад был категорически против развала СССР, что известно любому историку, занимающемуся новейшей историей стран Европы и Америки. Это ему просто невыгодно. У запада другие стратегические цели и , к сожалению, Россия ему пока даже близко не конкурент. Про экономику и говорить нечего. Весь ввп России равен ввп штата Калифорния. Условия работы и жизни , к сожалению, можно даже не сравнивать.
Надо не вопить, что мы "самые самые", а брать у запада передовые технологии и систему социальных гарантий человека труда. Кстати, как там поживают наши защитники человека труда-славные профсоюзы во главе со Шмаковым...

to Профессиональный историк (Москва)
Запад был категорически против развала СССР, что известно любому историку, занимающемуся новейшей историей стран Европы и Америки. Это ему просто невыгодно.

Если-бы был против, то ничего-бы не было!
"Я кошка. Я самоубился!" (Наша Раша)
А интересно, чем не выгодно-то?

При советской власти вас бы уже замели органы по полной за одну эту фразу и, дальше, в лучшем случае-за 101 км (если Москва) .И, конечно, во всем виноваты бедные евреи. Так что благодарите Гоирбачева и Ельцина за то, что можете высказывать свое мнение открыто.
Сколько вам лет, уважаемый? В 70-х и дальше за такую херню уже не сажали...
А если вы помните 30-е годы, то тогда мысленно снимаю шляпу перед долгожителем Форпоста.
Как, кстати, в те годы обсуждение новостей выглядело? На заборах писали?
Коммунисты вас били часто?

to Профессиональный историк (Москва) ...Опять вариант конспирологии: коварный запад хочет разрушить Россию...На протяжении, эдак, лет 40 тысяч он пытается сделать это с РАСой (Россия тогда так называлась, см. Славяно-Арийские Веды) с переменным успехом. Уверяю вас, не хочет и не хотел...Не надо уверять... Самый лучший способ засекретить что-либо, вышедшее из-под контроля - это сделать так, чтоб люди перестали в это верить. Способ спецслужб во все времена на уровне психологии, кстати, очень действенный и сейчас. Нежелательные для них вскрытые факты переводятся ими в область шуток, фантастики, мифологии...У запада другие стратегические цели...Это единственная цель - установление Мирового порядка под своим контролем путём захвата чужих земель. В наше время для захвата ресурсов, территорий и экономик других стран используется универсальное средство - американский доллар, кстати, владельцами станка которого является единственное в мире ЧАСТНОЕ предприятие по выпуску ценных бумаг - Федеральная Резервная Система США, под контролем бедных евреев Ротшильдов ещё с 1913 года. Они потому хорошо и живут, что высасывают ресурсы из других государств с помощью доллара (станок-то в частных руках). У них внешний долг около 20 трлн долл., и возвращать его миру не собираются. США - это Всемирный паразит, имеющий развитую банковскую систему и живущий за счёт других.

Ну вот и она-конспирология на марше , показывающая свое полное невежество. Какие славяно-арийские веды ? Какой всемирный еврейский заговор ? Опять бред Емельянова и сотоварищи... Ну не читайте вы невежественный бред всякий. Возьмите лучше нормальный современный школьный учебник по всеобщей истории (история стран Европы и Америки) или истории России (Юрганов, Кацва) или вузовский (Милов). Сразу получите адекватное представление об истории.

Весьма своевременное предложение. Пока крымская система образования не успела подвергнуться полномасштабному минобразовскому "реформированию", вполне можно выстроить в Крыму передовую для России систему образования на основе советского опыта. И будут все не только отдыхать в Крым ехать, но и учиться.

to Профессиональный историк (Москва) Деградация нынешнего поколения выгодна только Западу, который хочет разрушить Россию, в том числе через деградацию образования. Образованные люди в России и странах постсоветского пространства представляют для Запада опасность, в первую очередь потому, что образованного человека труднее обмануть. Таких людей они, как правило, скупают, предлагая действительно хорошие условия и работы и обеспечения, лучшие, чем у нас. Эти люди уже работают на благо чужого государства. А оставшихся Запад пытается обучить до майданного состояния - когда человекообразное существо даже не умеет думать самостоятельно, только выкрикивать лозунги и крушить всё, попадающееся под руку. Вот к чему ведёт примитивизация образования - к разрушению государства. ЕГЭ - один из способов разрушения нашего образования, подкинутого Западом. Подтверждаю слова многих, сказанные здесь - самое лучшее в мире образование было в СССР. И всё лучшее надо брать из такого образования, дополняя передовыми современными открытиями. Только так мы сможем обеспечить устойчивое развитие и несокрушимость нашего государства. Опять вариант конспирологии: коварный запад хочет разрушить Россию. Уверяю вас, не хочет и не хотел, особенно в 1970-1990 гг. Запад был категорически против развала СССР, что известно любому историку, занимающемуся новейшей историей стран Европы и Америки. Это ему просто невыгодно. У запада другие стратегические цели и , к сожалению, Россия ему пока даже близко не конкурент. Про экономику и говорить нечего. Весь ввп России равен ввп штата Калифорния. Условия работы и жизни , к сожалению, можно даже не сравнивать. Надо не вопить, что мы самые самые , а брать у запада передовые технологии и систему социальных гарантий человека труда. Кстати, как там поживают наши защитники человека труда-славные профсоюзы во главе со Шмаковым...
Вот опять профессиональный словоблуд.
Вот скажите уважаемый,а где эти неоспоримые факты что Запад не хотел распада СССР?
А не на Запад ушло и золото партии и прочие финансовые потоки с ресурсами в смутные времена и офшоры?Не Запад ли с удовольствием прикрывал все наворованное с союза на своих счетах и банках?
Деньги ж не пахнут.
Вы бы уже б личико то открыли,не прятались за ником словоблуда всезнайки прозападного направления.
Если вы сторонник и верите в свою правоту и цель нести такие лозунги,то не стесняйтесь,вы же как я помню супер умник из МГУ,и заодно не поленитесь скинуть ссылочку на труды ваших коллег,а уже столько времени прошло с ветки про Сталина,где зверства репрессий достигали по вашим словам 30-40 млн человек.А я с удовольствием почитаю эти труды как раз с сылками на архивы и дела.Вы же любите работать с точными источниками.Так не будьте пустозвоном,а то становится страшно за историю.

to Профессиональный историк (Москва) Кстати, по поводу ЕГЭ. Отменять его не стоит. Год от года он становится лучше. Сейчас очень хорошая "творческая часть", где никакие примитивы не проходят. К тому же у Ливанова есть понимание того, что ЕГЭ-не единственный критерий и что нужно вводить устные экзамены по ряду дисциплин. Это-прежде всего наглядность (картинки, интерактив, презентации и пр.), яркая подача материала, который заинтересует аудиторию .
Общалась я с несколькими группами нкольников в прошлом году . И просто пришла в ужас. Современные школьники не хотят , а самое главное НЕ УМЕЮТ МЫСЛИТЬ. Подкидывала я им несколько задач на логическое мышление , а они попросили меня просто дать НЕСКОЛЬКО ВАРИАНТОВ ОТВЕТОВ.!!!! Это просто ужас. Перекос на занимательность и не научение мыслить, в результате имеем просто быдло , которому можно внушать разные идеи . Результат нового образования мы видим на Украине. А ведь все просто , если б они изучали историю еще советскую. Кстати НИКТО не обращал на идеологическую составляющую. Все это пропускалось мимо , а вот законы истории там хорошо преподавались . И ясно , что после переворота , всегда будет гражданская война .
Полностью у современного образования . отсутствует научению логически мыслить . ЕГЭ это преступление против народа России. Может иностранные учебники по иностранному и надо ввести, но остальное надо брать из советской системы . Человека , умеющего логически мыслить трудно обмануть и легко научить и переучить. А заучивание ряда фактов и и обучение по картинкам , ведет в пропасть . Учение тяжелый труд , ему надо учить , а не развлекать.

Во-первых, непонятно, почему только в Крыму, во-вторых, непонятно, почему только образование. А так, безусловно, полезное дело. Буду завидовать крымчанам

Полностью поддерживаю инициативу вернуть советское образование. Оно на протяжении многих лет было самое лучшее. Если не вернуть советское образование мы обязательно проиграем в холодной войне.

to Профессиональный историк (Москва)

Не пристало историку быть таким непрофессионалом. Впрочем, я Вас понимаю. Кто оплачивает ужин-тот танцует девушку. Старательно отрабатываете свои сребреники?

Это самая правильная идея. Если это будет реализовано - прекрасный прецедент будет создан.
Современные школьники проходят историю Великой Отечественной за 3 академических часа!!!! Это недопустимо.
Советское классическое образование было образованием очень качественным и выверенным. Воспитывался человек-творец, аристократ духа. А современный потребитель способен разбираться только в вариантах, предлагаемых ему извне. Сам он творчески действовать не способен.

to Вифлеем (Севастополь)

Сталкиваюсь с подобным на каждом шагу! И с внуками, и с детьми во дворе. Им отбили любознательность и творческое мышление! Задаю простейшие вопросы-и они просто тупят! Почему вода в море соленая? Почему жизнь возникла именно на Земле? Как могли попасть ржавые куски металла в сплошной монолит инкерманского камня? Как проще посчитать сумму цифр от 0 до 10?

to Профессиональный историк (Москва)

Чтоб Вы знали, Великобритания вводит у себя советскую систему образования Ссылка, такую вредную и утопическую.

to Анна Кульчицкая

Я на Конте разместила эту новость, так мне написали: если это произойдёт - возьму детей и перееду в Крым

Правильная идея. Даешь знаниево-ориентированный подход: знания формируют мышление, мышление используется для получение новых знаний! Все по Ушинскому и Макаренко.
Только нужно еще ЕГЭ убрать. Чтобы не было соблазна заменить обучение по хорошей программе и учебникам на натаскивание на тесты.

Честно говоря не понимаю зачем коряво копировать чужое, когда есть свой успешный опыт в сфере образования?

Будет очень здорово, если во всей России вернут советское образование.

Полезная инициатива. Всецело поддерживаю.

Даешь советскую систему образования!

Давно пора провести такую инициативу в жизнь и сравнить плоды советского и нынешнего образования.