Чему на самом деле должны научить ребёнка за 11 лет школы? Что является конечным продуктом хорошего образования? Чему школа не должна учить ребёнка?
Состояние современной школы обсудили в программе «Реактор», оттолкнувшись от фундаментальных вопросов российского образования – «Чему учить?» и «Как учить?», которые в 1861 году в работе «О народном образовании» сформулировал Лев Николаевич Толстой.
Очутившись в стенах обыкновенной севастопольской школы в 2026 году, Лев Толстой точно бы порадовался, что его произведения изучаются в нашей современной школе, но он точно был бы огорчён, увидев, что труд в нашей школе совершенно утратил свою актуальность. К таким выводам пришли гости нашей программы Ольга Тимофеева (сенатор Совета Федерации от Севастополя, 2014-2019) и Елена Грешнякова (сенатор Совета Федерации от Хабаровского края, 2018-2021).
«От классического подхода к образованию мы отошли более 30 лет назад. В 90-е годы в России была разрушена система преемственности и система классической русской школы. А когда мы меняем подходы в культуре, в образовании – начинает всё меняться и в обществе», – считает Ольга Тимофеева.
Елена Грешнякова также солидарна с этой позицией. Она считает, что школа должна подготовить и выпустить подготовленного зрелого человека, который на каждой следующей ступени своей жизни будет только совершенствоваться. Школа должна научить человека учиться, развить в нём способности к самосовершенствованию и самореализации.
«Я пришла в школу в 1989 году. Уже в это время начались деструктивные процессы российской системы образования, а в 2000-е они приобрели критические очертания необратимых процессов», – говорит Елена Грешнякова.
Она объясняет: речь о том, что на первое место стал выходить эгоизм, бахвальство. Человек теперь не заинтересован и не озадачен тем, чтобы быть полезным обществу. Он, прежде всего, должен быть полезен себе, создать для себя комфортные условия жизни, должен получить гарантии карьерного роста. Современные ценности – это успех, власть.
«И это продолжается, к моему огорчению, и сейчас. И проблема в том, что учитель несёт ответственность за мировоззрение ученика, за его сознание, за идею, которая будет в его голове», – поделилась Елена Грешнякова.
Подробности смотрите в очередном выпуске программы «Реактор». Ведущий – Сергей Абрамов.
Чему учить? Как чему - наукам. Трудовое воспитание исключительно на уроках труда, а не бесплатный клининг для школы. И главное: никакой религии, ни в каком виде близко в школе быть не должно
komandor,
Однозначно да! Школа - место для получения знаний.
Ст. 63 СК РФ никто не отменял.
И Конституцию РФ тоже.
komandor,
В мои школьные годы на уроках труда учили работать на товарных фрезерный станках по дереву и железу. Делали кубки и нарезали резьбу на заготовке из меттала.
zhenyas,
В мои годы мальчиков тоже. А мы готовили, шили, вышивали, вязали. У нас была чудесная учитель труда - одержимая хозяйка. Шить, вязать, вышивать и готовить я умею с тех пор.
Сейчас на уроках труда стоило бы учить пользоваться бытовой техникой, электроинструментом, чтобы на каждый чих не звать мастера и не тратить лишний раз деньги.
zhenyas,
у нас в школе урок Труда это урок письма. Пишут бесконца. Ничего абсолютно не делают, только пишут. Один раз фартук пытались пошить, и то не закончили. А так все время пишут, пишут, пишут.
Это написано где?
"...учитель несёт ответственность за мировоззрение ученика, за его сознание, за идею, которая будет в его голове», – поделилась Елена Грешнякова....".
"СК РФ Статья 63. Права и обязанности родителей по воспитанию и образованию детей
1. Родители имеют право и обязаны воспитывать своих детей.
Родители несут ответственность за воспитание и развитие своих детей. Они обязаны заботиться о здоровье, физическом, психическом, духовном и нравственном развитии своих детей.
Родители имеют преимущественное право на обучение и воспитание своих детей" .
Она этого не знает?
еще одна мама …,
А что не так она сказала. Всё правильно. Особенно это относится к учителям русского языка и русской литературы, и учителям истории. Многие дети, в силу возраста, внемлют больше учителям, а не родителям. Никто не запрещает вам использовать своё преимущественное право в воспитании и заботе, если вы сможете "передавить" в голове у ребёнка своего вложенное учительским словом в школе, то как говорится "ради бога". Родители, в большинстве своём, могут только личным примером, а учителя словом, и как глубоко оно заляжет в голове ученика, одному господу известно.
еще одна мама …,
Права. обязанности и ответственность учителя в России закреплены в Федеральном законе «Об образовании в Российской Федерации» (в частности, в статьях 47 и 48).
Внук героев 2,
Все не так, Родители родили детей кому? Себе. Сколько времени дети проводят в школе,а сколько вне ее стен? Воспитывать своих детей - обязанность родителей. Не умеют, не хотят, некогда? Это их проблемы, но учитель за мировоззрение чужих детей ответственность нести не может априори.
Про СК РФ уже написала.
БИрина,
Да.Этот закон у меня в "Консультанте" в "Избранном". Но никакой ответственности за мировоззрение учеников там нету.
еще одна мама …,
ща Вас заклюют, на святое покусились: сваливать воспитание детей на школу. Что, кстати, еще с советских времен идет
Внук героев 2,
а родители немые что ли? беседовать со своим ребенком не пробовали на разные темы, а не только "чо в школе? поел? уроки сделал?"
komandor,
Надоест клевать - скажут.
Да. С советских времен. Лично мы с мужем и близко никого к воспитанию наших детей не подпускали. Воспитывали только сами. С детства беседовали, да и потом обсуждали книги, фильмы, концерты, спектакли, новости. И до сих пор.
komandor,
Вы забыли главный вопрос воспитания: "Как дела?".
komandor,
ну почему же нет! Для меня, например, воспитание в школе заключается в отстранении ребенка от уроков за срыв тех самых уроков, с привлечением родителей. Школа вообще сейчас на таких хулиганов никак не хочет воздействовать, дабы не испортить общую картинку школы, чтобы директор премию получил, наверное. Школьники сейчас очень нахально себя ведут на уроках, мешают заниматься другим. Со стороны школы обязательно должна быть реакция.
Также, для меня воспитанием в школе называлось бы недопуск к занятиям учеников в ненадлежащем виде: раскрашенные волосы (как попугаи ходят), размалеванные лица девочек как у женщин низкой социальной ответственности, не соответствующая форма одежды, часто даже с голым животом приходят. Тоже было бы неплохо пару раз развернуть домой за такой внешний вид, опять же с вызовом родителей в школу.
Почему нет?!
Absolu,
Потому, что в стране давно культ ребенка. Не матери с отцом, а ребенка.
То, о чем Вы пишете, - не воспитание, а наказание.
Для начала, стоит вернуть советскую практику отчисления из школы неадекватов. Когда вопрос получения образования ребенком станет головной болью его мамы и папы, а не школы, возможно, они его воспитанием и займутся. Но не факт.
Что касается внешнего вида, то лично мне все равно, в чем приходят в школу одноклассники сына, если они внешне опрятные и аккуратные. В мое время девочки и ресницы красили, и в мини чуть длиннее трусов ходили. А уж про шпильки 8-10см даже не упоминаю. В советской школе. Их умывали, заставляли переодеваться, а толку? На следующей перемене снова накрасились. А переодеться было не во что.
Неважно, что на голове, важно, что внутри нее. Девочки с малиновыми волосами часто пишут ЕГЭ на 90+ и поступают на бюджет в престижные ВУЗы
еще одна мама …,
Я не спорю, что обязанность родителей воспитывать своих детей. Но дети живут не в лесу. Вокруг социум: двор, школа, спортивные секции, друзья, враги, соседи, родственники и учителя. Ваши что, ни с кем не общаются, кроме вас, не слушают разговоры, не видят поведения и реакции других людей. И не важно сколько времени и где они проводят. Бывает услышишь что-нибудь, или прочитаешь, или увидишь и "резанёт" на всю жизнь. Вы что со своими детьми живёте все в розовых очках и с закрытыми ушами? Очень часто учитель, тренер для ребёнка больший авторитет чем родители, как бы они не старались вложить в головы дитя своего доброе и прекрасное. Ребёнка надо в первую очередь любить и не делать из него партнёра по мировосприятию и ведению домашнего хозяйства. Только в любви вырастет хороший человек.
komandor,
Личным примером и словом - это общие понятия, это если хотите, аллегория, туда всё входит, и кроме разговоров иногда промолчать, тоже хороший разговор. Так понятней?
Надо начать с вопроса А кто учитель?
На любые проблемные вопросы с директором про учителей, а они есть, слышишь только один ответ "останетесь совсем без учителя". Некому учить. А из тех, кто приходит сейчас в школу, мало кого вообще можно к детям подпускать. Да и из старой гвардии учителей тоже много неадекватных, со своими возрастными перепадами настроения.
Для меня всегда учитель был - это человек БОЛЬШОГО воспитания. У меня в основном такие учителя были. И своим детям с первого класса я пыталась внушить, что учитель - это огого какой человек А потом как столкнулась с нынешними учителями, так у меня мир перевернулся.
Начните с учителей!