В социальных сетях проблемы школьного и ВУЗовского образования занимают одно из лидирующих мест в дискуссиях севастопольцев. C началом учебного года споры родителей и учителей о ЕГЭ разгорелись с новой силой. Что это: безответственный эксперимент над детьми или реалии «дивного мира», которые надо смиренно принять?
Будущие выпускники 11-х классов, забросив занятия по непрофильным для выбранного ими ВУЗа дисциплинам, бегают к репетиторам, готовясь к предстоящему стрессу — единому госэкзамену. Педагоги ВУЗов сетуют на качество подготовки первокурсников и с тоской вспоминают «старые времена», когда к ним приходили абитуриенты, прошедшие конкурентный отбор в университетской приемной комиссии.
Съёмочная группа ForPost вышла на улицы Севастополя и задала горожанам вопросы: довольны ли они качеством школьного образования, что их не устраивает и каковы запросы родителей к современной школе?
Смотрите программы ForPost на нашем канале в YouTube. Подписывайтесь, жмите на колокольчик, чтобы не пропускать новые видео.
Давно всем понятно, что нынешняя система образования - полное дно. Большой вопрос, почему ничего не делается, чтобы изменить это. Значит, это выгодно.
Заложить прочный фундамент с 1 по 9 классы по основным предметам, используя лучшее из советского образования. А дальше - профильные классы.
К ЕГЭ в школе серьезно не готовят. Все отдано на откуп репетиторам.
Платные олимпиады это что еще такое? Профонация чистой воды. Но кто- то на этом зарабатывает. Запретить и вернуть старую систему.
Учителя получают смешные деньги и от этого во многом зависит качество обучения. Значит это кому- то выгодно. Другого объяснения нет.
Цифровизация направлена на формирование зависимости от гаджетов, а значит и на "усыхание" мозга ребенка.
"Цифровизация направлена на формирование зависимости от гаджетов, а значит и на "усыхание" мозга ребенка".......Не только она.Всё в комлексе.
Это не секрет, что ЕГЭ - программа используемая в современной России, разработана западными "партнёрами" для самых отсталых в развитии стран Африки. Осталось совсем немного до того момента, когда благодаря руководству правящей партии и правительства, мы наконец-то догоним и перегоним Африку!
Школьная программа местами забивает детский мозг ненужным хламом. Либералы постарались. Через какое-то время грозить супостату станет нечем, т.к. некому будет разрабатывать грозилки.
Образование часть всемирной программы.Разговоры об образовании отдельно от целого-это разговоры "в пользу бедных". https://www.youtube.com/watch?v=T4R-2YgXpFI
Современная школа с ее программами совершенно не развивает ученика. У ребят отсутствуем жажда познания, а учителя погрязли в бумагах. Лрофессия учителя не престижная, а отношение к учителю соответствующее. Просматривается уклон к гуманитарному образованию, а ведь научно-технический прогресс и технологии от них не зависят. Программы вообще удивляют, нет абсолютно понимания для чего это все нужно. Учителя, чтобы заработать, нагружены 1.5-2 ставками. Разве можно от них требовать эффективной работы. А платные олимпиады это вообще пародия.Много показухи только для отчетности. Даже летом в отпуске спускались директивы представить фото для отчетности и др. Дети все понимают и сочуствуют учителям. Может нужно сделать как в Финляндии, всех чиновников в образовании сократить и отправить учителями в школу. А то сидят и плодят ненужные бумаги и рекомендации.
Вот когда уберут ЕГЭ, тогда можно будет и говорить об образовании
Образование убито и забюрократизированно, в школе ничему не учат, да и не нужны образованные люди сейчас никому,работы нет, есть понты и тусовка родителей как сдать ЕГЕ и запихнуть чадо на 5лет в какой то вуз, а дальше что?
Вопрос должен быть сформулирован так - хоть кто-нибудь доволен этой системой образования?
Второй вопрос - «Кто за то, чтобы привлечь к уголовной ответственности министра образования, внедрившего в России ЕГЭ?»
to Tigor: "Профильные классы" не дают возможности ребенку передумать. Обычное старое советское среднее образование было неидеальным, там было много теории и маловато умения ее применять, но оно было универсальным и разносторонним. И все одинаковый объем получали химии, физики, биологии.
На мой взгляд знания у детей не очень, кроме отдельных предметов, по которым им повезло иметь очень хороших добросовестных учителей, как правило пара таких в школе им попадается. Вот по этим предметам и для егэ репетиторов можно не искать, научат даже сопротивляющихся. А остальные предметы преподаются посредственно, по презентациям, и дети вынуждены ходить к репетиторам. В результате дети перегружены, запуганы этим ежегодно меняющимся огэ/егэ, скорее это дурной эксперимент и желание широкого круга чиновников от образования оправдать свое финансирование.
Тут есть учителя? Пусть они и высказываются. А то у нас все знают, как лечить и учить, а толку- то... Переливание из пустого в порожнее.
to КРЫМЧАК: Тестовая система использовалась колониальными странами для отбора способных детей в колониях Африки, Латинской Америки и др. В Россию она пришла в виде ЕГЭ через советников-пиндосов , восседавщих вокруг перестроечных президентов. По-другому они ничего сделать с советской системой не могли, слишком очевидны были ее преимущества. Все это проплачивалось деньгами пресловутого сороса в виде грантов чиновникам. А дальше началось вымывание фундаментальных дисциплин под лозунгом гуманиторизации технического образования. Это тоже пришло с запада. Результат налицо.
Колонии нужны рабы из местного населения. Надо хотя бы понимать как оно есть.