«Мудрее должен быть старший». Ко Дню учителя

Как принимают решение стать учителем, с чего начинается преподавательский путь и как в этой профессии раскрываетсяличностьсамого человека – в двух историях от начинающего и от опытного педагога из Севастопольского государственного университета.

История первая. «Дебют»

Дарья Астафьева учится на 2 курсе магистратуры Института радиоэлектроники и информационной безопасности СевГУ, уже год преподает физику в Малой академии наук и планирует продолжить семейную традицию – стать преподавателем.

 - Я ни разу не пожалела о своём решении здесь работать.У всех моих ребят есть общая черта - любознательность. Им 12-15 лет, и мы вместе с удовольствием познаём новое, ставим эксперименты, пытаясь понять природу различных физических явлений, с удивлением обсуждаем современные научные открытия. Иногда между моими учениками развязываются целые баталии с доказательной базой, аргументацией, контраргументамив виде принесённых из дома учебников... С ними никогда не скучно! Бывает, мы можем отвлечься от темы урока, начав обсуждать теорию множественности вселенных, темную материю или гравитационные волны. Иногда их вопросы ставят меня в тупик, и мы уже вместе начинаем искать варианты решений. Именно этим меня и увлекает преподавательская деятельность - никогда не будешь стоять на месте.

Почему ты выбрала профессию преподавателя?

- Для каждого малыша наступает волнительный момент, когда он впервые в жизни знакомится со своим первым учителем.Ребёнок растёт, и количество учителей рядом с ним становится все больше и больше, и очень многое в формировании личности зависит от того, сможет ли педагог стать другом и наставником.Учась в школе, я искренне уважала преподавателей, увлечённых своим предметом, обладающих большим кругозором и умеющих признавать свои ошибки, что немаловажно. Мне хотелось быть похожей на них, на мою маму, у которой два педагогических образования. Я пока только в начале моей преподавательской карьеры, и пока главный ориентир для меня — это равноценность понятий "образование" и "образованность".

Каким видишь профессию учителя в будущем?

- Изменятся технологии, изменятся методики преподавания, всё больше и больше аспектов учёбы перейдёт в online-режим, но всё так же педагоги будут стоить у доски и объяснять материал, поскольку настоящие Учителя ведь учат не простопредмету, а самой жизни. Учат любви и пониманию, не бояться совершать ошибки, быть верным самому себе и друзьям, быть просто порядочным человеком.

 

История вторая.«Со стажем»

Жанна Николаевна Самсоненко преподает английский языка в Морском колледже СевГУ. Ее стаж работы учителем - почти тридцать лет. 

- О том, что я буду учителем, я слышала с детства. Первый раз мне сказали об этом, как не странно, в больнице. Когда я была маленькой, я очень много болела, и почти каждую зиму меня лечили в стационаре. И каждый раз за мной традиционно закрепляли целый отряд малышей. Кто-то плакал, нужно было утешить, кого-то отвести на процедуры, я читала им книжки. «Жанна буде вчителькою», - слышала я тогда. И меня это даже возмущало: как так? За меня решили! Но, как говорится, от наследства не убежишь: моя мама всю жизнь была преподавателем в школе, настал день - к школьной доске встала и я.

Вы помните свой первый урок?

- Как его забыть! Это было в городе Сумы в огромной школе, где училось 6 тысяч ребят, в три смены. Я пришла туда на практику. Буквально на третий день меня поставили заменять заболевшего преподавателя. У меня не было страха, но не было и опыта. И вот, помню, я читаю урок, а мальчик за первой партой все что-то шебуршит, ныряет под парту, ищет там что-то. И вот я замолчала и в полной тишине строго на него посмотрела. Он тут же сел ровно, и мы продолжили урок. Вот с тех самых пор я руководствуюсь правилом: повышать голос - последнее дело, тот, кто старше, обязан быть мудрее.

Какими качествами должен обладать человек, чтобы учить других?

- Нужно быть готовым всю жизнь учиться. Постоянное самосовершенствование, изучение новой литературы, участие в профессиональных семинарах. Вот передо мной лежат мои сертификаты о повышении квалификации, выданные кембриджским университетом, я активно участвую в учебно-методической работе колледжа, являюсь и преподавателем, и классным руководителем группы третьего курса.  Нельзя останавливаться. Ну а еще нужно быть немного актером, уметь оставлять свои чувства и проблемы при себе.

Вы долго преподавали английский язык в школе, и уже 5 лет учите студентов Морского колледжа СевГУ – с кем работать проще?

- Как я говорила, учитель -  тоже актер. Так вот представьте: вы работаете в театре, где нужно выступить в шести, а то и семи спектаклях в день для разной по возрасту аудитории. Это будет легко? Вот и в школе мне не было легко. Хотя там остались мои наставники, учителя с большой буквы, я перешла работать в колледж. Здесь возраст моих «зрителей» почти одинаковый. Более того, я преподаю английский язык для студентов специальности «Эксплуатация судовых энергетических установок». Они имеют четкую цель и мотивацию – работать в престижных, в том числе и зарубежных -  компаниях, а, значит, без знаний языка никак.

День Учителя был учрежден не только как праздник, но и как день,когда к проблемам преподавателей готовы особо прислушаться.

- Это правда. Во время царской России обычный учитель имел возможность дослужиться до коллежского советника. Это было все равно что солдату стать полковником. Сегодня наша профессия хоть и уважаема, но к сожалению, мало оплачиваема. Но останавливаться и уходить на пенсию кормить голубей я пока не собираюсь. Хочу продолжать преподавать английский студентам, вносить свой вклад в их будущую жизнь, да и вообще - планов очень много!

Мы поздравляем с Днем учителя преподавателей всех учебных заведений Севастополя! Пусть в вашем сердце никогда не погаснет огонь искренней преданности своему делу, а ваши терпение и мудрость никогда не иссякнут! Желаем вам благодарных учеников, которые будут достойно применять переданные им знания и опыт!

Автор - Наталья Линникова