Можно ли полюбить Севастополь по детской книге с ошибками?

Коллекция детской литературы об истории Севастополя пополнилась ещё одним изданием — книгой-путеводителем «Севастополь и Я». Почему небольшое произведение внезапно вызвало споры в социальных сетях, разбирался ForPost.

Пробуждая интерес к истории

Идея книги принадлежит её автору Дарье Сироте, которая два года назад переехала из Омска в Севастополь и, по её словам, сразу влюбилась в город-герой. Об этом рассказал ForPost Максим Виноградов — депутат заксобрания Севастополя и и.о. директора АНО «Центр развития цифровых компетенций» (ЦРЦК).

«У Даши был уже похожий и очень хороший опыт: она написала и издала книгу “Омск и Я”. Это был похожий путеводитель для детей, который был положительно воспринят», — уточнил собеседник.

Удачный проект девушка решила повторить в Севастополе, обратившись за поддержкой в ЦРЦК.

Идея сибирячки зацепила севастопольских активистов ещё и потому, что, по их словам, город-герой не может похвастаться обилием исторических изданий, рассчитанных именно на юную аудиторию.

«Мы объективно не нашли ничего современного: с советских времён [по этой теме] ничего не издавалось. Максимум: в газетах 1990-х годов [были] статьи по краеведению с похожими историями литературного формата, а так, в основном, исторические очерки. Также развивалось севастополеведение как предмет и учебник, — поделился наблюдениями Максим Виноградов. — При этом в области художественной литературы, которая бы увлекла ребёнка, — её просто не было. Поэтому идея Даши Сироты нас и зацепила». 

Восполняя пробел, активисты и подготовили книгу-путеводитель, которая в 2026 году получила финансирование правительства Севастополя.

Мальчик Даня и его собака Сева

В книге «Севастополь и Я» рассказывается об одиннадцатилетнем жителе города по имени Даня и его верном друге — собаке по кличке Сева. Любознательный мальчик «любит задавать вопросы и вечно лезет куда не надо», и однажды прошлое его услышало — юный севастополец встречается с прославленными героями прошлого и становится участником исторических событий.

«Издание является художественным произведением на краеведческом материале. Оно не является учебным пособием и не претендует на исчерпывающую историческую достоверность. Возможны авторские допущения и неточности», — подчёркивается в описании на странице проекта «Севастополь и Я» в соцсети «ВКонтакте».

Как добавил Максим Виноградов в беседе с ForPost, книга-путеводитель бесплатно распространяется в школах и старших группах детсадов Севастополя и не предназначена для коммерческого использования. 

При этом организаторы издания не ограничиваются раздачей экземпляров учащимся, а проводят полноценные занятия по материалу на страницах «Севастополь и Я». 

По словам собеседника, эти встречи пользуются неизменным успехом и у детей, и у их родителей, и у педагогов: таким образом взрослым дают инструментарий, как можно современными методами заинтересовать детей историей родного города.

«Поэтому несмотря на то, что издание вышло с небольшими ошибками, оно имеет успех среди целевой аудитории, — обратил внимание Максим Виноградов. — Ведь основная задача этого издания была увлечь ребёнка любимым городом через историю, а не донести до него исторический факт или дату — для этого есть множество учебных изданий».

Собеседник напомнил, что опечатки в пунктуации и орфографии, увы, стали распространённой проблемой общества. Впрочем, по его словам, в электронной версии «Севастополь и Я» все огрехи в тексте и недочёты в иллюстрациях постарались исправить.

Цена ошибок в детской книге

Помимо детей, книга-путеводитель «Севастополь и Я» неожиданно привлекла взрослую аудиторию города. Однако у некоторых читателей реакция оказалась неоднозначной. 

«Отличная и благая идея — приобщить севастопольцев от 5 до 11 лет к богатой истории города. Плюсов много: яркие иллюстрации, удобный формат, хорошая полиграфия, занимательный сюжет, игровые элементы», — перечисляет достоинства Татьяна Романова, автор популярного паблика «Непарадный Севастополь» в соцсети «ВКонтакте». 

Но, увы, минусы, по её мнению, перечёркивают все плюсы: текст пестрит грамматическими и фактическими ошибками. В беседе с ForPost Татьяна Романова указала на то, что это серьёзная недоработка, особенно когда речь идёт о молодых читателях. 

«Как библиотечный работник, проработавший много лет с детской читательской аудиторией, могу утверждать, что ребёнок не обладает инструментами для проверки достоверности информации и воспринимает написанное как истину. В 70-страничной книге — 48 ошибок письменной речи! Это недопустимо в детской литературе, формирующей грамотность ребёнка. Посредственный язык изложения и неграмотная письменная речь ориентируют ребёнка на неверные языковые образцы», — уверена собеседница ForPost. 

В младшем и среднем школьном возрасте дети, обратила внимание Татьяна Романова, активно копируют речевые модели из текстов, с которыми знакомятся. Такое закрепление ошибочных форм как раз и приводит к снижению грамотности, которую депутат Максим Виноградов назвал «распространённой проблемой общества». 

Когда, к примеру, в книге написано, что адмирала звали «Федор Клокачев», то юный читатель может так и запомнить. Хотя в действительности одного из основателей Севастополя звали Федот Клокачёв. Также ребёнок не будет сомневаться в том, что князь Владимир венчался с «императрицей Анной Византийской», тогда как на самом деле Анна была принцессой.

Не менее восприимчивы дети и к иллюстрациям. Татьяна Романова уверена: изображения, искажающие факты, могут привести к тому, что ребёнок усвоит ложные исторические образы. А они в новой книге, к сожалению, тоже есть. Например, на иллюстрации к эпизоду Второй обороны Севастополя 1941-1942 годов почему-то присутствуют парусные суда и старинные пушки, которые, обратила внимание библиотекарь, Черноморский флот в Великую Отечественную войну уже не использовал. Другой визуальной ошибкой стал портрет героя Крымской войны и Первой обороны города матроса Петра Кошки в форме офицера конца ХIХ — начала ХХ веков.

«Это вводит детей в заблуждение и формирует искажённое представление об исторических событиях, — подчеркнула Татьяна Романова. — Средства на книгу выданы правительством Севастополя в рамках гранта по направлению “Сохранение исторической памяти”, но такое небрежное отношение к подготовке издания — это полнейшая дискредитация этой памяти и неуважение к великому Городу-Герою».

При этом, по мнению собеседницы ForPost, нельзя закрывать глаза на ошибки авторов исторического путеводителя только потому, что якобы нет других образцов детской литературы по этой теме. Севастополь широко представлен на страницах изданий, которые рассчитаны на юных читателей.

«Это книги Клавдии Лукашевич, Геннадия Черкашина, Владислава Крапивина, Татьяны Корниенко и других авторов, читая которые можно познать историю Севастополя и по-настоящему влюбиться в него», — перечислила Татьяна Романова. 

Кроме этого, она напомнила об учебниках по севастополеведению, где можно почерпнуть исторически достоверную информацию, но адаптированную под детский возраст. 

Об истории — на языке детей

Учебники для севастопольских школьников по истории родного города — отличное подспорье для всех, кто хочет узнать прошлое юго-запада Крымского полуострова, рассказал ForPost Степан Самошин — краевед, экскурсовод и автор популярного ресурса «Архитектура Севастополя». Он добавил, что на своих экскурсиях всегда рекомендует именно учебники по севастополеведению.

Однако если цель в том, чтобы увлечь детей историей города, делать это через художественную литературу бесперспективно, считает Степан Самошин.

«Сейчас книги не выдерживают никакой конкуренции с тем, что интересно детям и подросткам. Поэтому это могли быть, к примеру, видео — рилсы на одну минуту, а не книга или документальный фильм. Это может быть короткая справка, допустим, об историческом здании на стаканчике в кофейне или листовка в общественном транспорте — дети едут на занятия и могут прочитать. Тогда будет хоть какой-то шанс втиснуться в интересы школьника», — поделился наблюдением историк.

И подобные примеры просветительского интерактива уже есть. Например, в соседней Республике Крым научные сотрудники Института археологии Крыма РАН уже год выпускают ролики о прошлом полуострова на средства Фонда президентских грантов. На подготовку каждого видео длительностью одна-две минуты у профессиональных экспертов уходит не менее пяти дней. Зато результат говорит сам за себя: отдельные выпуски набирают несколько десятков тысяч просмотров.

Кроме этого, симферопольская художница Вера Ершова разработала на средства бюджета РК пронзительное издание о Великой Отечественной войне, рассчитанное на школьников. Над небольшими очерками об участии Крымского полуострова в историческом событии работал целый коллектив авторов. В итоге сейчас книга «Наша Победа. Главные слова» широко используется на уроках «Разговоры о важном».

Пелагея Попова

Фото: Севастополь и Я/ВКонтакте