Стимулирующие выплаты в сфере образования начисляются только тем работникам, кто их «заработал». Соответствующее решение в каждом учреждении должны принимать специальные комиссии.
Принципы системы начислений и выплат зарплат в школах и детских садах объяснила на брифинге для журналистов начальник общего среднего, дошкольного образования и воспитательной работы г. Севастополя Елена Богомолова.
С 1 января в образовательных учреждениях Севастополя и Крыма начала действовать новая система оплаты труда. В соответствии с законодательством РФ, заработная плата педагогов и воспитателей состоит из двух частей - базовой (согласно тарификации) и стимулирующей. Причем стимулирующие выплаты должны составлять не менее 30% от всего фонда оплаты труда, выделяемого на учреждение.
Как пояснила председатель постоянного комитета по социально-гуманитарным вопросам Татьяна Щербакова, каждое учреждение образования разрабатывает собственные положения по стимулирующим выплатам, которые не должны противоречить единому Постановлению Правительства Севастополя об оплате труда. Депутат отметила, что все процессы прозрачны, а решения обнародуются.
Сами учителя отмечают, что зачастую стимулирующие выплаты зависят от произвола директора учреждения. В тех учреждениях, где стимулирование «проходит по другим принципам», Т. Щербакова посоветовала педагогическим коллективам обратить внимание на то, что «никакого подобного закулисного начисления» Постановление Правительства не предписывает.
«Самое сложное в переходном финансовом периоде, что люди не понимают правил игры. Они не понимают, какую сумму они получат в следующем месяце, они не привыкли к подобной системе начислений…Если что-то непонятно по расчетным ведомостям, подходите к руководителям учреждения, руководителям управления образования» - порекомендовала депутат.
По словам Е. Богомоловой, на сегодняшний день задолженность по стимулирующим выплатам за январь-март погашена. Задержка в начале года произошла из-за того, что не все руководители вовремя отработали штатное расписание и подали приказы на стимулирование в управление образования.
Чиновник также озвучила цифры средней заработной платы по отрасли: средняя заработная плата для учителей составляет 25,6 тысяч рублей, для воспитателей дошкольных учреждений – 20,6 тысяч рублей. При этом Е. Богомолова уточнила, что фактические цифры будут зависеть от объема выполняемой работы.
«Средняя заработная плата должна быть пропорциональна выполняемой работе… 25 600 никто не обязан выплачивать, это средний показатель. Совместителям стимулирующие выплаты начисляются на основании решения трудового коллектива» - подчеркнула Н. Богомолова.
С такими данными не согласны сами преподаватели. По словам учителя школы №22 Л.Смирновой, базовый оклад педагога высшей категории в 2015 году так и остался на уровне 15 тысяч рублей.
«Весь казус в том, что базовую единицу увеличили, надбавку за выслугу лет сделали, зато урезали максимально остальные коэффициенты. В результате остались те же 15 тысяч. Как пример, оплата классного руководства сейчас составляет 465 рублей» - говорит педагог.
Л. Смирнова напомнила, что с начала 2015 года учителям Севастополе отменили 50% президентскую надбавку, а также снизили процентные ставки за классное руководство с 20% до 5% и за проверку тетрадей - с 15% до 5%. Это привело к нивелированию разницы между зарплатой преподавателя высшей категории и молодого специалиста.
Комментируя сложившуюся ситуацию, Е. Богомолова сказала, что пока повышать процентные ставки не планируется, а увеличение зарплат будет осуществляться только за счет стимулирующих выплат.
«Если какое-то уменьшение есть, то само учреждение может компенсировать это из стимулирующих выплат. Если мы увидим, когда заработает новое Положение, что есть такая потребность, то, конечно, мы будем пересматривать процентные ставки. Мы должны увидеть общую картину, на сегодняшний день ее пока нет» - сказала начальник отдела образования.
Кроме того, в Севастополе не введено еще подушевое финансирование учреждений образования, а это значит, что при выделении средств на стимулирующие выплаты учреждению не учитываются особенности демографической ситуации в регионе - увеличение рождаемости, приток российских военнослужащих и беженцев из Донбасса.
Полина Ласькова
фото автора
До свидания!
А где стимулирующие за декабрь в Гагаринском районе???
Вывод. учитель-перед именем твоим... лучше вспомните слова Н.К.Рериха. Вообщем КОЛЛЕГИ НИКОМУ УЖЕ НЕ НУЖНЫ
Мы уже писали о конфликте, который назревает в севастопольской гимназии №24. Напомним, что к нам в редакцию обратилась работавшая там Александра Полищук. Сейчас женщина уволена. Уволена за то, что не побоялась выступить против несправедливости, царящей в гимназии с легкой руки директора – Александры Малачлы.Александра Полищук решила не отчаиваться и обратилась в суд. Однако она и не подозревала, какие ожидания поджидают ее там. Вот что рассказывает сама Александра Полищук.
- На суд пришли мои соратники – коллеги, болеющие всей душой за торжество справедливости и члены оппозиции, вызванные в суд в качестве свидетелей.
С моей стороны собраны все документы, доказывающие мою правоту, с другой стороны документов почти никаких. Поэтому только на суде выясняется, что гимназия 24 - теперь не гимназия 24, и она не является правоприемником той гимназии, поэтому судья предлагает закрыть дело, и это обжалованию не подлежит. Таким образом, если бы не заявили о смене собственника, то суд, возможно, мы выиграли бы, но исполнять решение суда было бы некому. На это и было рассчитано.
Адвокат истребовал документы, в которых прописано, что гимназия не является правоприемником. Они должны быть на сайте Правительства, но их там нет. Прокурор поддержал моего представителя, и только поэтому дело не закрыли и назначили следующее слушание на 17 апреля.
Услышав, что прокурор поддержал нас, судья взяла в руки папку с делом и ударила им о стол. А потом заорала: «Выйдите все! Останьтесь только представители и прокурор!» Недоумевая, все вышли, но я не сдержалась и так же заорала на неё, что нарушают мои права, что меня оболгали, не вернули мои личные вещи, а она хочет закрыть дело, а как же правосудие?
Выйдя из зала нечестного суда, я увидела удивлённые лица своих коллег. Они спросили: «Что это было?». Что я могу им ответить, видимо СПРУТ 3…..или пятая колонна. Потому что, если это - судья, то тогда я на Украине, а не в России, поэтому больно и обидно.
Когда моему городу понадобилась помощь, я, не раздумывая, помогала, так же как многие из севастопольцев. Я была на площади Нахимова с 23 февраля и до подписания устава города. Так же была участником того страшного митинга в Симферополе. Я - женщина, и мне было страшновато, особенно когда за блокпостом автобус, в котором мы ехали, остановился и нам выдали «оружие» в виде неслабых деревянных дубин. Когда мы вернулись, севастопольцы встречали нас как героев, овациями и бурными аплодисментами. Не скрою, было приятно. Нас даже накормили без очереди. Героем быть здорово.
Было ещё много чего: блокирование прокуратуры, защита беркутят, поездка в Москву на передачу Бориса Корчевника «Крым меняет флаги». Там на нас тоже смотрели как на героев. Ехать в Москву в тот момент было страшно. Самолёты из Симферополя не летали и нас (Татьяну Щербакову, Геннадия Басова, Татьяну Ивановну и меня) отправили из Одессы. Мы выехали из Севастополя вечером, водитель кому-то позвонил, и ему сказали, что в Одессе ходят люди в чёрной форме с золотыми нашивками. Мы поняли, что это фашисты. Пока ехали, не сомкнули глаз, придумали легенду, что едем в Одессу на свадьбу. Если бы у нас кто - то спросил адрес, фамилию и имя жениха или невесты – попались бы сразу, это мы не обговаривали. Вернулись. Нас с Татьяной Ивановной вызвала к себе директор, сказала, пишите заявление на увольнение. Позвонили Басову – отстоял.
Потом был Референдум, я была членом избирательной комиссии с правом совещательного голоса. Тоже было страшновато, особенно когда ранним утром пешком шла на избирательный участок. Транспорт ходил плохо – выходной, рано, все ещё спят. Иду. Боюсь, но иду. Во время избирательной кампании боялись провокаций. Наконец - Победа. Возвращение в лоно Родины – матери России!!!
Начали борьбу с поборами в школе, написали уйму заявлений – ничего. Факт сбора денежных средств не подтвердился. Директор прессует и требует, что бы я уволилась. Не сдаюсь. Сказала ей, что уволюсь тогда, когда сама посчитаю нужным.
Осенью поступила в СЭГИ ТНУ, на факультет Юриспруденции. Во время зимней сессия меня увольняют якобы за прогул. Я – без работы, она по-прежнему работает.
Ведём борьбу с поборами дальше. Возбуждено уголовное дело по факту фиктивно трудоустроенных лиц, в отношении не установленных лиц, ст. 160, ч. 3 присвоение денежных средств неустановленными лицами. Разве не директор принимает на работу?
Малачлы уходит на больничный. Нам пообещали, что как только она выйдет, её уволят. Ждём этой светлой минуты уже 10 месяцев. За это время написано более 150 заявлений, а её прикрывают. Уголовное дело возбудили, только после нашей жалобы в Генеральную Прокуратуру.
Понимаем, что четыре месяца будет на больничном, затем плавно уйдёт в отпуск - пройдёт полгода. Просим ГУОН вывести её за штат, пусть болеет сколько хочет и взять директора. Однако Владимир Тюнин не соглашается.
В школе, в её кабинете, сидит посторонний школе мужик и подделывает документы. Сообщаем в ГУОН, в Прокуратуру – никакой реакции. У него даже нет доверенности о том, что он представитель Малачлы. Пытался заставить наших учителей подписать бесчестный трудовой договор.
В ШКОЛЕ посторонний мужик – никому нет дела. Пять месяцев жду суда. В итоге – очередное разочарование. Она пока директор, я – никто.
Но, слава Богу, есть поддержка друзей и детей. Они ждут моего возвращения
Интересно, откуда получилась цифра в 20 тысяч у воспитателей ДУ? Кого ни спрашивал, самое большое - это 12 тысяч базовый оклад при 30- летнем стаже. Плюс премия в 1 тысячу и плюс плюсики - это еще 3 тысячи. Итого: 16 тысяч. Это без вычетов.
Гнусная ложь. Таких зарплат НЕТ. И бусы ур од- ливые, как ваша ложь.
И сама госпожа из тех же кто занимался поборами
to Александра Полищук(Захарченко)
!
Вам могу лишь пожелать выдержки и терпения. То, что в Севастополе коррупция зашкаливает и особенно в учебных и дошкольных заведениях - это факт. Там где ни копни - везде отыщется воровство и нарушение закона.
Что за "священная корова" эта Малачлы? Уж сколько написано о ее проделках, а воз и ныне там... Видимо, тугой узел завязан этой самой тетей, точнее, петля на каждого и в управлении образования, и в суде, и в прокуратуре. Действительно," Спрут"... Хотя, уже не удивляет...
Ей вообще не место в ГУОН. Там должны работать честгые и неподкупные граждане Севастополя, вроде меня. У меня образование менеджера, психолога и я магистрант юридического факультета, написала заявление о прёме на работу на свободную вакансию, согласно моему образовательному уровню - отказали в устной форме-кому то уже ОБЕЩАНО...Но есть закон. Я всё сделала согласно трудового кодекса. Посмотрю, что будет дальше. Надеюсь, есть Прокуратура. Поиграю и с этим фактом нарушения моих конституационных прав в части права на труд. Может сразу в Конституационный суд обратиться?
4500р. воспитателя детского сада за март это что?
to nord (севастополь) to nord (севастополь) Что за священная корова эта Малачлы? Уж сколько написано о ее проделках, а воз и ныне там... Видимо, тугой узел завязан этой самой тетей, точнее, петля на каждого и в управлении образования, и в суде, и в прокуратуре. Действительно, Спрут ... Хотя, уже не удивляет...[/quote
В августе к нам в гимназию приезжал господин Пушкарёв и с губернатором была личная встреча, но..... она дама богатая... Судя, по конечному результату ОЧЕНЬ богатая. В мае и в начале учебного года она собрала с родителей деньги на ремонт мастерских по 900 руб. с каждого
В школе на тот момент, было 650 детей. Считайте. Ремонт никто не делал, денег не вернули, Прокура написала - факт мошеничества не подтвердился. А у кого тогда деньги????? Вот потому и не потопляемая
Самые коррумпированные структуры-Пенсионный фонд и учебные заведения(школы,вузы,сады,детские дома и приюты..) Там всегда можно прикрыться детками и стариками,сыграв на ОЧЕНЬ большой любви и заботе о них! Думаю,если они"копнут" эту непотопляемую Малачлы(ну и фамилия:такая же запутанная,как и её носительница!),потянется такой клубок разбирательств(а вот тут меня берут сомнения!),что все эти учреждения останутся без руководства,потому что давно уже в одной "удавке"!
Наберите в поисковике - Богомолова Севастополь, узнаете много интересного.
to altadena (sevastopol) to altadena (sevastopol) Самые коррумпированные структуры-Пенсионный фонд и учебные заведения(школы,вузы,сады,детские дома и приюты..) Там всегда можно прикрыться детками и стариками,сыграв на ОЧЕНЬ большой любви и заботе о них! Думаю,если они копнут эту непотопляемую Малачлы(ну и фамилия:такая же запутанная,как и её носительница!),потянется такой клубок разбирательств(а вот тут меня берут сомнения!),что все эти учреждения останутся без руководства,потому что давно уже в одной удавке !
Поэтому и не копают. Все заодно - коррупция, причём это мы с вами, родители, даём им деньги. А в общей массе - ДЕНЬЖИЩИ. В этом и беда коррупции. Они уничтожают нас за наши же деньги!!!!
Мне очень нравится, что все возмущаются,сидя у монитора.... А сказать в лицо и предьявить расчетки все боятся, потому что их могут уволить...
Не удивлюсь, если к весне она окажется на работе в гимназии.
.jpg)
Это ей мой пламенный привет! Пусть не думает, что всех купила!!!!!
Самое сложное в переходном финансовом периоде
что он официально закончился 31 декабря, но только у наших чиновников он будет ещё 5 или 10 лет идти...
Счета родителям за детские садики выставляют сразу за два месяца вперед и суммы только растут.Перерасчёт оплаты ,что ребенок болел и не ходил в садик более половины месяца пока не проводят,обещают "потом"! А где обещанные возврат компенсаций за пребывание в детском саду на социальные банковские карточки? Елена Богомолова на предыдущей пресс-конференции обещала,что до 15 числа каждого месяца деньги (компенсационные) будут возвращены из казначейства на открытые по заявлению родителя ребёнка на социальные банковские карты.Сегодня 11.04.15г. никаких зачислений нет.А требуют от родителей оплатить квитанции за садик до 15 числа каждого месяца и ещё вперед,якобы у них нет денег!
«Самое сложное в переходном финансовом периоде, что люди не понимают правил игры».
Игра в одни ворота.
Стимулирующая оплата труда (речь о ней) пед работников- это скрытая форма экономии на них денег,и, как следствие, благодатная почва для злоупотреблений на местах.
Что можно предложить?
Во- первых, жесткий контроль со стороны профсоюза учителей (своими словами), иначе будет недовольство.
Во- вторых, проверить по каждому учебному и дошкольному учреждению штатные расписания, на предмет выявления «первоцвета», его ещё называют «подснежниками»(речь о лицах, которые числятся, но не работают).
Сказанное касается не только отрасли образования.
Всех с Праздником.
Первоцветов, тю Линьков.
to Линьков (Севастополь) «Самое сложное в переходном финансовом периоде, что люди не понимают правил игры».Игра в одни ворота.Стимулирующая оплата труда (речь о ней) пед работников- это скрытая форма экономии на них денег,и, как следствие, благодатная почва для злоупотреблений на местах.Что можно предложить?Во- первых, жесткий контроль со стороны профсоюза учителей (своими словами), иначе будет недовольство.Во- вторых, проверить по каждому учебному и дошкольному учреждению штатные расписания, на предмет выявления «первоцвета», его ещё называют «подснежниками»(речь о лицах, которые числятся, но не работают). Сказанное касается не только отрасли образования. Всех с Праздником.Первоцветов, тю Линьков.
В гимназии выявили этих подснежнико, ещё летом, после жалобы в ген Прокуратуру 10. 12. 14 возбудили уголовное дело по факту, а не в отношении, присвоение ден средств не установленными лицами ст. 160 ч. 3 . И что? Даже от работы никого не отстранили, потом в её кабинете сидел адвокат и подделывал документы, да и по сей день ходит в школу. Через него она руководит гимназией. Не каждый родитель может войти в школу за своим ребёнком, а он ходит, не смотря на то, что у него нет доверенности и он уже не является представителем Малачлы. Т. Е. Он гимназии НИКТО.
Он и на суд пришёл, зная это, но пришёл. Только мне не понятно, почему она не написала ему новую доверенность, может она уже не директор?
Подскажите а 18 часов учитель должен отработать с сутки, в неделю или в месец?
30 ШКОЛА БАЛАКЛАВСКИЙ РАЙОН ПОЛУЧИЛА СТИМУЛИРУЮЩИЕ ТОЛЬКО ЗА МАРТ МЕСЯЦ, А ЛЕНИНСКИЙ РАЙОН ПОЛУЧИЛИ СТИМУЛИРУЮЩИЕ ЗА ТРИ МЕСЯЦА? НА ВОПРОС ПОЧЕМУ-ОТВЕТ-С ВАС УДЕРЖАЛИ СТИМУЛИРУЮЩИЕ, ПОТОМУ КАК ПЕРЕПЛАТИЛИ В ЯНВАРЕ И ФЕВРАЛЕ)))))),ХОТЯ ЯНВАРЬ-ФЕВРАЛЬ ВСЕМ УЧИТЕЛЯМ ПЛАТИЛИ ПО СРЕДНЕМУ, КАК ТАКОЕ МОЖЕТ БЫТЬ??КТО ПРОВЕРЯЕТ И КОНТРОЛИРУЕТ ПРОЦЕСС НАЧИСЛЕНИЯ???? КОГДА НАМ ВЕРНУТ НАШИ ДЕНЬГИ??И КАК ДОЛГО ТЕРПЕТЬ ТАКОЕ ИЗДЕВАТЕЛЬСТВО МОГУТ УЧИТЕЛЯ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОРОДА? ПОЧЕМУ ОТМЕНЕНА 50 % НАДБАВКА ПРЕЗИДЕНТА И ГДЕ 20%НАДБАВКА ЗА ФЕДЕРАЛОВ??? ОЧЕНЬ ИНТЕРЕСНО, КАК ДОЛГО НАС БУДУТ ОБВОРОВЫВАТЬ?????? ПОЗОР НЕКОМПЕТЕНТНЫМ РАБ
ОТНИКАМ!
Как долго мы будем молчать и терпеть. Это вранье вранье и еще раз вранье. Жаль что нет документа о начислении зарплаты обязательно как получу вылжу. И пусть мне расскажут куда дели мои еще как минимум 7-8 тысяч!!! Стимулирующие гагаринский за декабрь не получил, за январь и февраль та же история!!!! Средняя зарплата это Богомоловой 50 и наши 5 в итоге 25 средняя !!!! Хорошая математика!!! Принес документы в бухгалтерию и попросил пересчитать если есть приказ о взыскании подоходного налога чуть иначе чем у других. ( ребенок есть) так мне предложили сначала приказ найти а потом .... Думать наверно будут !!!! Вот так и живем!!!! Главное чтоб руководству было что кушать !!!!
Какое ГУОН? В Москве было ГУНО (в быту гуано), затем они срочно переименовались в Комитет по... и наконец в ДЕПАРТАМЕНТ, а по сути, как был наробраз с его гнусной и гнилой натурой, так и остался.
А вы посмотрите не сайте правительства, этих постановлений и приказов там тоже нет.
Я уже писал о новой системе оплаты труда (НСОТ) - повторюсь.
Новая система оплаты труда предполагает, что фонд оплаты труда (ФОТ) формируется из бюджетных и внебюджетных средств (соответственно, если муниципальный бюджет побогаче, то и з/плата повыше и из внутренних резервов (оптимизация штатного расписания, экономия коммунальпых и пр. расходов). Месячная з/плата складывается из базовой части (фиксированной) – может изменяться постановлениями органов власти – составляет 60 %ФОТ, стимулирующей надбавки – до 30% и компенсационных выплат – 10-20%; две последние определяются коллективом. Фонд оплаты труда администрации со всеми надбавками составляет 15,1% от ФОТ учреждения и ни копейки больше. Новую систему оплаты труда в Москве вводили 3 года поэтапно: сначала был пилотный проект куда вошли наиболее сильные учредения с передовыми директорами и сильными бухгалтерами-экономистами. Остальные были прикреплены к ним по «кустам» и 2 раза в месяц ходили к ним на семинары. За это время каждое учреждение разработало свое Положение о стимулирующих надбавках (с определением индикаторов оценки работы педагогов) – результаты еженедельно заносились на «Экран» в учительской в виде % или баллов, т.о. ежемесячно определялся раэмер надбавки. В Положении о компенсационных выплатах учитываются звания, степени, стаж, награды и пр. регалии работника и начисляются в% к базовой ставке. Эти документы разрабатываются рабочей группой ( представители администрации, профкома, руководители МО и др.авторитетные члены коллектива), кстати, на основе этой группы создается аттестационная комиссия, которая ежемесячно подводит(подсчитывает) итоги работы членов коллектива и, собственно, определяет их з/плату. Положения утверждаются на Собрании трудового коллектива ( по Уставу – высший орган власти в учреждении), явлются приложением к Коллективному трудовому договору, который, после утверждения на Собрании, регистрируется в городской Инспекции по труду. По итогам 2-х лет работы в Москве были уволены свыше30% директоров (500 чел.) в основном за перерасход ФОТ – они его израсходовали за 6-9 месяцев, город, конечно, дал денег на минимальную з/плату коллективам, т.к. был предусмотрен резервный строховочный фонд на 3 года, но…
поднимите свои задние точки и ходите по дет садам спросите воспитателей какие они зарплаты получают прежде чем выступать цены как в Москве коммунальные растут педагоги живут на нищенские зарплаты да и медики не отстали все врете отчитываетесь перед Москвой все хорошо а бюджетники нищенствуют стимулирующие по 1000 тыс позор позор позор
Один камнепад с неба
Страна поменялась,а беспредел и саботаж остались.
Ваши компенсационные выплаты?????? Кто директору под ли за вает тот и получает эти выплаты. В школе все работают, не получится не работать и по ночам подготовка с следующему дню. У меня ученик занял третье место место на городской олимпиаде по психологии, думаете заплатили стимулирующие???? Ха ха. Отсюда вывод - только приближённые получают. А завуч не законно является классным руководителем и ей платят как учителю и как завучу , т. Е. Два раза. И даже мёртвым душам начислили стимулирующие, а мне нет...
Т. Е. Не начисляли. Одна ложь и это, заметьте, не на заводе или на фабрике, а в образовании!!!! Хоть бы скромно промолчали что деньги не доплачивают.
Александра Полищук(Захарченко)
Без вступления.
Вчера смотрел Гордона. Аудитория сравнила профессию учителя с профессией врача, отдав ей «пальму первенства» в этом негласном состязании. Речь не о нагрузке и, даже не об ответственности. Речь об ошибке, которая стоит кому- то покалеченной судьбой, а кому- то жизни. Не удивляйтесь, коротко скажу то, о чем думаю. Не принижая личные качества и достоинства тех и других, теперь понятно, отчего ещё могут быть ошибки. Если по теме, то учитель должен думать не о «хлебе насущном», а о духовной пище.
Похоже на то что, в нас медленно, но уверенно убивают веру в справедливость. Это касается образования, культуры и здравоохранения. Трех китов, на которых держится наше «Я».
>> для воспитателей дошкольных учреждений – 20,6 тысяч рублей
Правда что ли?! Круто. А у нас уже 5ая воспитательница за учебный год меняется. Уходит. Говорит, что за 7000 выслушивать чушь от заведующей 5-ым садиком (ул. Рабочая) больше не желает.
Заведующая там неадекватная. Ей деньги не нужны, её муж содержит и всё хорошо. Вот она и думает, что и воспитатели ходят на работу потому что дома скучно и 7000 р достаточно.
Мне интересно, сама госпожа Богомолова получает стимулирующие надбавки? И какой коллектив утверждает для неё эти надбавки?
Сволочи лживые, где стимулирующие за декабрь и январь в школах Гагаринского района, а по поводу 25 тыс, это у них интересно где платят? Пора писать в прокуратуру, пускай там рассказывают гады как у нас все хорошо...тьфу
Дорогие педагоги и воспитатели! Что может вам сказать военный! Да ничего,жаль, что убивается та сфера,которая является определяющим фактором в успешности и величии любого государства!
Не хочу нарваться на шаблонные агитаторы! Но всё же очень тихо попрошу, "Ну поборитесь хоть немного поборитесь с этими маразматиками, у которых видимо такой диагноз, как бы больше схапать себе"!
Что за священная корова эта Малачлы? Уж сколько написано о ее проделках, а воз и ныне там... Видимо, тугой узел завязан этой самой тетей, точнее, петля на каждого и в управлении образования, и в суде, и в прокуратуре. Действительно, Спрут ... Хотя, уже не удивляет..
.[/q
Согласно ТК РФ сотрудник, болеющий более 4-х мес. подлежит увольнению, но, имея "хороших друзей" можно прерывать больничный на короткий срок и затем его продлевать. Т.о. Вам надо найти хорошего юриста, кот. докажет, что в эти дни она не была на работе и, тогда, ее можно уволить за прогулы. И "крыша" не поможет, хоть она и в Совфеде.
На брифинге мы также предъявили претензии по поводу неначисления стимулирующих за январь и февраль 2015 в Балаклавском районе. Про другие просто не знала. В Ленинском выплатили все нормально. Разговаривали лично с Е.Н. Богомоловой. Стимулирующие будут выплачены. Главный бухгалтер как-то неправильно поняла (не знаю по какой причине) и поэтому возникла эта проблема. Вчера уже этот вопрос решался. А вообще-то хотелось бы заметить, что коллективам школ нужно отстаивать свои права, не молчать. Никто за нас ничего делать не будет! Просто диву даешься до чего же некоторые боятся! Элементарных вещей сделать не могут. Удивительно, но даже за свои деньги сражаться не желают! Ждем, что приедет барин, барин нас рассудит? Или может научимся сами? Смирнова Л.В. это я, меня никто не приглашал на брифинг, пришла сама и показывала нашу точку зрения на выплату зарплаты. Объединяйтесь коллеги и защищайте свои интересы!
Слов нет, после всей этой брехни услышанной с экрана телевизора. Это до какой же степени нужно потерять стыд, чтобы на все услышания нести эту ложь. Педагоги и воспитатели сначала потеряли более 20-40 % от зарплаты, а теперь им эти же потери предлагают в виде стимулирующих выплат. Очень бы хотелось , чтобы мадам богомолова себе платила эти жалкие крохи в виде стимулирующих и при этом, чтобы получить их забыла о том что у людей есть право не только на труд,но и на отдых, на здоровье и семьи. Посмотрели бы мы как она получив 2-3 тысячи ни в чем себе не отказывала. Вот тогда она по другому голосила бы. admin edit
В принципе ситуация с оплатой учителей (и не только) возникла по причине беспомощности чиновников Севастополя - местные кадры, зная об ответственности за бюджетные нарушения боятся принимать решения из-за своей правовой неграмотности, а "варяги" - это в основном проходимцы, не способные организовать работу, а способные только воровать.
Об этом свидетельствует масса уголовных дел о нарушениях в сфере бюджетной дисциплины, возникших только за прошлый год (даже не полный "властвования в Севастополе "варягов".
Самое страшное - то, что люди искренне желающие работать по российским законам (а это подавляющие большинство руководителей школ) не в состоянии получить грамотную и ответственную консультацию - просто не у кого - сегодняшние руководители народного образования явно случайные люди не способные организовать работу этой отрасли, бо они свой авторитет "зарабатывали" не в педагогической среде и появления этих "звезд" на небосклоне педагогики вызвано только организационной безпомощностьи и неграмотностью нашего Губернатора!
Слов нет, после всей этой брехни услышанной с экрана телевизора. Это до какой же степени нужно потерять стыд, чтобы на все услышания нести эту ложь. Педагоги и воспитатели сначала потеряли более 20-40 % от зарплаты, а теперь им эти же потери предлагают в виде стимулирующих выплат. Очень бы хотелось , чтобы мадам богомолова себе платила эти жалкие крохи в виде стимулирующих и при этом, чтобы получить их забыла о том что у людей есть право не только на труд,но и на отдых, на здоровье и семьи. Посмотрели бы мы как она получив 2-3 тысячи ни в чем себе не отказывала. Вот тогда она по другому голосила бы. admin edit
Интересно, кто это их предлагает? Нам, например, на каждом совещании говорится, что стимулирующие - это не зарплата, их надо заслужить, и что не все и не каждый месяц их будут получать, а только за особые заслуги. А с окладом в 12 тысяч со всем надбавками не прожить. Доживем до лета - и народ побежит.
Короче, не будет в Севастополе образования, так же, как уходит здравоохранение. Грустно!
Новую систему оплаты труда можно вводить или не вводить по желанию местных властей. На мой взгляд старая система тарификации лучше новой системы. Просто к ней надо добавить новые веяния (положение о премировании и пр.)
Сказка какая-то. Нет никаких 25 тысяч. Хоть ты из трусов вылазь, а денег в школе не заработать. Нам даже расчетки не дают. Неизвестно что получаем.
Lalочка (Севастополь)
Интересно, кто это их предлагает? Нам, например, на каждом совещании говорится, что стимулирующие - это не зарплата, их надо заслужить, и что не все и не каждый месяц их будут получать, а только за особые заслуги. А с окладом в 12 тысяч со всем надбавками не прожить. Доживем до лета - и народ побежит. Короче, не будет в Севастополе образования, так же, как уходит здравоохранение. Грустно!
Добрый вечер.
В том то и весь фокус, что стимулирующие выплаты- это стимулирующие выплаты, которые к зарплате, как «пришей к кобыле хвост» (никакого отношения).
Жаль, нет времени, чтобы расписать все по полочкам, начиная от бюджетного финансирования учебных и дошкольных заведений и, заканчивая зарплатой учителей и воспитателей (сократил). Зная эту цепочку движения денег, от департамента науки и образования, до конкретного руководителя, легче найти ответ . А, так получается разговор «на пальцах». Полагаю, что предложенная схема- это один из вариантов жёсткой экономии бюджетных средств. Деньги спускаются сверху, а там- на местах каждый «крутится», как может. Например: есть расчет базовой зарплаты на конкретное учебное заведение, исходя из штата работников и их должностных окладов. К ней плюсуется сумма стимулирующих выплат, их раньше называли надбавками, премиями. В чем фокус,- спросите Вы. Он в том, что сумму стимулирующих выплат рассчитывает вышестоящий орган управления- Департамент образования, исходя из тех цифр, которые ему спускает финуправление и т.д. Каков размер этих с/ выплат знает только руководитель учебного заведения и его патрон.
Можно продолжить, но пока поставлю(.)
Вот и получается ситуация, когда некоторые работники, которые «ходят по земле», «сидят на голом окладе», а кто- , кто «летает в облаках», получает премию за экономию бюджетных средств.
Это только мнение.
Говорил и говорю, что на учителях, врачах и эстетах(работниках культуры) экономить нельзя. Себе дороже
С Праздником, невзирая ни на что и ни на кого
Гагарин, тю Линьков, который ходит по земле
https://www.youtube.com/watch?v=LZ5E9Oh4O4U
Что ж, выложу первые в этих всех темах реальные расчётки: первая - расчётка обычного учителя с высшей категорией и за 30 лет стажа в обычной средней школе города Севастополя, а вторая - моя - во внешкольном учреждении, свыше 20 лет стажа того же города. И та и та - за март этого года. Все выводы делайте сами. Вообще без комментариев.
Алексей Процко (Севастополь (ЛДПР))
Христос Воскрес!
Это называется «голая правда».
Позже напишу больше.
По вложенным расчеткам:
Может я что не так поняла, но за 16 отработанных в месяц дней учителю начислили 38 тысяч с хвостиком! Это что мало? Если стаж 30 лет - значит ещё и пенсия есть. В чем проблема, учителя Севастополя?
Добро пожаловать В Россию:
1.Во Владивостоке не собираются по указу Путина сокращать учителей: «Это не дворники»
2.Увольнения преподавателей: как с ними бороться? Собрание преподавателей вузов в Санкт-Петербурге
3.Профсоюз работников образования города Череповца Вологодской области доводит до жителей г.Череповца информацию о проведении митинга «ЗА ДОСТУПНОЕ И КАЧЕСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ВОСПИТАНИЕ» апреля 2015 года с час.00 мин. до час. 30 мин. на площади
https://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=Ycjrp02Z58E
to Линьков (Севастополь) Вот и получается ситуация, когда некоторые работники, которые «ходят по земле», «сидят на голом окладе», а кто- , кто «летает в облаках», получает премию за экономию бюджетных средств.
100%
Вы правы....
Педагогов урезают во всём....
А про себя не забывают....
А это про мой город и мои проблемы:
"Система допобразования финансируется из муниципального бюджета. В этом году необходимо пересмотреть траты по этому направлению, чтобы сэкономить 24 миллиона рублей. В управлении образования Северодвинска рассказали как это планируют сделать..."
А мы еще вам завидуем. У вас хоть климат лучше.
to Алексей Процко (Севастополь (ЛДПР))
У Вас, конечно малова-то....
....
А вот в первой расчётке, если это ежемесячно, то и не плохо получается
Что ж, выложу первые в этих всех темах реальные расчётки: первая - расчётка обычного учителя с высшей категорией и за 30 лет стажа в обычной средней школе города Севастополя, а вторая - моя - во внешкольном учреждении, свыше 20 лет стажа того же города. И та и та - за март этого года. Все выводы делайте сами. Вообще без комментариев. Что ж, выложу первые в этих всех темах реальные расчётки: первая - расчётка обычного учителя с высшей категорией и за 30 лет стажа в обычной средней школе города Севастополя, а вторая - моя - во внешкольном учреждении, свыше 20 лет стажа того же города. И та и та - за март этого года. Все выводы делайте сами. Вообще без комментариев.
Странная расчётка. Оклад 11 с хвостиком. а квартальных премий никогда не было. Значит только не большой оклад......
а мне понравилось, что в городе есть начальник образования!
Начальник здоровья, начальник культуры.... Пишут об образовании, а такая безграмотность!
начальник общего среднего, дошкольного образования и воспитательной работы г. Севастополя Елена Богомолова.
Складывается впечатление, что власти города оперируют абстрактными цифрами. Основной массе преподавательского состава эти цифра по зарплате в новинку. Невысокий уровень оплаты труда порождает разговоры о том, что руководители учебных заведений по результатам прошлого года на премиальные суммы смогли приобрести квартиры первые лица. Властям необходимо разобраться и рассеять такое мнение о руководстве учебных заведений.
В нынешних условиях нельзя допускать сомнений в том, что в городе учебными заведениями руководят непорядочные люди.
Алексей Процко (Севастополь (ЛДПР))
Belka (Sevastopol)
Друзья, с Праздником ( уважительно).
Сначала, процитирую Belka:
У Вас, конечно малова-то....
А вот в первой расчётке, если это ежемесячно, то и не плохо получается ....
Обратите внимание на запись в «расчётке» о сумме премиальных, выплаченных за квартал, она 20 тысяч с «хвостиком». Это, значит, что сумма сложена за три месяца, предшествующих выплате зарплаты. В месяц эта сумма премиальных = около 6 тысяч. Путём несложных арифметических действий получается, что ср.зарплата учителя в месяц, с учётом стимулирующих выплат (премий) составит:
6 000 + 11 860 + 1 488= 19 400 ₽ (округлил), «чистыми». За минусом налогов зарплата «обычного» учителя, высшей категории, с выслугой 30 лет составит, примерно: 13 500- 14 000 ₽
В приведенном расчёте: 11 860₽- это базовая зарплата учителя, 1 488- доплата за выслугу лет (30 лет).
Много это или мало, судите сами
Главное- это стимул, не только в учёбе, но и в работе
http://gorodok.tv/episode_play?id=436
Сэнсей Станиславович Линьков
to Линьков (Севастополь)
Спасибо за разъяснение.
За минусом налогов зарплата «обычного» учителя, высшей категории, с выслугой 30 лет составит, примерно: 13 500- 14 000 ₽
Главное- это стимул, не только в учёбе, но и в работе
Это, конечно, нищенская зарплата...
И такую "пилюлю" педагоги города проглотить не должны...
При такой зарплате образование Севастополя будет просто уничтожено...
Да нормальная это зарплата! Во всех российских регионах кроме Москвы - это - нормальная зарплата! Возьми тарифную сетку - 18-ти разрядную и посчитайте, какой оклад должен быть - все нормально посчитано учителям: стимулирующая система оплаты - тоже норма, которая прослеживается в российском законодательстве, касающемся оплаты труда. Просто в Украине нам все время говорили, что оклад - это стабильно, а премиальные и доплаты, надбавки - до 30%. Поскольку мы изначально не верим в справедливое распределение стимулирующих выплат - вот отсюда и весь нудеж. На самом деле интенсивный труд с высокой степенью самоотдачи должен стимулироваться. Это демократично, между прочим и справедливо! Жахнули нам после революции большие коэффициенты - мы и разомлели. Везде звучали цифры, что силовикам, заксобранию, в правительстве - дают большие оклады, цифры сплошь с пятью нулями.... вот нас и понесло. А Россия в массе живет на 15-25 тысяч. Спросите, сколько получает водитель скорой помощи или троллейбуса. Тоже очень важные профессии. Просто цены у нас высокие и жизнь дорогая - это правда. Но если мы будем необоснованно завышать зарплату всем категориям работников во всех сферах хозяйствования - мы никогда не догоним рост цен. Квартплата у нас, кстати, самая низкая в России. Моя жена за месяц за двушку платит около 2 тыс. руб, а брат в континентальной России - за такую же примерно - 4,5 - 5,0 тыс. А зарплата у него 20,0 чистыми. А он мастер на крупном заводе. А образование у нас уже было уничтожено, как я писал уже выше - начальниками образования, культуры, спорта... Полное отсутствие грамотности у населения. И демагогия насчет средней температуры по больнице - тоже смешна - руководитель плюс лаборантка деленные пополам - приличная зарплата в образовании. При этом нисколько не хочу их уравнивать - степень ответственности настолько разная, насколько определены разными их оклады по государственным стандартам
Противно слышать ложь из уст начальника отдела ОБРАЗОВАНИЯ! Мы им своих детей доверяем учить и воспитывать.... Чему они могут их научить? Лгать?
Противно слышать ложь из уст начальника отдела ОБРАЗОВАНИЯ! Мы им своих детей доверяем учить и воспитывать.... Чему они могут их научить? Лгать? УПРАВЛЕНИЯ!!! судя по ТВ!
Сегодня, наших детей учат лживые учителя, а завтра наши дети станут лживыми работодателями, полицейскими, судьями, правительством...., т.е. это наше будущее. Сегодня мы лжём - завтра - они, и так из поколения в поколение. СУПЕР!!!! Желаю удачи, господа.
Костя - моряк (Севастополь)
«хватит ныть» (подытожил Ваш комментарий такими словами).
Давайте по- быренькому разберёмся, что по чем?
Не против? Озвучу только два момента.
Первый.
Стимулирующие выплаты в сфере образования начисляются только тем работникам, кто их «заработал». Соответствующее решение в каждом учреждении должны принимать специальные комиссии (Богомолова)
Вопросы:
а) что это за спец.комиссии, кто их создаёт, полномочия и т.д.
б) что значит «если заработал», если согласно российского законодательства учитель получает базовую зарплату+ стимулирующую. Другой вопрос, какой %. Но «сажать» на «голый оклад» никакие комиссии, даже, если они «двойки», «тройки» и т.д. не вправе.
Второй.
Чиновник также озвучила цифры средней заработной платы по отрасли: средняя заработная плата для учителей составляет 25,6 тысяч рублей, для воспитателей дошкольных учреждений – 20,6 тысяч рублей. При этом Е. Богомолова уточнила, что фактические цифры будут зависеть от объема выполняемой работы.
Комментаторы привели, что цифры, которые озвучил чиновник, не соответствуют действительности.
Заметьте, я ни слова не сказал о России, только о том, что «творится» в нашем доме.
Апеллируйте (возражаете), если есть время и желание
А теперь, как в Что, где, когда, «чёрный ящик».
Но, сначала цитата:
стимулирующие выплаты должны составлять не менее 30% от всего фонда оплаты труда, выделяемого на учреждение.
Внимание вопрос:
Если стимулирующие выплаты должны составлять не менее 30% от всего фонда оплаты труда, выделяемого на учреждение, то, что в «черном ящике», пардон, каков их max размер: 40, 50, а может все 100%?
Уточню, что я имел.
По моему представлению, если следовать «букве» текста статьи, min величина стимулирующих выплат- 30% фонда оплаты, выделяемого учреждению, max- 100% фонда оплаты труда.
Я предполагаю, что вышестоящий над учреждением орган управления устанавливает своим сюзеренам стимулирующие выплаты на минимальной ставке, которая составляет 30% фонда оплаты труда, которая ему выделяется, и не более.
http://www.1tv.ru/sprojects/si=5
Против знатоков играл телезритель Линьков
Последний комментарий, как последний вздох.
Выше я сделал ссылку на чиновника, которая утверждала, что «стимулирующие выплаты предоставляются только тем работникам, которые их заработали», хорошо, что не заслужили. При этом указал, что такое утверждение не соответствует требованиям закона. Мне показалось важным пояснить, почему это так, а не иначе. Коротко.
Выплаты стимулирующего характера включают в себя:
-выплаты за интенсивность и высокие результаты работы;
-выплаты за стаж работы по профилю;
- выплаты за квалификационную категорию;
-выплаты за качество выполняемых работ.
Выплаты за интенсивность и высокие результаты работ подразделяются на:
- выплаты за специфику образовательной программы;
-выплаты за наличие почетных званий, государственных наград.
А, теперь задайтесь вопросом, разве работник не имеет право на то, чтобы ему начислили баллы, например, за стаж, категорию и т.д. Конечно имеет. Именно поэтому я утверждал и утверждаю, что (выделю) каждый работник, независимо от качества работы, имеет право на стимулирующие выплаты, размер которых зависит не только от результатов работы, но и от его опыта (например, стажа).
Что предлагаю, если этого нет?
1. Там, где это возможно, размер, порядок и условия осуществления выплат, качество выполняемых работ определить не только в Положении, но и включить их в коллективный договор. Почему? Тогда возникнут обязательства и появится ответственность со стороны руководителей.
2. В целях принятия объективного решения о выплатах стимулирующего характера создать, как сказано выше, специальную комиссию. Персональный состав комиссии избирать на собрании трудового коллектива и утвердить приказом на весь учебный год, если это учебное заведение. В состав комиссии в обязательном порядке включить представителя правительства (управления образования) и председателя профкома (представителя профкома отрасли образования).
3. Управлению образования при правительстве города разработать методику определения критериев для оценки труда, служащей основанием для стимулирующих выплат, в форме оценочного листа с указанием баллов по максимально возможному количеству критериев и показателей для каждого педагогического работника.
Спасибо за внимание. Рука чуть- чуть не поднялась, чтобы дописать: об исполнении доложить, но вовремя спохватилась
https://www.youtube.com/watch?v=xDy17bUEqnw
to Линьков (Севастополь)
Разработаны определённые критерии и комиссия есть, но что делать если профсоюзный лидер лежит под директором, так же как и вся группировка которая решает, кому дать, а кому нет. В критерии входят такие моменты как- опоздания, больничные, участие детей в олимпиадах, участие в разных проектах и т. Д. Но какая комиссия знает кто во время приходит не работу, кто нет. Кто готовит детей к олимпиадам, а кто нет и т.д и т. П.
Я предложила проводить самоанализ, а комиссия решает так это или не так.
Но это предложение было отвергнуто. И стимулирующие выплаты мне не платили и только после того как я написала список своих достижений в профессиональной деятельности мне один раз дали эти стимулирующие. Зарплата у психолога меньше, чем у уборщицы, работы не меньше, чем у учителя, а возможно и больше. Участие в олимпиадах и написание научных работ с детьми тоже есть. Да и подготовка не только к занятиям с классом, но и к индивидуальным занятиям и каждый раз, что нибудь новенькое придумываешь, что бы детям было интересно. При этом ты должна быть спокойна, улыбаться и нести добро и радость, не смотря ни на что. Даже если у тебя у тебя умер сын, иди на работу и неси счастье тем, кто тебя там окружает.
Участие в международных проектах и постоянное самообучение, потому что наука не стоит на месте, она безгранична. И скажите какая комиссия может оценить мою работу? Да никакая. Поэтому стимулирующие мне никто не платил, а прогибаться, клянчить и выпрашивать я не умею. Вот и выходит, что эти стимулирующие совсем ничего не стимулируют, лишь вносят раздор в коллектив, особенно при авторитарном директоре. При попустительском стиле руководства можно было бы поделить деньги поровну между всеми членами коллектива, но до этого никто не додумался. Как голодные собаки грызутся за эти деньги, смотреть противно.
И госпожа Богомолова, и директора школ, и заведующие детскими садами получают гораздо больше, чем обычные учителя и воспитатели. Во много раз больше, именно поэтому они не заморачиваются на проблемы "рядовых" учителей. Выплата стимулирующих в Нахимовском районе за январь, февраль и март тоже не во всех школах прошла (в 11, 41 была, а в гимназии 10 не положена).
Ув. тов. Щербакова! Прослушайте себя заново, что вы сказали. Зачем так врать, заведомо зная, что никто никуда не пойдёт и не обратится? К кому идти правды искать? К таким как Мачмалы? Всё куплено. Судьи почти поголовно взяточники. Директора школ - через одного. О чём вы говорите вообще? Лучше промолчать если сказать нечего.
Бред.
to 123Sevastopol (Севастополь)
Моя жена учитель. Получила 9 500. О чём можно говорить? Я её "работу" называю хобби. В неделю мы тратим около 50 000 рэ. И это я называю - просто жить. Без выпендрёжей. Сьездить с ребёнком в зоопарк или в Никитский и т.д. Фрукты, овощи(при том что были на глухом посту), бензин,пара тряпок, пара обуви. просто цены высокие. Комуналку я вообще не считаю - это капля в море.
Поэтому когда мне пытаются говорить о "зарплате" учителей мне смешно и грустно одновременно.
Александра Полищук(Захарченко)
Сначала мнение. Затем выводы и предложения.
Оценочный документ, который составляет специальная комиссия на основании определенных критериев, должен содержать сведения о самооценке. Это та повседневная информация, которая отражается педагогом в специальном журнале, самостоятельно. Это- раз.
2. Установление выплат зависит от квалификации работника (профессиональных и деловых качеств), сложности выполняемой работы, количества и качества затраченного труда.
Скажу проще и на примере, не Вашем. Есть, артисты 1, 2 категории. Есть артисты высшей категории, есть мастера сцены и тд. То есть сама должность определяет:
а) квалификацию работника,
б) сложность выполняемой работы,
в) его профессиональные качества
Тоже самое и для педагогических работников.
Чем она выше, тем больше коэффициент.
Выслуга лет- это критерий деловых качеств работника. А, значит, чем больше стаж, тем больше коэффициент.
Количество затраченного труда учитывается в базовой зарплате и отражается в табеле отработанного времени. То же самое, наверное, касается и сверхурочных. Это- два.
Предлагаю немного отдышаться:
https://www.youtube.com/watch?v=tzAEPTRgpVY
Вывод: стимулирующие выплаты- это часть зарплаты работника, ее обязательная составляющая.Это значит, что она, как и базовая часть, защищена законом.
Что делать по тем вопросам, которые Вы озвучивали?
1. Требовать через профсоюз включение в оценку работы сведений, которые я назвал выше самооценкой. Это те показатели труда, которые учитывает непосредственно сам работник.
2. Обращу внимание на то, что из показателей работы отдельных работников складывается деятельность всего учреждения. Это значит, что работник, который не согласен с оценкой его труда, может оспаривать эти показатели, сравнивая их с работой всего коллектива, который добился определенных результатов.
О круговой поруке не пишу не потому, что «против лома нет приёма», а потому что могу быть не объективен.
Ещё раз Обращу Ваше и свое внимание на то, что проблемы не в базовой части зарплаты, где оклады определены типовой «штаткой» работников отрасли, а в стимулирующих выплатах зарплаты. Но, повторюсь Вы, как и другие работники, отчасти защищены законом. Как, я написал выше. Лично у меня вопросы возникают только в оценке результатов работы, которые лежат «на совести» спец комиссии. Все остальные показатели не сложно проверить и проконтролировать, а в случае несогласия, обжаловать суд.
Макаренко, тю Линьков
Перечень показателей эффективности для руководящих педагогических работников образовательных учреждений
Руководитель
№
п/п Направления Общее образование
1 Соответствие деятельности ОУ требованиям законодательства в сфере образования (исполнительская дисциплина) До 10 баллов
2 Функционирование системы государственно-общественного управления (советы, педсоветы, родительские комитеты, профсоюзы, работа с общественными организациями) До 5 баллов
3 Обеспечение позитивной динамики деятельности ОУ по семестрам и годам. Обеспечение мониторинга качества образования До 10 баллов
4 Своевременное и качественное оформление и подготовка отчетной документации и самостоятельная обработка документов в электронной версии До 10 баллов
5 Качество осуществления контрольно-аналитической деятельности в соответствии с функциональными обязанностями До 10 баллов
6 Инициатива и реализация творческих идей, педагогического опыта. Программы развития учреждения До 5 баллов
7 Реализация мероприятий по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних До 10 баллов
8 Реализация социокультурных проектов (школьный музей, театр, социальные проекты, научное общество учащихся и др.) До 5 баллов
9 Реализация мероприятий по работе с молодыми педагогами До 5 баллов
10 Результаты аттестации (учреждения, педагогов, руководителя) До 10 баллов
11 Реализация программ, направленных на работу с одаренными детьми До 5 баллов
12 Реализация программ по сохранению и укреплению здоровья детей До 5 баллов
13 Организация физкультурно-оздоровительной и спортивной работы До 5 баллов
14 Создание условий для обучения учащихся по индивидуальным учебным планам (при наличии) До 5 баллов
15 Реализация программ дополнительного образования на базе образовательного учреждения -
16 Реализация профильного обучения, предпрофильной подготовки (при наличии) До 5 баллов
17 Сохранность контингента в ОУ (коэффициент выбытия из образовательного учреждения) До 10 баллов
18 Развитие и сохранение материально - технической базы ОУ До 10 баллов
19 Участие ОУ в общественной жизни района и города До 10 баллов
20 Участие в течение периода в выполнении особо важных работ и мероприятий До 5 баллов
21 Результативность работы по организации питания До 10 баллов
22 Выполнение планов по достижению соотношения з/п по всем категориям До 10 баллов
23 Удовлетворенность населения качеством предоставляемых образовательных услуг дополнительного образования (кружковая работа, внеклассная работа) До 5 баллов
24 Информационная открытость, освещение основных вопросов жизнедеятельности учреждения (сайт, блог, взаимодействие со СМИ и др.) До 10 баллов
25 Создание условий безопасного функционирования ОУ на протяжении всего рабочего дня, выполнение инструкций по охране труда. До 5 баллов
26 Создание благоприятного микроклимата в коллективе, уровень коммуникативной культуры. До 5 баллов
27 Работа без больничных листов. До 5 баллов
28 Отсутствие обоснованных жалоб. До 5 баллов
29 Дополнительные критерии оценки работы руководителя с учетом особых направлений в работе* До 10 баллов
* К данной категории относятся учреждения, ведущие самостоятельно финансово-хозяйственную часть, наличие автопарка и работающей техники, наличие собственных котельных.
Заместитель руководителя
№ п/п Направления Общее образование
1 Выполнение Правил внутреннего распорядка, должностных инструкций До 10 баллов
2 Высокий уровень исполнительской дисциплины До 10 баллов
3 Соответствие деятельности ОУ требованиям законодательства в сфере образования До 10 баллов
4 Функционирование системы государственно-общественного управления (родительские комитеты, советы, работа с общественными организациями и др.) До 10 баллов
5 Обеспечение позитивной динамики деятельности ОУ по семестрам и годам. Обеспечение мониторинга качества образования До 10 баллов
6 Своевременное и качественное оформление и подготовка отчетной документации и самостоятельная обработка документов в электронной версии До 10 баллов
7 Качество осуществления контрольно-аналитической деятельности в соответствии с функциональными обязанностями До 10 баллов
8 Создание условий безопасного функционирования ОУ на протяжении всего рабочего дня, выполнение инструкций по охране труда До 5 баллов
9 Инициатива и реализация творческих идей, педагогического опыта, Программы развития учреждения До 5 баллов
10 Удовлетворенность населения качеством предоставляемых образовательных услуг, дополнительного образования (кружковая работа, внеклассная работа и др.) До 5 баллов
11 Информационная открытость (сайт ОУ, взаимодействие со СМИ), освещение основных направлений жизнедеятельности учреждения До 10 баллов
12 Реализация программ по сохранению, укреплению здоровья детей, организация физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы До 10 баллов
13 Реализация мероприятий по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних До 10 баллов
14 Реализация социо-культурных проектов (школьный музей, театр, социальные проекты, творческие студии и клубы, др.) До 5 баллов
15 Организация мероприятий по адаптации молодых педагогов и повышению их профессионального уровня До 5 баллов
16 Обеспечение участия педагогов в конкурсах различного уровня До 10 баллов
17 Реализация программ, направленных на работу с одаренными детьми До 5 баллов
18 Создание условий для реализации индивидуальных учебных планов и программ (при наличии) До 5 баллов
19 Реализация профильного обучения, предпрофильной подготовки.
До 5 баллов
20 Сохранность контингента в пределах образовательного учреждения (коэффициент выбытия из ОУ) До 10 баллов
21 Результаты аттестации (учреждения, педагогов, руководителя) До 10 баллов
22 Создание благоприятного микроклимата в коллективе, уровень коммуникативной культуры До 5 баллов
23 Выполнение работ, не входящих в должностные обязанности До 10 баллов
24 Работа без больничных листов До 5 баллов
25 Отсутствие обоснованных жалоб До 5 баллов
26 Система работы с контингентом будущих учащихся на территории обслуживания ОУ До 5 баллов
Перечень показателей эффективности для педагогических работников образовательных учреждений
Учитель, воспитатель, педагог-воспитатель
№
п/п Направления Общее образование
1 Эффективное выполнение своих функциональных обязанностей До 10 баллов
2 Отсутствие нарушений в работе требований действующего трудового законодательства, правил внутреннего трудового распорядка, других нормативно-правовых актов, регламентирующих трудовую деятельность. Соблюдение техники безопасности и охраны труда До 10 баллов
3 Участие в общественной деятельности, способствующей росту рейтинга учреждения До 10 баллов
4 Своевременное исполнение решений, распорядительных документов, приказов и поручений руководителя ОУ, его заместителей До 10 баллов
5 Организация (участие) системных исследований, мониторинга индивидуальных достижений обучающихся До 10 баллов
6 Обеспечение высокого уровня учебных достижений обучающихся (качество знаний, умений и навыков учащихся) (по итогам контроля во всех его формах) До 10 баллов
7 Реализация мероприятий, обеспечивающих взаимодействие с родителями обучающихся До 10 баллов
8 Разработка и реализации новых педагогических технологий, постоянный творческий поиск и новаторство в педагогической деятельности До 10 баллов
9 Участие учащихся в олимпиадах, конкурсах, соревнованиях и их результативность До 10 баллов
10 Работа с другими учреждениями при проведении внеклассных мероприятий (консультации, приглашение специалистов) До 10 баллов
11 Участие в коллективных педагогических проектах (курсы, семинары, конкурсы, внедрение передового опыта, проведение мероприятий, самосовершенствование педагога, проведение мероприятий) До 10 баллов
12 Создание элементов образовательной инфраструктуры (оформление группы, учебного кабинета, музея и пр.) До 10 баллов
13 Активная работа по привитию любви к книге, расширению кругозора воспитанников -
14 Применение в работе современных форм и методов организации труда До 10 баллов
15 Своевременное и качественное оформление и подготовка отчетной документации и самостоятельная обработка документов в электронной версии До 10 баллов
16 Результаты аттестации До 10 баллов
17 Отсутствие конфликтных ситуаций, их профессиональное решение До 5 баллов
18 Эффективность воспитательной работы педагога (мастера) До 10 баллов
19 Качественная организация профилактической работы по бродяжничеству, наркомании, табакокурению До 5 баллов
20 Организация физкультурно-оздоровительной и спортивной работы До 10 баллов
21 Эффективное использование в работе здоровьесберегающих технологий До 10 баллов
22 Работа с детьми из социально неблагополучных семей До 10 баллов
23 Снижение (отсутствие) пропусков учащимися уроков без уважительной причины До 5 баллов
24 Увеличение объёма работ в связи с подготовкой к новому учебному году, в осенне-зимний период (мелкий ремонт мебели, косметический ремонт помещений административно-образовательного и технического назначения) До 5 баллов
25 Поддержание благоприятного психологического климата в детском коллективе До 10 баллов
26 Работа без больничных листов До 5 баллов
27 Отсутствие обоснованных жалоб До 5 баллов
Музыкальный руководитель, педагог-организатор, психолог, инструктор по труду, руководитель кружка, социальный педагог, инструктор по физической культуре, логопед, воспитатель ГПД
№
п/п Направления Общее образование
1 Эффективное выполнение своих функциональных обязанностей До 10 баллов
2 Отсутствие нарушений в работе требований действующего трудового законодательства, правил внутреннего трудового распорядка, других нормативно-правовых актов, регламентирующих трудовую деятельность. Соблюдение техники безопасности и охраны труда До 10 баллов
3 Результативное распространение и обобщение педагогического опыта, активное участие в городских конференциях, городских методических объединениях До 10 баллов
4 Продуктивное участие в методической работе, проектах, конкурсах на уровне учреждения До 10 баллов
5 Разработка и реализации новых педагогических технологий, постоянный творческий поиск и новаторство в педагогической деятельности До 10 баллов
6 Высокий уровень умений, знаний и навыков детей, личный творческий вклад в оснащение воспитательно-образовательного процесса (итоги смотров-конкурсов, авторских проектов и т.д.) До 10 баллов
7 Интенсивность и напряжённость работы (качественная подготовка к праздникам, к утренникам, летнему оздоровительному периоду, конкурсам, выставкам и т.п.) До 10 баллов
8 Высокий уровень исполнительской дисциплины (подготовка отчётов, документации) До 10 баллов
9 Результативность учебно-воспитательного процесса (победы в конкурсах, олимпиадах, соревнованиях различного уровня) До 10 баллов
10 Своевременное и качественное ведение банка данных детей, нуждающихся в коррекционно-развивающей работе. Качество коррекционно-развивающей работы с детьми До 5 баллов
11 Результативность работы с родителями До 10 баллов
12 Выполнение работ сверх должностных инструкций (руководство творческой группой, выполнение функций администратора сайта, корреспондента, благоустройство участков, косметический ремонт помещений и т.п.) До 10 баллов
13 Эффективность организации предметно-развивающей среды в помещениях. Изготовление и обновление игрового и учебного оборудования, наглядного и раздаточного материалов До 5 баллов
14 Наличие публикаций в периодических изданиях, сборниках различного уровня по распространению передового опыта До 10 баллов
15 Увеличение объёма выполняемых работ До 5 баллов
16 Работа без больничных листов До 5 баллов
17 Отсутствие обоснованных жалоб До 5 баллов
18 Создание благоприятного микроклимата в коллективе До 5 баллов
Перечень показателей эффективности прочих работников образовательных учреждений
Заместитель по АХЧ (завхоз)
№
п/п Направления Общее образование
2 Отсутствие нарушений в работе требований действующего трудового законодательства, правил внутреннего трудового распорядка, других нормативно-правовых актов, регламентирующих трудовую деятельность. Соблюдение техники безопасности и охраны труда До 10 баллов
3 Сохранение, развитие и укрепление материально-технической базы учреждения До 5 баллов
4 Обеспечение выполнения требований пожарной и электробезоспасности, организация работы по охране труда До 5 баллов
5 Осуществление деятельности, требующей значительных затрат и времени (сложность и напряженность труда, выполнение особо важных работ) До 10 баллов
6 Выполнение работ, не входящих в должностные обязанности и не предусмотренных штатным расписанием До 10 баллов
7 Организация работы по благоустройству территории учреждения До 10 баллов
8 Четкая организация работы по строгому учету и сохранению материальных ценностей и своевременному списанию устаревшего имущества До 10 баллов
9 Оперативность и своевременность заключения хозяйственных договоров. Экономия энергоносителей и воды До 10 баллов
10 Высокий уровень ведения документации всех видов До 5 баллов
11 Увеличение объёма выполняемой работы До 5 баллов
12 Отсутствие замечаний в актах со стороны надзорных и контролирующих органов До 10 баллов
13 Работа без больничных листов До 5 баллов
14 Отсутствие обоснованных жалоб До 5 баллов
15 Качественное выполнение санитарного законодательства До 10 баллов
Секретарь
№
п/п Направления Общее образование
1 Эффективное выполнение своих функциональных обязанностей До 10 баллов
2 Отсутствие нарушений в работе требований действующего трудового законодательства, правил внутреннего трудового распорядка, других нормативно-правовых актов, регламентирующих трудовую деятельность. Соблюдение техники безопасности и охраны труда До 10 баллов
3 Овладение компьютерными технологиями и самостоятельная обработка документов в электронной версии До 10 баллов
4 Отсутствие замечаний по ведению учета входящей и исходящей корреспонденции, систематизация и хранение текущих документов, архива До 10 баллов
5 Качественная подготовка, правильность составления, согласования и оформления документов, образующихся в процессе деятельности ОУ До 5 баллов
6 Дополнительный объем работ, не связанных с выполнением основных функциональных обязанностей До 10 баллов
7 Ведение картотеки учета прохождения документальных материалов, осуществление контроля за их исполнением До 10 баллов
8 Отсутствие замечаний по обеспечению сохранности проходящей служебной документации До 5 баллов
9 Сохранность оргтехники До 5 баллов
10 Работа без больничных листов До 5 баллов
11 Отсутствие обоснованных жалоб До 5 баллов
Младший обслуживающий персонал (уборщики служебных помещений, дворник, рабочий по обслуживанию зданий, сторож, гардеробщица, машинист по стирке белья, кастелянша, швея)
№
п/п Направления Общее образование
1 Эффективное выполнение своих функциональных обязанностей До 10 баллов
2 Отсутствие нарушений в работе требований действующего трудового законодательства, правил внутреннего трудового распорядка, других нормативно-правовых актов, регламентирующих трудовую деятельность. Соблюдение техники безопасности и охраны труда До 10 баллов
3 Качественное выполнение санитарного законодательства. Содержание закрепленного участка в соответствии с требованиями санитарного минимума До 5 баллов
4 Дополнительный объем работ, не связанных с выполнением основных функциональных обязанностей До 10 баллов
5 Интенсивность и сложность труда, работа в выходные и праздничные дни, устранение аварийных ситуаций, сверхурочные работы. Подмена обслуживающего персонала в случае его отсутствия До 10 баллов
6 Увеличение объёма выполняемой работы До 5 баллов
7 Обеспечение условий безопасного функционирования ОУ на протяжении всего рабочего дня До 5 баллов
8 Активное участие в общественных мероприятиях учреждения (уборках, ремонтных работах и пр.) До 10 баллов
9 Высокий уровень ведения документации всех видов До 5 баллов
10 Качественное содержание цветников, ведение работы по благоустройству и озеленению территории До 10 баллов
11 Отсутствие нарушений со стороны санэпиднадзора, пожарного надзора и других организаций, связанных с охраной труда и безопасностью на рабочем месте До 10 баллов
12 Отсутствие порчи (потери) имущества учреждения во время дежурства, сохранность здания и оборудования; ответственное отношение к сохранению материально-технической базы ОУ До 5 баллов
13 Соблюдение пропускного режима в учреждении До 10 баллов
14 Отсутствие замечаний по ежедневной (своевременной) уборке территории До 5 баллов
15 Своевременная уборка эвакуационных лестниц, канализационных колодцев, пожарного гидранта До 5 баллов
16 Работа без больничных листов До 5 баллов
17 Отсутствие обоснованных жалоб До 5 баллов
18 Экономия энергоносителей и воды До 5 баллов
Прочие
№ п/п Направления Общее образование
1 Соблюдение техники безопасности До 10 баллов
2 Соблюдение правил внутреннего трудового распорядка До 10 баллов
3 Выполнение устных и письменных распоряжений руководителя До 10 баллов
4 Эффективное использование рабочего времени До 10 баллов
Методические рекомендации по разработке Положения о порядке и условиях начисления дополнительных стимулирующих выплат
(кроме образовательных учреждений высшего образования и научных образовательных учреждений)
1. Общие положения
1.1. Цель Положения о порядке и условиях начисления дополнительных стимулирующих выплат (далее Положение) - обеспечить в июле 2014 года уровень заработной платы работников бюджетных учреждений, заведений и организаций в сфере образования, науки, физической культуры и спорта, оплата труда которых осуществляется на основе Единой тарифной сетки разрядов и коэффициентов до уровня средней заработной платы работников бюджетной сферы по Российской Федерации по соответствующим категориям работников за 2013 год (без учета районных коэффициентов).
1.2. Право на выплаты дополнительных стимулирующих выплат имеют все работники образовательных учреждений: административные, научные, научно - педагогические, педагогические, иные педагогические работники (как основные, так и совместители), учебно - вспомогательные, специалисты, обслуживающий персонал.
1.3. Рекомендуемые показатели эффективности (далее ПЭ) руководителей и работников позволят установить действенные механизмы в зависимости уровня оплаты труда работников организаций от объёма и качества предоставляемых образовательных услуг.
1.4. ПЭ в образовательных учреждениях должны характеризовать основную деятельность учреждения, в первую очередь выполнение государственного задания (заказа), финансово-экономическую деятельность, а также работу с кадрами.
1.5. Положение согласовывается с профсоюзным комитетом, вводится в действие приказом руководителя образовательного учреждения.
2. Принципы построения системы дополнительных стимулирующих выплат
2.1. Система дополнительных стимулирующих выплат работникам образовательных учреждений включает в себя ежемесячные премии и единовременные поощрительные выплаты.
2.2. Распределение дополнительных стимулирующих выплат по ПЭ рекомендуется проводить Комиссией, утвержденной приказом по учреждению.
Комиссия может быть двухуровневая:
1 уровень – структурное подразделение (отдел, центр и т.д.) – формируется из трех человек:
заведующий структурным подразделением (отделом, центром и т.д.), председатель первичной профсоюзной организации и др.
Функции комиссии:
- оценивает выполнение ПЭ работниками структурного подразделения (отдела, центра и т.д.);
- оформляет решение комиссии протоколом (или другим установочным документом);
- знакомит под роспись работников с оценкой качества их работы.
2 уровень – центральная комиссия образовательного учреждения – формируется из 5 и более человек:
руководитель (или его заместитель), представитель бухгалтерской службы, планово-экономического отдела, отдела кадров, председатель профкома и др.
Функции комиссии:
- распределение средств к премированию по структурным подразделениям (отделам, центрам и т.д.) и по образовательному учреждению;
- определение размера премии руководителям, заместителям руководителей, главным бухгалтерам по утвержденным ПЭ;
- рассмотрение спорных вопросов от работников по ПЭ;
- оформление проекта приказа о выплате ежемесячных премий и единовременных поощрительных выплат работникам образовательного учреждения в абсолютном размере.
Механизм распределения дополнительных стимулирующих выплат устанавливается на основе балльной оценки.
3. Порядок и условия установления дополнительных стимулирующих выплат
3.1. Размер ежемесячной премии для каждого работника определяется по формуле:
Σ = Б раб * СБ
где:
СБ – стоимость одного балла;
Браб – количество баллов конкретного работника с учетом повышающих коэффициентов для каждой категории работников образовательных учреждений;
Σ- размер ежемесячной премии работника образовательного учреждения в абсолютном размере.
Стоимость одного балла определяется по формуле:
СБ = ФОТст / Бобщ
где:
СБ – стоимость одного балла;
ФОТст - фонд оплаты труда, направленный на выплату ежемесячной премии (составляет до 25 % от фонда оплаты труда с учетом повышающих коэффициентов, установленных постановлением Законодательного собрания города Севастополя № 5 от 18.04.2014 года);
Бобщ - количество баллов всех работников, рассчитанное по ПЭ с учетом повышающих коэффициентов.
Максимальное количество баллов и коэффициенты ПЭ указаны в таблицах.
Стоимость одного балла для учреждений, финансово-хозяйственная деятельность которых осуществляется через централизованные бухгалтерии, может быть установлена единой для дошкольных и общеобразовательных заведений.
3.2. Для расчета стоимости балла применяются повышающие коэффициенты исходя из пропорции 3/2/1 – педагогические работники (в том числе руководители)/ специалисты/ младший обслуживающий персонал.
Максимальное количество баллов:
- для руководителей образовательных учреждений – 150 баллов;
- заместителей руководителя образовательного учреждения – 120 баллов;
- педагогических работников – 100 баллов;
- специалистов – 100 баллов;
- младший обслуживающий персонал – 50 баллов.
3.3. Оценка ПЭ осуществляется следующим образом:
до 10 баллов:
«неудовлетворительно» – 0 баллов;
«удовлетворительно» – 1-3 балла;
«хорошо» – 4-7 баллов;
«отлично» – 8-10 баллов.
До 5 баллов:
«неудовлетворительно» – 0 баллов;
«удовлетворительно» – 1-2 балла;
«хорошо» – 3-4 балла;
«отлично» – 5 баллов.
3.4. Единовременные поощрительные выплаты по итогам работы за определенный период выплачиваются:
-за выполнение больших объемов работ в кратчайшее время и с высокими результатами;
-за проявление творческой инициативы, самостоятельность и ответственное отношение к должностным обязанностям;
-за выдвижение творческих идей в области своей деятельности и их реализацию.
-за инициативу, творчество и применение в работе современных форм и методов организации труда;
-за качественное выполнение порученной работы и проведение мероприятий, связанных с обеспечением уставной деятельности учреждения;
-за организацию и проведение мероприятий, направленных на повышение авторитета и имиджа учреждения;
-за качественную подготовку и своевременную сдачу отчетности;
-за участие в течение соответствующего рабочего периода в выполнении особо важных заданий, срочных и непредвиденных работ (в том числе аварийных работ).
В целях объективности оценивания труда работников право на предоставление информации руководителю образовательного учреждения по разовым поощрительным выплатам предоставляется всем заместителям руководителя, руководителям структурных подразделений (отделов, центров и т.д.), профсоюзному комитету в лице председателя.
Размер стимулирующих выплат административным работникам, учебно-вспомогательному персоналу, а также младшему обслуживающему персоналу определяет руководитель по согласованию с председателем профсоюзного комитета в пределах фонда оплаты труда.
Конкретный размер разовой выплаты стимулирующего характера по итогам работы определятся в абсолютном размере. Максимальный размер единовременной выплаты стимулирующего характера не ограничен.
Единовременные стимулирующие выплаты могут быть произведены по итогам работы: за квартал, за год с учетом эффективности и результативности деятельности образовательного учреждения в соответствующий период.
Данные выплаты осуществляются из экономии фонда оплаты труда без учета фонда оплаты труда, направленного на ежемесячные премии.
3.5. Дополнительные стимулирующие выплаты не начисляются в следующих случаях:
- выполнение государственного заказа ниже 90%;
- наложение дисциплинарного взыскания в отчетном периоде.
tdv_69
13:08 14.04.2015
Живу в Калуге.Имею высшее образование.Зарплата 10 тысяч рублей. Мы нищие.на троллейбусе и автобусе не ездим,полуголодные.одежду не покупаем.Но при этом не пьем.ни курим Нам все время рассказывают сказки о средней зарплате и нашей хорошей жизни. Но есть моя реальная жизнь.когда ты еле-еле сводишь концы с концами,когда каждый раз заходя в магазин сжимается сердце от цен на продукты!Ты хочешь .чтобы твои близкие увидели какую то достойную жизнь,но нет денег даже на театр.Вот так и живем - АиФ (Самые бедные и самые богатые города России)
РИА Новости http://ria.ru/economy/20150414/1058460417.html#ixzz3XHivDQPD
to Александра Полищук(Захарченко)
Вам в образовании вообще не место скорее всего после Ваших комментариев. Если бы не Олейченко и Богомолова зарплату никто не получил бы. Департамент с бухгалтерией сутками сидят, а в ответ такое отношение " некоторых умников ". Странно что Тюнин до конца ещё все не развалил, хотя если уйдет Олейченко и Богомолова, то развалит скорее всего. Он только самопиаром хорошо умеет заниматься. Не понимаю почему правоохранительные органы не проверят его "молодость". Я слышал там есть над чем подумать.
Богомолова и Олейченко пашут в поте лица не покладая рук, ночами и днями, чтобы учителям было что на хлеб намазать и если на секундочку представить, что их снимут с занимаемых должностей, то последствия будут самые что ни на есть, неприятные.. Вся система зарплат работникам образования в Севастополе рухнет к чертовой бабушке.. В общем, печалька будет еще та...
Богомолова и Олейченко пашут в поте лица не покладая рук, ночами и днями, чтобы учителям было что на хлеб намазать и если на секундочку представить, что их снимут с занимаемых должностей, то последствия будут самые что ни на есть, неприятные.. Вся система зарплат работникам образования в Севастополе рухнет к чертовой бабушке.. В общем, печалька будет еще та...
Богомолова и Олейченко пашут в поте лица не покладая рук, ночами и днями, чтобы учителям было что на хлеб намазать и если на секундочку представить, что их снимут с занимаемых должностей, то последствия будут самые что ни на есть, неприятные.. Вся система зарплат работникам образования в Севастополе рухнет к чертовой бабушке.. В общем, печалька будет еще та...
Почитайте комментарии выше, видимо плохо пашут. Людей не обманешь. На хлеб мажут только директора и мы знаем почему. Город маленький и слухами земля полнится.
to Александра Полищук(Захарченко) Вам в образовании вообще не место скорее всего после Ваших комментариев. Если бы не Олейченко и Богомолова зарплату никто не получил бы. Департамент с бухгалтерией сутками сидят, а в ответ такое отношение некоторых умников . Странно что Тюнин до конца ещё все не развалил, хотя если уйдет Олейченко и Богомолова, то развалит скорее всего. Он только самопиаром хорошо умеет заниматься. Не понимаю почему правоохранительные органы не проверят его молодость . Я слышал там есть над чем подумать.
Было бы хорошо, если бы развалил, мы знаем почему и как назначают на должности в ГУОН. Где конкурс??????? Почему не манеже всё те же? Отсутствие конкурса наводит на размышление, что все билеты проданы. ..
Не знаю как у Вас при Украине было, но в России платят за количество отработанных часов, а вопить, что я работаю, а мне не платят может каждый, кто не работает, тот в диванные войска и вступает, а у работающих людей нет времени и сил на ересь. У нас в России кто не работает тот и вопит больше всех
to Александра Полищук(Захарченко)
может укажете фамилии кем проданы? Или слабо?
to ValeriK (Севастополь)
Создаётся впечатление, что проданы, ввиду отсутствия конкурса. Читайте внимательней. Когда назначение на должность происходит по конкурсу, то ни у кого не возникает таких сомнений. Надо идти в ногу с Законом. Если Департамент Образования нарушает Закон, то что тогда говорить про остальных? Департамент образования должен был по идее стать для всех примером, а не стал.....
to ValeriK (Севастополь) Не знаю как у Вас при Украине было, но в России платят за количество отработанных часов, а вопить, что я работаю, а мне не платят может каждый, кто не работает, тот в диванные войска и вступает, а у работающих людей нет времени и сил на ересь. У нас в России кто не работает тот и вопит больше всех
Если Вы в теме, то наверное знаете, что я была незаконно уволена за боьбу с поборами, поэтому имею право защищать себя, в том числе используя диванные войны. Вы же наверное знаете, что возможности инет пространства не ограничены и с помощью интернет ресурса тоже можно добиваться ПРАВДЫ.
to Арсений Веденин Богомолова и Олейченко пашут в поте лица не покладая рук, ночами и днями, чтобы учителям было что на хлеб намазать и если на секундочку представить, что их снимут с занимаемых должностей, то последствия будут самые что ни на есть, неприятные.. Вся система зарплат работникам образования в Севастополе рухнет к чертовой бабушке.. В общем, печалька будет еще та...
Елена Богомолова: «Слухи о поборах в детских дошкольных заведениях распространяют специально, не было ни одного конкретного факта»
11:3323.01.2013г.
Выступая в эфире «Народного канала», начальник отдела образования Ленинской РГА Елена Богомолова заявила, что информация о поборах в севастопольских детских садах – это слухи, которые не имеют под собой реальной основы.
«К сожалению, эта тема широко обсуждается, но о руководителях дошкольных учреждений говорят в общей массе. Иногда идет даже истерия, можно сказать, по этому поводу», - сказал Елена Богомолова.
Она также отметила, что большинство родителей обвиняет руководителей дошкольных учебных заведений голословно и не может представить конкретные факты поборов.
«Когда мы, как руководители, просим предоставить конкретные факты и сказать, в каком дошкольном заведении об этом говорили, к сожалению, никто нам не может эти факты предоставить. К примеру, со мной были случаи, когда ко мне обращались и говорили, что в том или ином учреждении требуют такую-то сумму. Я говорю: покажите конкретные факты. В итоге оказывалось, что дело в том, что кто-то кому-то что-то сказал. У меня такое ощущение, что слухи распространяются специально, и ни одного конкретного факта у нас зафиксировано не было», - добавила Елена Богомолова.
Напомним, что в апреле этого года председатель ОО ИГ «Севастопольские мамы» Елена Прокина, которая ставит перед общественностью проблему поборов в севастопольских учреждениях образования, заявляла, что власть пытается эту проблему спустить на тормозах.
Между тем, как ранее сообщал «НС», на бюджетных слушаниях в горсовете заместитель начальника управления образования и науки Виктор Корниец признал, что проблемы, связанные с различными нарушениями в сфере взимания средств в детских садах, нельзя назвать надуманными.
Тамара Каринади
Источник: Новый Севастополь
Быть или не быть элитным детскому саду на Большой Морской?
На здание дошкольного учебного учреждения N 24 претендует учебно-воспитательный комплекс (УВК) "Школа-детский сад N 1"
Из редакционной почты:
"Уважаемая редакция газеты "Слава Севастополя"!
Обращаемся к вам в надежде защитить от произвола чиновников дошкольное учреждение N 24, в котором воспитываются наши дети. Вопреки мнению работников детского сада и нас, родителей, Ленинский районный отдел образования уже на протяжении двух лет пытается осуществить идею присоединения сада к структуре, которая оказывает платные услуги в области образования. Дело в том, что наш детский сад находится в центре города, на ул. Б. Морской, 42, в районе центрального хлебного магазина. Место очень доходное. Видимо, поэтому уже на протяжении двух лет вынашивается идея лишить детский сад самостоятельности и присоединить его к частной школе под названием УВК. Сейчас УВК находится в здании на ул. Советской, тоже в помещении бывшего детского сада, который был закрыт несколько лет назад. Но теперь руководству УВК, а самое главное - высокопоставленным родителям детей, посещающих эту частную школу, стало там тесно и им приглянулось здание нашего детского сада. Несмотря на то, что весь год в детский сад имелась очередь в 46 человек, Ленинский районный отдел образования так и не открыл в саду группу для детей дошкольного возраста, а отдал помещения двух групп под первые классы УВК. Теперь мы ощущаем постоянную угрозу закрытия детского сада по причине его якобы неукомплектованности детьми школьного возраста, чтобы потом была возможность присоединить его к УВК. На самом же деле уже на протяжении двух лет родители детей, которые проживают в центре города, не могут определить своих малышей в детский сад из-за отсутствия свободных мест и большой очередности.
Мы обращаемся к общественности города с просьбой защитить наш детский сад и сохранить его для наших детей. Мы понимаем, что у нас, к сожалению, неравные силы с УВК, где, по нашим данным, обучаются дети властной элиты нашего города. Но мы не намерены сдаваться. Вместе с сотрудниками детского сада и теми родителями, которые не могут устроить своего ребенка в детский сад
N 24, мы намерены пикетировать городскую госадминистрацию, обратиться в СМИ Украины, Генеральную прокуратуру, к Президенту Украины. Мы отстаиваем свое право воспитывать детей в достойных условиях! И мы требуем от управления образования перевести первые классы УВК в школы города и освободить группы для проживающих в районе детей дошкольного возраста.
Родители детей, посещающих д/с N 24, всего 9 подписей".
to Александра Полищук(Захарченко)
Хах, что то не очень верится в такую причину увольнения. У нас в России даже ребенок не поверит в такую версию незаконного увольнения. А статьи газетные... СМИ давно уже не верю
to Александра Полищук(Захарченко)
Как мне кажется, Вы не правды, а самопиара добиваетесь
to Александра Полищук(Захарченко)
И если уж заговорили на сколько я знаю ситуацию, то мне сообщили про состоявшийся суд на счёт увольнения и оно оказалось законным
Богомолова сказала ПРАВДУ!!! Действительно в среднем такая заработная плата у педагогов! И вообще если бы не Богомолова и Оленченко, которые наладили план работы, то зарплаты вы бы еще долго не видели!!! А Тюнин пришел на все готовое и сейчас скажет, что это его работа и заслуга, что он показал такой хороший процент работы! Хотя пахали совсем другие люди!!! Причем реально пахали! Рабочий процесс идет с первых чисел января и выходных Департамент и Центральные бухгалтерии не видят, в то время когда вы гуляли каникулы и вовремя уходите домой! Если Оленченко уволится, то и Богомолова следом уйдет. И тогда Департамент развалится окончательно! Вы не думаете, что будет дальше!!! С Оленченко можно работать, с ним можно было решать вопросы и их реально слышали и исполняли! Сейчас все держится только на Богомоловой!
А суммы такими получаются за счет того, что идет переработка некоторых педагогов, по закону в РФ допускается нагрузка 40 часов, но не больше!!!Если вы не вырабатываете норму(18 часов), то и зп у вас будет маленькой! Что вы хотели?! Работать с нагрузкой 10 часов и еще при этом стимулирующие хорошие иметь?? Вам не положена премия больше чем ваш оклад!!!А в большинстве задаются вопросами именно такие люди! Вы сравниваете суммы с преподавателями которые работают по 30-40 часов, естественно у них зарплата хорошая! А потом еще и задаетесь вопросом, а не много ли другим платят! А может начнем работать и перестанем жаловаться и сравнивать заработки?! Знаю пару организаций которых только и манит жалобы катать! А вы перечитывали хоть раз, что пишете??я раз прочитал такое письмо, смеялся и плакал! Бред полный((читать было стыдно! Думайте прежде чем что-то куда-то писать!