Гость программы ForPost «Бегущий по лезвию» — математик, доктор физико-математических наук и популяризатор науки Алексей Савватеев дал собственную оценку того, что происходит с российской школой.
Савватеев обращает внимание: формально бесплатное государственное образование постепенно «сворачивается», родители учеников всё чаще вынуждены искать репетиторов, а школа всё меньше формирует интеллектуальную культуру и способность думать.
Одной из главных причин происходящего учёный называет кадровый кризис.
Проблема не только в технологическом прогрессе, а в навязывании цифровых инструментов сверху. Он вводит даже специальный термин — «цифровое принуждение», когда учителей фактически заставляют использовать электронные платформы независимо от того, помогают ли они обучению или нет.
Алексей Савватеев уверяет, что чиновники воспринимают цифровизацию как универсальное решение. Однако многие исследования показывают обратную зависимость между уровнем цифровизации и качеством образования.
В результате вместо живого урока и общения учителя с классом школа постепенно превращается в систему отчётов, платформ и формальных заданий.
Алексей Савватеев считает, что в школьном образовании популярные сегодня нейросети почти не помогают развитию ученика, а скорее облегчают списывание и подменяет самостоятельную работу.
В последние годы всё больше родителей задаются вопросом, зачем школьнику вообще учиться, если любую информацию можно найти в интернете или получить с помощью искусственного интеллекта. Одновременно растёт рынок репетиторов, а школьная система переживает масштабную цифровизацию. На этом фоне эксперты всё чаще говорят о кризисе образования и о необходимости вернуть школе её главную роль — формирование мышления и интеллектуальной культуры.
Внедрение подобных технологий в школу не должно становиться государственной стратегией, считает Савватеев.
В интервью обсуждаются и более жёсткие моменты. Среди них — усиление защиты учителей от агрессии учеников и родителей, повышение ответственности за оскорбления педагогов и даже создание специальных школ для трудных подростков.
По мнению математика, без восстановления авторитета учителя любые реформы образования будут бессмысленны. Однако при всей критике учёный не считает ситуацию безнадёжной. Он убеждён, что в стране по-прежнему существуют сильные школы и сильные учителя, которые продолжают работать на совесть, несмотря на давление системы. Именно они, по его словам, удерживают образование от окончательного разрушения.
Telegram-каналы Платона Беседина — https://t.me/pbesedinreal и Алексея Савватеева — https://t.me/s/alexei_savvateev.
Программы ForPost выходят в группе соцсети «ВКонтакте». Подписывайтесь, включайте уведомления, чтобы не пропускать новые видео.
ИИ нужен для того, чтобы сделать из наших детей полных идиотов и добить еще их стрелялками-догонялками. Они уже сейчас двух слов связать не могут.
docere,
Смотря как ии использовать. В отдельной практике его использование позволяет решать рутинные задачи и закрывать потребности клиентов.
Это мощный инструмент, который надобно грамотно освоить, а с его помощью ещё можно научиться чему-то новому и найти интересную работу.
Поэтому прекращаем хейт ИИ, а в случае чего команда высоко ранговых специалистов из айти кластера в одеколоне поможет вам с этим!
Интернет даёт только сведения, а не знания!
Виктор Катющик о деятельности математика Савватеева высказывался довольно критически и предметно.
sevdeel,
Можно воспользоваться поиском: "Научный трибунал Алексей Саватеев о гипотезе Пуанкаре" и др.
sevdeel,
А это ещё КТО? Чтобы давать оценки???
Игорь Сыроежкин,
Важна суть
Искусственный интеллект уже делает ошибки за школьников. Так будет точнее.
Мало обладать сведениями и знаниями.
Нужно еще уметь, как пользоваться и тем и иным.
Глупо думать, что все за человека сделает AI.
AI — это всего, лишь помошник и результаты этой помощи надо еще уметь как и где использовать.
А полностью полагаться на то, что ученики будут заниматься самообучением с помощью AI и интернета — опрометчиво.
(AI — искусственный интеллект)
Из- смешного ..Математик-проснулся...
...Искусственно созданный именно для того, чтобы окончательно свернуть "формально бесплатное образование" и убрать из задач школы формирование "интеллектуальной культуры и способности думать"? Но ведь и это не окончательная цель этих "реформ" - сворачивание ради сворачивания и исключение задач ради исключения задач? Это лишь средства достижения цели? Какой?
По сути Савватееву возразить - нечего. Заболтать, да - можно.
Но главное всё же в том, что присходящее в образовании - это выполнение заказа "мировой закулисы".
Дебилизация человечества с помощью "навороченных гаджетов" - упрощает его тотальное ей подчинение в перспективе... Это перспектива - и есть цель.
Антарктида,
"Заказчик" намного ближе.
именно так, а главное этим уязвимым ........ они от граждан отгородились,
Вот к примеру, пришел в мфц сегодня, справку выписку из ЕГРН распечатать, именно сегодня и возможно еще пару дней не получится говорят, после черного аута сервер из облака перисто кучевого пытается восстановится......
А если сделка завтра? (не надо про два файла)
Касательно образования, должно оно быть до скажем 5-6 класса строго классическим, с природоведением, молотком и прочим домоводством, географией ,точными науками ,а далее по нарастающей как эти бесовские машины и платформы функционируют и какие кнопки жать
Рабы должны быть безграмотными, так ими легче управлять.
Во всем виновата ЕГ. Не нужно думать и понимать, достаточно знать правильный ответ. В мое время не было ЕГ, были экзамены. Помню уже когда учился в институте, преподаватели прослушав ответ на билет, задавали дополнительные вопросы, которые позволяли понять - понимает ли экзаменуемый то о чем рассказывает.
Алексей Владимирович Савватеев, как популяризатор математики вызывает восхищение и достоин высшей похвалы. И нет никаких возражений. Здоровья ему и успехов на этом поприще.
Но плохо то, что его наука бессильна против Времени закона.
Здесь уместны слова А.С. Пушкина: «Он звёзды сводит с небосклона, Он свиснет – задрожит луна; Но против времени закона. Его наука не сильна..».
Учительство -Гос.Служба. В Мин.Обороны и иных Гос. силовых органах вопрос денежного содержания решен "стандартизацией" ставок, званий. Точно так же при СССР был справедливо вполне решен вопрос денежного содержания внедрением ЕТКС (Единый Тарификационный, Квалификационный Справочник). Нужно возвращаться к таким формам оплаты труда преподавателей, учителей, воспитателей, учитывая, что оплата труда должна быть весьма высокой и выделять "государственно востребованный труд" от "курьерских, таксистских, землекопских, репетиторских, официантских" и подобных видов труда и занятости.
Потому, что по мнению "великого комбинатора" Грефа, общеобразовательные школы, до 2035-го года, должны быть в России "упрощены"!! Другими словами, - убиты.
"Рацпредложение реформатора" имеется в свободном доступе.