Трудные севастопольские подростки могут получить наставников

Многие из нас, мальчишек 12-17 лет, проходили этот подростковый хулиганский период, когда из нашей среды, или парень постарше выделялся  в "авторитет", организующий группу действующую в его интересах и одновременно защищающий мальчишек этой группы от нападок других подобных групп. Как правило "авторитет" группы был связан или имел контакты с преступниками отбывшими некоторый срок в местах не столь отдаленных и способных вести "наставническую" работу, ведущую наиболее активных членов группы к преступлениям. Выход из подобных группировок уже чреват некоторыми опасностями. Спасти положение с этим хулиганским периодом возможно только созданием государственной системы занятий подростками бесплатных кружков, курсов занятий спортом, модельным конструированием, обучение программированию, ловлей рыбы и тд и тп. 

В Китае трудные подростки учатся и живут при спец школах с распорядком дня как в военных училищах. Трудный характер только на пользу.

Наставник прежде всего должен стать для подопечного примером иного вектора жизни, уверена Татьяна Щербакова.

«Идеальная ситуация выглядит так: профессионал в любой отрасли показывает трудному подростку, что если он будет учиться, развиваться, то у него есть все шансы достичь этого же», — говорит она.

Щербакова, как педагог, должна понимать, что это так не работает. И работать не будет. 

Нужны школы со строгой дисциплиной, учителями - мужчинами, возможно даже казаками.  

Да, по типу военных или казачьих. Тем более, что они уже есть и в Крыму. По крайней мере были. И попасть туда просто невозможно даже обычным детям. Там очень строго. Не все дети выдерживают. А общение с лошадьми, уход за ними, тоже носит коррекционный характер. Прививает детям любовь к братьям меньшим. Делает их добрее. 

Надо понимать, что для этих детей нужна коррекционная педагогика, а никак не специалисты - любители.

Это как советник по воспитанию в школе. НЕ РАБОТАЕТ ЭТОТ МЕХАНИЗМ!!!!!

И наставничество это-ни о чём! Тем более с согласия родителей)))

Вспомнился эпизод из "Приключений Шурика" на стройке. Про перевоспитание трудного дяди правильным.

Я считаю, что сначала такие подростки должны получать хороших звиздюлей, а потом уже и наставников.

В первую очередь - нужна Мотивация к достижению конкретного результата, который будет желать всем сердцем подросток, а после воспитание, которое приведёт к желаемому результату.

Без конкретики, всё это, очередное словоблудие... Для подростков с характером, просто хохма или вызов, чтобы сломать это всё к чертям! Учитесь вместе с ними и поймёте их.

 Стороникам звездюлей, когда вы будедете слабые и безпомощные, ждите возврата... а иначе, никак, таков закон Матушки природы и все подчиняются ему.

А какие трудности у "трудных" подростков? По ночам тусить, лакать дрянное пиво и непиво? Днем дрыхнуть. Ноль забот.

Их этот "вектор жизни" вполне устраивает. 

Эпоха мертворожденных. Особь вроде есть, а человека в ней нет. А нужна  для них смета на порядочность, эмпатию, самосознание и т.п.? Может в школе что-то поменять?

Советское кино про республику ШКИД закончилось.  

Те, кто сегодня молоды, завтра будут стары... А те, кто сегодня стары, завтра не будут. Круговорот Людей никто не отменял, но некоторые проблемы, можно решить сейчас, чтобы не решать их потом. А потом, будет чем заняться, но зачем этим, когда можно другим.