Закон об инициативном бюджетировании приняло законодательное собрание Севастополя. Цель – повысить инициативность горожан при определении расходов бюджета. Символично, что этому предшествовали публичные слушания по бюджету города, на которых не поступило ни одного предложения.
«Ответственным органом будет департамент финансов Севастополя», — сообщила и. о. главы департамента Надежда Иткина.
Начать, по её словам, хотят со школьников и студентов. Она привела пример, как конкретно это будет работать.
«У нас определена сумма – более 3 млн рублей в 2026 году. Будет объявлен конкурс. Школьники под руководством учителя будут разрабатывать проект. Они должны обосновать проект: зачем он, сколько будет стоить, как они будут его реализовывать», — рассказала глава департамента.
По итогам конкурса определят победителей (сумму могут разделить между несколькими проектами). Выбирать победителей будет конкурсная комиссия. Средства из бюджета перераспределят департаменту образования и науки, а он, в свою очередь, – школе, ученики которой разработали проект.
«Дальше будем привлекать взрослое население», – подытожила Иткина.
Горожане смогут создавать инициативные группы и продвигать свои проекты, на которые им выделят деньги из бюджета.
То есть конечная цель – создать механизм, когда граждане сами смогут определять, куда расходовать бюджетные средства.
По итогу будет перераспределение бюджетных средств, которое утвердят депутаты парламента, добавил спикер законодательного собрания Владимир Немцев.
Объём финансирования инициативных проектов будут закладывать в законе о бюджете на соответствующий год, говорится в документе.
Законопроект приняли сразу в двух чтениях.
На федеральном уровне законы, создающие правовую базу для инициативного бюджетирования, Госдума приняла в 2020 году.
Напомним, в Севастополе завершились публичные слушания по бюджету города на следующий год. По важнейшему для города документу не поступило ни одного предложения от горожан. О возможных причинах столь невысокой активности «ForPost.Политика» рассказала эксперт.
?>
