Нападавшие в школах подростки в большинстве случаев — дети из внешне благополучных семей. Они не пропускают занятия и получают положительные характеристики от учителей, рассказал в беседе с ТАСС замначальника Главного управления по противодействию экстремизму МВД России Александр Богданов.
По его данным, в прошлом году школьники совершили 11 нападений на учеников и педагогов в девяти регионах страны. Ещё 21 нападение в образовательных учреждениях удалось предотвратить в 15 субъектах России.
Как отметил Александр Богданов, проведённый анализ разрушил распространённое представление о том, что подобные преступления совершают исключительно подростки из неблагополучной среды.
В большинстве случаев речь идёт о детях из полных и внешне благополучных семей, где родители трудоустроены и иногда сами связаны с педагогической сферой или правоохранительными органами.
По словам представителя МВД, такие подростки обычно не вызывают подозрений у системы профилактики. Они регулярно посещают занятия, не состоят на учёте в подразделениях по делам несовершеннолетних и не конфликтуют с одноклассниками.
Именно поэтому потенциальная угроза долго остаётся незаметной как для школы, так и для семьи.
С начала 2026 года в разных регионах России подростки устроили уже несколько нападений в школах.
В Уфе 3 февраля девятиклассник с травматическим пистолетом напал на учителя и учащихся в гимназии №16. Преподаватель получил ранения.
В школе №32 Челябинска 26 марта 15-летний ученик с арбалетом, сигнальным пистолетом и газовым баллончиком забежал в класс и выстрелил в одноклассницу, а затем выпрыгнул в окно. Обоих несовершеннолетних госпитализировали.
На Урале, в посёлке Зайково, 27 марта 13-летний подросток выстрелил однокласснице в голову из пневматического пистолета. Девочка получила ссадину.
Ученик девятого класса 7 апреля порезал ножом учительницу у входа в школу №5 в Добрянке Пермского края. Женщину спасти не удалось.
12 мая ученик девятого класса пронёс пневматическое оружие в школу в Краснодарском крае и устроил стрельбу, сообщил губернатор региона Вениамин Кондратьев.
Специалисты связывают происходящее не столько с индивидуальными проблемами подростков, сколько с особенностями нового поколения — они живут в другой информационной и культурной реальности, поэтому с ними привычные методы воспитания перестают работать. Психолог Темыр Хагуров считает, что взрослые всё хуже понимают своих детей.
Он описывает нынешних подростков как одиноких, хрупких и неуверенных в себе, при этом склонных к эгоизму. Родители и дети часто находятся рядом физически, но почти не взаимодействуют друг с другом эмоционально, поскольку каждый погружен в собственный телефон и цифровую среду. Психолог считает, что подросткам одновременно не хватает и требовательности, и поддержки.
Это явление было и является классикой . Мама учитель всегда защитит и прикроет свое "высокоинтелектуальное и правильно воспитанное" чадо, как и папа мент свое. Сколько история знает случаев в криминалитете, когда отец мент сын бандит. Так что классика и ничего нового, а дети ведут себя так посколько знают, что их прикроют, да и недадут конфликту выйти за пределы. Понимая и надеясь на безнаказанность, часть таких занимается буллингом и травлей других, другая совершает иные действия, чтобы обратить внимание на себя. Есть конечно не малая часть тех, кто идет на преступление и совершает его находясь в состоянии глубокого марально-психологического воздейсвия, под давлением. Но об этом предпочитают не объяснять.
Будущим "дворянам" нужны необразованные исполнительные работники.