Чему на самом деле должны научить ребёнка за 11 лет школы? Что является конечным продуктом хорошего образования? Чему школа не должна учить ребёнка?
Состояние современной школы обсудили в программе «Реактор», оттолкнувшись от фундаментальных вопросов российского образования – «Чему учить?» и «Как учить?», которые в 1861 году в работе «О народном образовании» сформулировал Лев Николаевич Толстой.
Очутившись в стенах обыкновенной севастопольской школы в 2026 году, Лев Толстой точно бы порадовался, что его произведения изучаются в нашей современной школе, но он точно был бы огорчён, увидев, что труд в нашей школе совершенно утратил свою актуальность. К таким выводам пришли гости нашей программы Ольга Тимофеева (сенатор Совета Федерации от Севастополя, 2014-2019) и Елена Грешнякова (сенатор Совета Федерации от Хабаровского края, 2018-2021).
«От классического подхода к образованию мы отошли более 30 лет назад. В 90-е годы в России была разрушена система преемственности и система классической русской школы. А когда мы меняем подходы в культуре, в образовании – начинает всё меняться и в обществе», – считает Ольга Тимофеева.
Елена Грешнякова также солидарна с этой позицией. Она считает, что школа должна подготовить и выпустить подготовленного зрелого человека, который на каждой следующей ступени своей жизни будет только совершенствоваться. Школа должна научить человека учиться, развить в нём способности к самосовершенствованию и самореализации.
«Я пришла в школу в 1989 году. Уже в это время начались деструктивные процессы российской системы образования, а в 2000-е они приобрели критические очертания необратимых процессов», – говорит Елена Грешнякова.
Она объясняет: речь о том, что на первое место стал выходить эгоизм, бахвальство. Человек теперь не заинтересован и не озадачен тем, чтобы быть полезным обществу. Он, прежде всего, должен быть полезен себе, создать для себя комфортные условия жизни, должен получить гарантии карьерного роста. Современные ценности – это успех, власть.
«И это продолжается, к моему огорчению, и сейчас. И проблема в том, что учитель несёт ответственность за мировоззрение ученика, за его сознание, за идею, которая будет в его голове», – поделилась Елена Грешнякова.
Подробности смотрите в очередном выпуске программы «Реактор». Ведущий – Сергей Абрамов.
Чему учить? Как чему - наукам. Трудовое воспитание исключительно на уроках труда, а не бесплатный клининг для школы. И главное: никакой религии, ни в каком виде близко в школе быть не должно