Развитие технологий искусственного интеллекта создает новые вызовы для системы образования по всему миру. Если раньше главной проблемой преподавателей были смартфоны и смарт-часы, то теперь внимание университетов привлекли умные очки с ИИ-функциями. Эти устройства позволяют незаметно получать ответы прямо во время экзамена, что заставляет образовательные учреждения пересматривать существующие правила контроля.
Эксперты предупреждают, что реальные масштабы использования подобных гаджетов могут быть значительно выше официальной статистики.
В Южной Корее студентов поймали на использовании ИИ-очков
За последнее время сразу несколько случаев мошенничества во время экзаменов были зафиксированы в странах Азии.
В Южной Корее двое студентов воспользовались очками с искусственным интеллектом во время экзамена по английскому языку. Несмотря на действующий запрет любых электронных устройств на экзаменах, современные технологии позволили нарушителям попытаться получить ответы практически незаметно.
Этот инцидент стал поводом для обсуждения дополнительных мер безопасности при проведении экзаменов.
Тайвань усиливает контроль после громкого случая
Еще один резонансный эпизод произошел на Тайване во время вступительных испытаний в один из ведущих медицинских университетов страны.
Наблюдатели обратили внимание на необычное поведение абитуриента: во время выполнения заданий он слишком часто переводил взгляд с экзаменационного листа. Проверка показала, что причиной стали умные очки, использовавшиеся для получения подсказок.
После инцидента руководство университета объявило о пересмотре процедур досмотра участников экзаменов.
Китай и Великобритания готовятся к новой угрозе
Распространение ИИ-устройств заставляет образовательные системы разных стран оперативно менять подходы к контролю.
В Китае, где ежегодные вступительные экзамены проходят более 10 миллионов человек, организаторам рекомендовано тщательно проверять все очки участников перед началом тестирования.
Похожую обеспокоенность выразили и в Великобритании. Представители национального экзаменационного регулятора предупредили, что умные очки, миниатюрные наушники и другие практически незаметные электронные устройства способны существенно увеличить количество случаев списывания.
Эксперты: выявленные случаи — лишь малая часть проблемы
Специалисты полагают, что официально зарегистрированные нарушения отражают лишь небольшую часть реальной картины.
По словам преподавателя Университета Дикина Томаса Корбина, если уже известно о нескольких подобных случаях, то количество невыявленных эпизодов может быть значительно выше. Современные технологии становятся все менее заметными, а значит обнаружить их использование становится сложнее.
Эксперимент доказал эффективность ИИ-очков на экзамене
Дополнительные опасения вызвали результаты эксперимента исследователей из Гонконгского университета науки и технологий.
Доцент Мэн Цзили протестировал коммерческие очки с искусственным интеллектом во время экзамена по электротехнике. Устройство автоматически фотографировало задания, отправляло изображения большой языковой модели для анализа, после чего готовые ответы отображались прямо на линзах.
По словам исследователя, такой результат позволил бы студенту войти в пятерку лучших участников экзамена и значительно превысить средний балл курса.
Университетам предлагают отказаться от устаревшей модели экзаменов
После проведенного эксперимента ученые пришли к выводу, что одной лишь борьбой с гаджетами проблему решить невозможно.
Руководитель исследования профессор Чжан Цзюнь считает, что образовательные учреждения не успевают адаптироваться к стремительному развитию технологий искусственного интеллекта. Вместо постоянного расширения списка запрещенных устройств необходимо менять сами подходы к обучению и оценке знаний.
По мнению исследователей, будущая система образования должна делать акцент на критическом мышлении, анализе информации, аргументации и самостоятельном принятии решений, а не на механическом запоминании фактов.
Использование ИИ для учебы становится массовым
Согласно исследованию Pew Research Center, проведенному среди 1458 американских подростков в возрасте от 13 до 17 лет, 59% участников считают, что учащиеся в их школах регулярно используют чат-ботов для списывания.
Кроме того, каждый десятый респондент признался, что выполняет при помощи искусственного интеллекта всю или почти всю домашнюю работу.
Эти данные свидетельствуют о том, что системы образования во всем мире сталкиваются с необходимостью искать новые способы оценки знаний в эпоху стремительного развития ИИ-технологий.
