Искусственный интеллект, работа с первого курса и иное отношение к учёбе — российское студенчество стремительно меняется, и Севастополь не исключение. В Татьянин день преподаватели рассказали ForPost, с какими новыми вызовами сталкиваются в аудиториях и чем современные студенты принципиально отличаются от своих предшественников. Главный вопрос — остаётся ли высшее образование прежним в эпоху нейросетей и цифровой рациональности.
Естественные сложности искусственного интеллекта
В Севастополе, по официальным данным, насчитывается более 26 тысяч студентов, которые учатся в шести вузах и одиннадцати учреждениях среднего профобразования.
В последние пару лет не только студентам, но и преподавателям приходится жить и приспосабливаться к новой реальности, в которой стремительно завоевывает своё место во всех сферах искусственный интеллект.
Инструменты нейросетей используют в своей работе и преподаватели, и студенты. С одной стороны, это удобно, с другой — преподавателям, например, становится всёёё сложнее определить, насколько самостоятельно студент писал курсовую или дипломную работу, признает профессор кафедры журналистики филиала МГУ в Севастополе Кирилл Маркелов.
Раньше научному руководителю достаточно было отследить все этапы написания работы и задать несколько вопросов, чтобы понять, насколько студент погружен в тему. Сегодня ИИ может справиться с написанием научных исследований не хуже человека.
«Это та новая реальность, в которой мы теперь живем и вынуждены постоянно приспосабливаться. И тут, как всегда, полиция от вора на шаг отстает. Лицензионная система антиплагиат не всегда улавливает заимствования, которые придумывают новые системы искусственного интеллекта. Вот это нечто принципиально новое», — поделился собеседник.
К тому же некоторые преподаватели с удивлением подмечают легкость, с которой студенты относятся к пересдачам зачётов или экзаменов. Если раньше это считалось личной неудачей, то сегодня вполне нормальная часть учебного процесса.
Однозначно трактовать это явление как положительно или отрицательное сложно: за этим может крыться как безответственное отношение к учёбе, так и вполне здравое восприятие собственных ошибок, отмечают в преподавательской среде.
Прагматичные и доверчивые взрослые дети
Ещё одна очевидная трансформация сегодняшних студентов — их стремление узнать себя в самостоятельной жизни, понять свои желания и найти свое место в мире. Многие студенты практически с первого курса параллельно с учёбой работают — кто-то по специальности, кто-то там, где больше платят.
С этим, возможно, связана ещё одна интересная тенденция, которую отмечают преподаватели: студенты меньше времени уделяют выстраиванию личной жизни, предпочитая больше внимания уделять профессиональной реализации и саморазвитию.
«Раньше очень важно было в студенческой среде, чтобы у тебя была пара, были отношения. Если этого не было, ты даже в какой-то степени считался изгоем. Сейчас такого нет. Студент может жить соло, с кем-то дружить, но необязательно иметь отношения. Они чувствуют себя вполне полноценно и без пары. Самое главное для них — найти свою миссию, комфортную сферу применения. Это тоже такая новая социальная норма», — поделился наблюдениями Кирилл Маркелов.
Изменила паттерн социализации студентов и бесконечная цифровизация повседневной жизни.
Мотивировать сегодня молодого человека или девушку к офлайн-взаимодействию стало задачей со звездочкой, отмечает ассистент кафедры «Социально-философские и политические науки» Института общественных наук и международных отношений (ИОНМО) СевГУ Дмитрий Саркисов.
«Студенты стали рациональнее в балансе учёба-работа-личная жизнь. Всё чаще слышно о стоимости часа жизни и всё чаще студенты ищут самый рациональный способ траты своего времени: заработать денег или заняться саморазвитием. И «тумблер» на «режим отдыха» у них щёлкает гораздо чаще, чем у студентов прошлых поколений», — считает он.
Тем не менее, при всей чёткости карьерных целей и амбиций, современные молодые люди не лишены свойственной им и ранее неуверенности в себе и доверчивости. Для них по-прежнему важен авторитет преподавателя, считает кандидат исторических наук Надежда Катамадзе.
«Несмотря на то, что сейчас существует огромное множество альтернативных источников информации, студенты также подвержены обаянию и авторитету преподавателя, особенно если преподаватель сильный и профессионал своего дела», — считает собеседница ForPost.
Такая тенденция, добавляет историк, даёт надежду на сохранение классического подхода в образовании, когда хороший преподаватель воспринимается ещё и как учитель жизни, источник практических знаний.
А в остальном нынешние студенты мало чем отличаются от прежних: также зубрят ночами материал накануне экзаменов и, хоть и в шутку, но продолжают призывать на помощь силу халявы, чтобы продолжать жить беззаботно и весело от сессии до сессии.
«Как по мне, студенты перестали запоминать материал. Зубрить для сдачи дисциплины — зубрят, а понять, запомнить и применить — увы», — подытожил Дмитрий Саркисов.
Ранее ForPost рассказывал, какие факультеты пользуются самым большим спросом в Севастополе сейчас у местных жителей, а на какую специальность предпочитают поступать иностранные студенты.
Полина Ласькова
Фото: Татьяна Воробьева|ForPost, Арина Розанова|нейросеть Freepik|ForPost
